El 26 de junio, el Ministerio de Educación y Formación anunció el proyecto de Ley de Educación Superior (enmendado) para solicitar comentarios, según lo prescrito. Según el Ministerio, el proyecto de Ley consta de 9 capítulos y 54 artículos previstos, elaborados siguiendo estrictamente las políticas del Partido, de conformidad con la Constitución, los tratados internacionales y las prácticas nacionales; garantizando la continuidad, el desarrollo y la creación de un corredor legal para la innovación y el desarrollo de la educación superior.
El proyecto de Ley de Educación Superior (enmendado) estandariza seis grupos principales de políticas que incluyen: Mejorar la eficacia de la gestión estatal, creando un sistema avanzado de gobernanza universitaria; Modernizar los programas y métodos de capacitación, aplicando tecnología avanzada y promoviendo el aprendizaje permanente; Posicionar las instituciones de educación superior como centros de investigación e innovación asociados con la formación de recursos humanos de alta calidad; Fortalecer la movilización de recursos y mejorar la eficiencia de la inversión en la modernización de la educación superior, la cooperación internacional en igualdad de condiciones; Desarrollar un equipo de excelentes profesores y científicos y un ambiente académico creativo y honesto; Enfoques innovadores, asegurando la sustancia en el trabajo de garantizar la calidad de la educación superior.
En comparación con la actual Ley de Educación Superior, el proyecto de Ley de Educación Superior tiene numerosos ajustes, complementos y modificaciones.
El proyecto omite algunos contenidos : Clasificación de las instituciones de educación superior según su orientación a la investigación/aplicación; condiciones para el establecimiento de universidades miembros en universidades (excepto universidades nacionales y universidades regionales); Reglamentos que exigen el establecimiento de un consejo escolar para las escuelas pertenecientes a las fuerzas armadas; Procedimientos administrativos para la apertura de carreras, programas, ramas y evaluación de la calidad; Reglamentos que se superponen con la Ley de Educación, la Ley de Maestros y la Ley de Funcionarios Públicos.
"Las modificaciones mencionadas buscan simplificar las regulaciones que ya no se ajustan a las necesidades del desarrollo de la educación universitaria en el futuro; estandarizar el sistema de educación universitaria para una gestión unificada; y simplificar los procedimientos administrativos y las disposiciones estipuladas en otras leyes", indicó el Ministerio de Educación y Formación.
Los contenidos revisados y mejorados del proyecto incluyen: Establecer la autonomía jurídica, vinculada con la rendición de cuentas; Mecanismos organizativos y operativos del consejo escolar: modelo, autoridad, relación de trabajo; Gestionar la apertura de programas según el mecanismo de auditoría posterior, vinculado con los campos y las ubicaciones; Probar y reconocer los resultados sustanciales de organizaciones independientes; Estatus jurídico de las universidades y colegios.
Esta modificación y mejora tiene como objetivo aumentar la autonomía de las universidades en el nuevo contexto; mejorar la capacidad y eficiencia del funcionamiento del consejo escolar, resolver los problemas relacionados con el consejo escolar, la relación entre el consejo escolar y la junta directiva de acuerdo con las disposiciones de la actual Ley de Educación Superior; determinar el alcance de las actividades de las instituciones educativas en las actividades de educación superior.
El proyecto de Ley de Educación Superior (enmendado) complementa las regulaciones para anticipar nuevas tecnologías educativas y desarrollar recursos humanos para servir tareas de desarrollo socioeconómico, proporcionando recursos humanos para campos científicos y tecnológicos clave.
Contenidos adicionales : Educación superior digital, aprendizaje permanente, reconocimiento de resultados acumulativos de aprendizaje; Institucionalización detallada de la Resolución 57 en la educación superior (derechos legales de los centros de investigación e innovación); Matrícula, créditos preferenciales, becas, órdenes y tareas para la formación de recursos humanos de alta calidad; Clasificación y estándares de los títulos de docentes; Principios para construir un ambiente académico creativo, honesto y de calidad garantizada; Aplicación de la tecnología digital en la inspección y supervisión.
La adición de las regulaciones anteriores tiene como objetivo anticipar las nuevas tecnologías educativas y desarrollar los recursos humanos para servir a la tarea del desarrollo socioeconómico, proporcionar recursos humanos para campos científicos y técnicos clave; evaluar, acceder e integrarse en la educación superior mundial; determinar el papel y la posición del personal docente y la remuneración adecuada, atraer y promover talentos en las instituciones de educación superior; estandarizar la integridad académica...
El proyecto también prevé la reducción y simplificación de los procedimientos administrativos: Reducir al menos el 45%) incluyendo: Consolidar 4 procedimientos para establecer universidades, establecer sucursales y otorgar licencias de capacitación universitaria, otorgar licencias de capacitación de sucursales en 1 procedimiento para registrar operaciones por ubicación; Integrar procedimientos para otorgar licencias de operación para universidades y sucursales con inversión extranjera y otorgar licencias de cooperación en capacitación extranjera; Integrar procedimientos para extender y ajustar la cooperación en capacitación y procedimientos para terminar las actividades de cooperación en capacitación; Eliminar regulaciones detalladas y superpuestas sobre acreditación, organización de programas y organización de capacitación; Se espera reducir al menos el 45% del número de procedimientos administrativos; Acortar el tiempo de procesamiento en aproximadamente un 30%.
Según el Ministerio de Educación y Formación, la reducción y simplificación de los procedimientos administrativos tiene como objetivo ahorrar costes sociales, aumentar la productividad y la eficiencia del trabajo, atribuir responsabilidad a la persona que realiza el trabajo y al jefe de la unidad, e implementar la política de pasar de la inspección previa a la inspección posterior.
Fuente: https://nhandan.vn/nhung-dieu-chinh-bo-sung-trong-du-thao-luat-giao-duc-dai-hoc-sua-doi-post889678.html
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