El evento fue organizado por el Instituto de Ciencias de la Educación de Vietnam (una agencia dependiente del Ministerio de Educación y Capacitación ), en colaboración con el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y la Escuela Victoria, para alentar a las niñas de 13 a 15 años a participar en los campos de ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas (STEAM).
A la ceremonia de apertura asistieron representantes de la Comisión de Educación Básica, el Ministerio de Educación de Tailandia, UNICEF Vietnam, el Instituto de Ciencias de la Educación de Vietnam, la Junta Directiva de las Escuelas de Victoria, 69 concursantes e instructores de 18 provincias y ciudades de todo el país, y representantes de Tailandia, Malasia y Laos.
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Hablando en la ceremonia de apertura del evento, el Prof. Dr. Le Anh Vinh, Director del Instituto de Ciencias de la Educación de Vietnam, Jefe del Comité Organizador del Concurso, enfatizó: “Sabemos que hay muchas científicas mundialmente famosas como Marie Curie, la primera científica en recibir dos Premios Nobel en los campos de Física y Química, famosa por su investigación sobre la radiactividad; Ada Lovelace: la primera programadora de computadoras, escribió el primer algoritmo de computadora… Solo quiero decirles una cosa: tengan confianza en perseguir lo que les gusta, no dejen que otros les digan que no pueden hacer nada”.
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La representante de UNICEF en Vietnam, Sra. Le Anh Lan, también destacó el papel de las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las artes (STEAM) en la preparación de las jóvenes generaciones para afrontar los desafíos globales: «UNICEF cree que la educación STEAM —una combinación de ciencias sociales y artes, habilidades digitales y concienciación sobre la protección del medio ambiente y la prevención del cambio climático— son las dos inversiones más importantes de la sociedad actual. Garantizar que todos los jóvenes tengan acceso equitativo a la educación STEAM de forma segura y responsable; ayudarles a adquirir conocimientos y habilidades prácticas, así como habilidades empresariales, son factores que garantizan la equidad en el desarrollo de los recursos humanos sociales».
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El Sr. Christopher Bradley, director de la Escuela Victoria de Saigón Sur, también habló sobre la misión de la Escuela Victoria de brindar un entorno educativo integral y animar a los estudiantes a alcanzar su máximo potencial: «La Escuela Victoria de Saigón Sur anima a los estudiantes a explorar su potencial creativo en ciencia y tecnología en sus actividades de aprendizaje y experiencia. STEAM es una excelente manera de combinar la presencia de la tecnología con asignaturas más tradicionales. Necesitamos asegurarnos de que todos los estudiantes, incluidas las niñas, no solo estén listos para participar, sino que también se conviertan en líderes en este campo».
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Tras la ceremonia de apertura, los equipos recibieron instrucciones detalladas sobre las reglas de la ronda final y participaron en actividades para guiar la investigación y la implementación de proyectos STEAM, con la guía de expertos del Instituto de Ciencias de la Educación de Vietnam. Los 69 concursantes se dividirán en 23 equipos, cada uno de los cuales se seleccionará entre 3 miembros de 3 localidades diferentes para que se familiaricen y se expongan a diferentes culturas y enfoques de los problemas.
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Cada equipo elegirá un tema de entre tres: habilidades STEAM y habilidades ecológicas para niñas; energías renovables; adaptación al cambio climático para realizar investigaciones y proyectos. Las propuestas de los grupos participantes incluyen: un artículo que describa la idea del proyecto (máximo 1500 palabras) y productos prácticos con modelos, videos o imágenes que ilustren la idea y demuestren la creatividad y la aplicación del proyecto. Tras la finalización, los participantes presentarán el proyecto ante el jurado y responderán preguntas la mañana del 3 de octubre de 2024.
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Con base en los criterios de creatividad e innovación, viabilidad y aplicación, cooperación y trabajo en equipo, y conciencia de la protección ambiental y social, el jurado seleccionará a los 9 mejores equipos para participar en la ronda final, que tendrá lugar la tarde del 3 de octubre de 2024. En cada ronda, los concursantes desarrollarán habilidades de análisis, implementación, resolución de problemas, presentación y pensamiento crítico, entre otras.
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Las finales de STEAM para Niñas 2024 se celebrarán del 30 de septiembre al 4 de octubre de 2024, con numerosas actividades interesantes y útiles, como visitar la Academia de Aviación Vietjet y el Centro de Innovación Galaxy para aprender sobre la aplicación de la tecnología, la ingeniería en la industria aeronáutica y actividades de investigación creativa; visitar la exposición Van Gogh; experimentar el aprendizaje práctico y explorar el "tour por la ciudad" para conocer mejor el dinamismo y la creatividad de Ciudad Ho Chi Minh. En particular, las estudiantes asistirán a un foro educativo sobre Energías Renovables y Cambio Climático. Este es un primer paso importante para animar a las estudiantes a dedicarse a las disciplinas STEAM, a la vez que contribuye a promover la igualdad de género en la educación y el desarrollo sostenible.
Información del contacto:
Comité Organizador del concurso "STEAM PARA NIÑAS - GREEN STEAM PARA ESTUDIANTES 2024"
Instituto de Ciencias de la Educación de Vietnam
Correo electrónico: [email protected]
Teléfono: 0868836912 (Sr. Le Quang Quan)
Sistema Educativo Escolar de Victoria
Correo electrónico: [email protected]
Teléfono: 0938720599 (Sra. Nguyen Le Kieu Duyen)
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Fuente: https://kinhtedothi.vn/steam-for-girls-2024-hanh-trinh-kham-pha-khong-gioi-han-cho-hoc-sinh-nu.html
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