Abgeordneter der Nationalversammlung, Hoang Van Cuong: Dem Bildungssektor die Initiative bei der Personalbeschaffung zu überlassen, ist sehr angemessen.

Prof. Dr. Hoang Van Cuong, ehemaliger Vizepräsident der National Economics University und Delegierter der Nationalversammlung von Hanoi mit 40 Jahren Lehrerfahrung, hat engagierte Beiträge zum Entwurf des Lehrergesetzes geleistet.

Am Morgen des 9. November bekräftigte Professor Dr. Hoang Van Cuong bei der Diskussion des Gesetzesentwurfs für Lehrer in der Nationalversammlung: „Lehrer zu sein ist ein besonderer Beruf. Der Einfluss liegt auf den Menschen, das Produkt von Bildung sind Wissen und menschliche Qualitäten. Deshalb müssen auch die Einstellung und das Verhalten von Lehrern im Berufsleben und in der Gesellschaft besonders und andersartig sein.“

„Lehrkräfte müssen nach mindestens 3-5 Jahren eine Weiterbildung erhalten“

Dementsprechend schlug Professor Hoang Van Cuong vor, dass es zusätzlich zu den 8 Punkten, die die Pflichten der Lehrer in Artikel 9 regeln , notwendig sei, zu ergänzen und zu betonen, dass Lehrer nicht nur vorbildlich sein und in ihren beruflichen Aktivitäten mit gutem Beispiel vorangehen müssen, sondern auch in ihren gesellschaftlichen Aktivitäten und Standards im Sozialverhalten vorbildlich sein müssen.

Insbesondere müssen Lehrkräfte nicht nur die Rechte der Schüler respektieren, fair behandeln und schützen, sondern auch die Verantwortung tragen, die Schüler zu motivieren, zu ermutigen und zu inspirieren, ihr eigenes kreatives Denken zu entwickeln. Es ist notwendig, die unterschiedlichen Meinungen der Schüler zu respektieren, solange sie nicht gegen die ethischen und rechtlichen Standards der Schüler verstoßen.

Prof. Dr. Hoang Van Cuong, Vizepräsident der National Economics University und Delegierter der Nationalversammlung von Hanoi , diskutierte am Morgen des 9. November in der Nationalversammlungsgruppe. Foto: National Assembly Media

Herr Cuong betonte, dass es hinsichtlich der Rechte der Lehrer nicht darum gehe, dass Lehrer Anspruch auf Sommerferien hätten, sondern dass „Sommerferien nicht zum Spielen da seien“, sondern mit der Aufgabe verbunden sein müssten, an Schulungen teilzunehmen, die Qualifikation der Lehrer zu fördern und zu verbessern, an wissenschaftlichen Forschungen teilzunehmen oder an Gemeinschaftsaktivitäten teilzunehmen, die ihrem Fachwissen angemessen seien.

„Lehrkräfte, insbesondere Universitätsdozenten, müssen die Verantwortung für die wissenschaftliche Forschung übernehmen. Es zeigt sich, dass die meisten Nobelpreise weltweit an Universitäten verliehen werden“, zitierte er.

Laut Herrn Hoang Van Cuong stammen jedoch 90 % der internationalen Artikel in Vietnam von Universitätsdozenten, während Universitäten nur 6,7 % der Forschungsgelder erhalten. Daher muss Artikel 28 der Lehrerpolitik bei der Vergabe wissenschaftlicher Forschungsthemen Vorrang haben. Themen der wissenschaftlichen Forschung und des Technologietransfers von Lehrern müssen bei der Einkommensteuer bevorzugt behandelt werden.

Darüber hinaus müssen Lehrer die Verantwortung übernehmen, sich weiterzubilden, zu fördern und sich weiterzubilden, um ihre Qualifikationen zu verbessern. Das Wissen muss stets aktuell sein, um mit der Entwicklung neuer wissenschaftlicher und technologischer Errungenschaften Schritt zu halten, und nicht nur nach Lehrbuch lehren und prüfen. Dies ist die Grundlage für Eliminierung und Reinigung.

„Daher schlage ich vor, dass die Ausbildung und Förderung von Lehrern den Trägern übertragen wird. Es ist zwingend erforderlich, einen Fonds für die Ausbildung und Förderung von Lehrern einzurichten. Jeder Lehrer muss nach mindestens drei bis fünf Jahren eine Ausbildung absolvieren“, schlug Herr Cuong vor.

Es ist nicht angemessen, dass Lehrer Versicherungen und Erfrischungsgetränke verkaufen.

Professor Dr. Hoang Van Cuong sagte, er stimme den 6 Punkten zu, die Lehrern nicht erlaubt sind, und den 3 Punkten, die Lehrern in Artikel 11 nicht erlaubt sind.

Er fügte jedoch hinzu, dass es Lehrern gemäß den örtlichen Vorschriften und den Vorschriften der Schule oder des Arbeitsplatzes nicht gestattet sei, an bestimmten Aktivitäten teilzunehmen oder direkt geschäftlich tätig zu sein. Denn einige Geschäftsaktivitäten seien zwar sehr beliebt, aber für Lehrer nicht geeignet, wie beispielsweise der Verkauf von Versicherungen an Eltern oder Erfrischungen vor dem Schultor.

Die Regelung, „Schüler zu zwingen, an Extra-Unterricht in jeglicher Form zu teilnehmen“, ist nicht angemessen. Um die Regel, Schüler nicht wiederholen zu lassen, müssen viele verantwortliche Lehrer Schüler mit schlechten Leistungen oft bitten, am Ende des Unterrichts noch Nachhilfe zu geben – mit dem einzigen Ziel, den Schülern zu helfen, Wissen zu erwerben und mit ihren Freunden mitzuhalten. Laut Herrn Cuong ist dies kein Geldmotiv, es ist nicht schlecht und sollte gefördert werden. Daher muss dieser Punkt geändert werden in „Verbot, Schüler zu zwingen, an Extra-Unterricht aus Profitgründen in jeglicher Form teilzunehmen“.

Professor Dr. Hoang Van Cuong schlug im Rahmen des Lehrergesetzes Regelungen vor, die respektloses und beleidigendes Verhalten gegenüber Lehrern verbieten. Foto: DV

Neben der Regelung, dass „Informationen während der Inspektion, Untersuchung und Bearbeitung von Verstößen von Lehrern nicht ohne offizielle Schlussfolgerung der zuständigen Behörde öffentlich gemacht werden dürfen“, müsse es laut Professor Hoang Van Cuong auch eine Regelung geben, die respektloses Verhalten und Beleidigungen gegenüber Lehrern verbietet.

„Wenn Lehrer in die Gesellschaft gehen, müssen sie manchmal ihre Würde bewahren. Wenn jemand etwas sagt, dürfen sie es nie wagen, zu diskutieren oder zu streiten. Es gibt Fälle, in denen es ein Problem ist, nicht zu widersprechen, aber für Lehrer ist es ein Problem, zu widersprechen“, sagte Herr Cuong.

Die Delegierten sagten außerdem, dass beim Kauf von Sozialwohnungen vorrangig Lehrer und nicht nur Menschen mit niedrigem Einkommen betroffen seien, um sicherzustellen, dass sie einen Ort haben, an dem sie beruhigt leben und arbeiten können.

Einer der neuen Punkte des Lehrergesetzentwurfs besteht darin, dem Bildungssektor die Initiative bei der Einstellung und dem Einsatz von Lehrkräften zu übertragen. Professor Dr. Hoang Van Cuong bewertete dies als eine „sehr gute“ Regelung. Ihm zufolge sei es nicht angemessen, wenn Schulen nicht die Initiative zur Einstellung und Einsetzung von Lehrkräften hätten.

Laut Prof. Dr. Hoang Van Cuong muss das Gesetz vorschreiben, dass Lehrer, die als Manager eingestellt werden, weiterhin Lehrerzulagen erhalten, wenn sie sich am Unterricht beteiligen und ihre Pflichten erfüllen. Lehrer sollten ermutigt werden, gute Managementfähigkeiten zu entwickeln, und Manager sollten gleichzeitig ermutigt werden, direkt zu unterrichten. Dies soll helfen, den Lebensatem der Lehrer und die Gedanken der Schüler zu erfassen.

Quelle: https://danviet.vn/gsts-dbqh-hoang-van-cuong-giao-quyen-chu-dong-cho-nganh-giao-duc-trong-tuyen-dung-la-rat-phu-hop-20241109141529726.htm