Chinesische Universitäten steigen allmählich in die Top 10 der Welt auf

Chinas zwei Top-Universitäten belegten im weltweiten Universitätsranking 2024 den 12. bzw. 14. Platz und bedrohten damit die dominanten Positionen britischer und amerikanischer Universitäten.

Times Higher Education (THE), ein renommiertes Magazin für Hochschulbildung , hat am 27. September das World University Ranking 2024 bekannt gegeben. Die Liste der Top 10 Universitäten hat sich nicht großartig verändert, allesamt sind bekannte Namen wie die Oxford University (UK), die Stanford University, die Harvard University (USA)...

Bemerkenswert an der diesjährigen Rangliste ist, dass Vertreter aus China näher an die Top 10 der Universitäten der Welt heranrücken. Die Tsinghua-Universität belegt Platz 12 und hat sich damit im Vergleich zum Vorjahr um vier Plätze verbessert. Auch die Peking-Universität konnte sich um drei Plätze auf Platz 14 verbessern.

China zählt mittlerweile 13 Einrichtungen zu den 200 besten Universitäten der Welt, sieben mehr als noch vor vier Jahren. Jede von ihnen hat sich im Vergleich zum Vorjahresranking deutlich verbessert. In den Top 400 ist China mit 30 Einrichtungen vertreten, doppelt so viele wie 2021.

Der China-Experte Denis Simon sieht die Möglichkeit, dass chinesische Universitäten in die Top 10 vordringen, positiv. Chinas Entwicklung sei der Höhepunkt des 21. Jahrhunderts, und so sei es nicht verwunderlich, dass sich das Hochschulsystem des Landes weiterhin verbessere.

„Der Fortschritt der Universitäten in China basiert auf dem internationalen Engagement für die Zusammenarbeit im Hochschulwesen“, sagte Denis.

Studierende der Peking-Universität, China, bei ihrer Abschlussfeier im Juli 2023. Foto: Peking University Fanpage

Laut Ming Cheng, Professor am Sheffield Institute of Education der Sheffield Hallam University, führen Großbritannien und die USA zwar noch immer die weltweiten Universitätsrankings an, ihre Stärke nimmt jedoch ab.

„Universitäten in beiden Ländern könnten in Erwägung ziehen, von Chinas bewährten Praktiken zu lernen und kulturelle und ideologische Unterschiede etwas mehr wertzuschätzen“, sagte sie.

Professor Cheng fügte hinzu, dieser Trend lasse darauf schließen, dass sich die Macht der Wissensökonomie allmählich vom Westen in den Osten verlagere. Dies könne künftig mehr internationale Studierende dazu ermutigen, in China zu studieren.

Die Verbesserung der chinesischen Universitätsrankings wird auf das zunehmende Interesse der Hochschulen an den Rankingdaten, großzügige staatliche Förderung und das Engagement für Internationalisierung, Bildungsreformen und Forschungsinnovation zurückgeführt.

Chinesische Universitäten haben ihre Durchschnittswerte in der Qualität von Lehre und Forschung verbessert. Im Bereich der wissenschaftlichen Forschung – einem Kriterium, das im Ranking stark gewichtet wird – stieg die Durchschnittsnote chinesischer Universitäten im Vergleich zum Vorjahr um 12 Prozentpunkte.

Viele Experten warnen jedoch auch vor den Schwierigkeiten, die dem chinesischen Hochschulwesen drohen könnten.

Professor Cheng argumentiert, dass finanzielle Ressourcen und Geopolitik das Wachstum behindern könnten. Denis Simon warnt, dass die Qualität chinesischer Universitäten zwar stark sei, die Universitäten außerhalb der Top 25 des Landes jedoch deutlich nachlasse. In den USA hingegen, wo Studierende an rund 100 Hochschulen eine erstklassige Ausbildung erhalten, sei dies nicht der Fall.

„China muss sehr darauf achten, kein zweigeteiltes Bildungssystem zu schaffen, in dem es nur wenige Eliteuniversitäten gibt und die Mehrheit der Bevölkerung aus der Mittelschicht kommt“, sagte Denis und fügte hinzu, das Land müsse in eine breit angelegte Bildung, Infrastruktur und Bibliotheken investieren, um die derzeitigen Ungleichheiten zu verringern.

Ein Gebäude auf dem Campus der Tsinghua-Universität. Foto: Fanpage der Tsinghua-Universität

China verfügt derzeit über rund 2.700 Universitäten. Das Land begann vor fast 30 Jahren mit dem Bau von Weltklasse-Universitäten. 1995 startete China das Programm 211 und investierte in den Bau von rund 100 nationalen Spitzenuniversitäten.

Drei Jahre später startete die chinesische Regierung das Projekt 985, dessen Ziel der Bau chinesischer Universitäten von Weltrang ist. Tsinghua und Peking waren die ersten beiden Universitäten, die sich drei Jahre in Folge an dem Projekt beteiligten und eine jährliche Investition von über 1,8 Milliarden Yuan (über 6.100 Milliarden VND) erhielten. Bis heute wurden fast 40 Universitäten für die Teilnahme am Projekt ausgewählt.

Im Jahr 2017 kündigte das chinesische Bildungsministerium das nationale Programm „World Class 2.0“ mit zwei Zielen an: der Entwicklung erstklassiger Hochschuleinrichtungen und erstklassiger Ausbildung.

Phuong Anh (laut Times Higher Education )

Quellenlink: https://vnexpress.net/dai-hoc-trung-quoc-vuon-dan-vao-top-10-the-gioi-4658877.html