เวียดนามมีเป้าหมายที่จะมีสถาบัน อุดมศึกษา อย่างน้อย 5 แห่งติดอันดับมหาวิทยาลัยที่ดีที่สุด 500 แห่งของโลกภายในปี 2030 และสถาบันอุดมศึกษา 5 แห่งติดอันดับมหาวิทยาลัย 200 อันดับแรกของเอเชีย
มหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติ ฮานอย จัดพิธีสำเร็จการศึกษาในปี 2024 - ภาพ: NGUYEN BAO
นายกรัฐมนตรี เพิ่งออกมติเห็นชอบยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาถึงปี 2030 และวิสัยทัศน์ถึงปี 2045
ตั้งเป้า 10 ประเทศที่มีระบบการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดในเอเชีย
ดังนั้น เป้าหมายในปี 2030 ในด้านการศึกษาระดับสูงนั้น จำนวนนักศึกษาในมหาวิทยาลัยต่อประชากร 10,000 คนจะต้องสูงถึงอย่างน้อย 260 คน สัดส่วนนักศึกษาในมหาวิทยาลัยในช่วงอายุ 18-22 ปีจะต้องสูงถึงอย่างน้อย 33% สัดส่วนนักศึกษาต่างชาติที่เรียนหลักสูตรการศึกษาระดับสูงในเวียดนามจะต้องสูงถึง 1.5% และสัดส่วนอาจารย์ที่มีวุฒิปริญญาเอกจะต้องสูงถึงอย่างน้อย 40%
มีสถาบันอุดมศึกษาอย่างน้อย 5 แห่งที่ติดอันดับ 500 มหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดในโลก สถาบันอุดมศึกษา 5 แห่งติดอันดับ 200 มหาวิทยาลัยชั้นนำของเอเชีย เวียดนามเป็นหนึ่งใน 4 ประเทศที่มีระบบอุดมศึกษาที่ดีที่สุดในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ และเป็นหนึ่งใน 10 ประเทศที่มีระบบอุดมศึกษาที่ดีที่สุดในเอเชีย
ปีนี้มีมหาวิทยาลัยเวียดนาม 6 แห่งที่ได้รับการจัดอันดับโดย QS ปัจจุบันมีเพียงมหาวิทยาลัย Duy Tan เท่านั้นที่ติดอันดับ 500 อันดับแรก ส่วนมหาวิทยาลัยอื่นๆ ที่เหลือติดอันดับตั้งแต่ 711 ถึง 140
ตามการจัดอันดับของ THE เวียดนามมีโรงเรียนที่ได้รับการจัดอันดับอยู่ 9 แห่ง แต่ตำแหน่งจะอยู่ระหว่าง 501 ถึง 1,501+
นอกจากนี้ รัฐบาลยังได้กำหนดเป้าหมายอื่นๆ เช่น การปรับเปลี่ยนโครงสร้างระดับการฝึกอบรมและภาคส่วนต่างๆ ให้เหมาะสมกับความต้องการในการพัฒนาเศรษฐกิจฐานความรู้และการบูรณาการอย่างลึกซึ้งในเศรษฐกิจโลก สัดส่วนขนาดการฝึกอบรมในภาคส่วนวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ (STEM) ให้ถึง 35%
ขยายพื้นที่พัฒนาและเพิ่มศักยภาพสถาบันอุดมศึกษาให้บรรลุมาตรฐาน 100%
มุ่งมั่นให้สถานฝึกอบรม 100% บรรลุมาตรฐานคุณภาพตามรอบการตรวจสอบที่เหมาะสม
จำนวนผลงานตีพิมพ์ทางวิชาการและการประยุกต์ใช้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเฉลี่ยต่ออาจารย์ประจำคือ 0.6 ผลงานต่อปี
ห้องเรียนที่มั่นคง 100%
ในด้านการศึกษาก่อนวัยเรียน รัฐบาลตั้งเป้าให้เด็กก่อนวัยเรียนร้อยละ 99.5 เข้าเรียนวันละ 2 ภาคเรียน
คุณภาพของการเลี้ยงดู เอาใจใส่ และการศึกษาได้รับการปรับปรุงเพื่อให้มั่นใจว่าเด็กมีการพัฒนาอย่างครอบคลุมทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ สติปัญญา และสุนทรียศาสตร์ โดยเป็นองค์ประกอบแรกของบุคลิกภาพ และเตรียมพร้อมเข้าสู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
ครูประถมศึกษา 100% มีคุณสมบัติครบถ้วนตามมาตรฐานและได้รับการอบรมตามบทบัญญัติของพระราชบัญญัติการศึกษา
มุ่งมั่นให้สัดส่วนโรงเรียนอนุบาลของรัฐและเอกชนเพิ่มขึ้นเป็นร้อยละ 30 และจำนวนเด็กที่เรียนในโรงเรียนอนุบาลของรัฐและเอกชนเพิ่มขึ้นเป็นร้อยละ 35
มุ่งมั่นให้ห้องเรียนที่แข็งแรง 100% และโรงเรียนอนุบาลมากกว่า 65% บรรลุมาตรฐานระดับชาติ
ในด้านการศึกษาทั่วไป ให้มุ่งมั่นให้จังหวัดและเมืองที่เป็นศูนย์กลางร้อยละ 75 บรรลุมาตรฐานการศึกษาประถมศึกษาระดับ 3 สากล ให้จังหวัดและเมืองที่เป็นศูนย์กลางร้อยละ 40 บรรลุมาตรฐานการศึกษามัธยมศึกษาตอนต้นระดับ 3 สากล
ร้อยละ 60 ของจังหวัดและเมืองที่บริหารจัดการโดยส่วนกลางเป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นระดับ 2
อัตราการเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาเมื่อถึงวัยที่เหมาะสมคือ 99.5% และระดับมัธยมศึกษาตอนต้นคือ 97% อัตราการสำเร็จการศึกษาชั้นประถมศึกษาคือ 99.7% มัธยมศึกษาตอนต้นคือ 99% และมัธยมศึกษาตอนปลายคือ 95% อัตราการย้ายจากชั้นประถมศึกษาไปชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นคือ 99.5% จากมัธยมศึกษาตอนต้นไปชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายและระดับอื่นๆ คือ 95% นักเรียนชั้นประถมศึกษาร้อยละ 100 เรียน 2 ครั้ง/วัน
ครูการศึกษาทั่วไป 100% มีคุณสมบัติครบถ้วนตามมาตรฐานและได้รับการอบรมตามบทบัญญัติของพระราชบัญญัติการศึกษา
มุ่งมั่นให้จำนวนสถานศึกษาเอกชนทั่วไปมีร้อยละ 5 และจำนวนนักศึกษาที่เรียนในสถานศึกษาเอกชนทั่วไปมีร้อยละ 5.5
มุ่งมั่นพัฒนาคุณภาพห้องเรียนให้มีคุณภาพในระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษา และมัธยมศึกษาตอนปลายให้ได้ร้อยละ 100 โดยให้โรงเรียนประถมศึกษาร้อยละ 70 โรงเรียนมัธยมศึกษาร้อยละ 75 และโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายร้อยละ 55 บรรลุมาตรฐานระดับชาติ
การศึกษาต่อเนื่อง มุ่งมั่นให้อัตราการรู้หนังสือของประชาชนอายุ 15-60 ปี บรรลุร้อยละ 99.15 โดยอัตราการรู้หนังสือของประชาชนอายุ 15-60 ปี ในพื้นที่ยากลำบากและพื้นที่ชนกลุ่มน้อยมีร้อยละ 98.85 จังหวัดร้อยละ 90 จะมีอัตราการรู้หนังสือถึงระดับ 2
ที่มา: https://tuoitre.vn/viet-nam-dat-muc-tieu-co-it-nhat-5-truong-dai-hoc-xep-hang-top-500-the-gioi-20250102213718603.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)