เพราะเหตุใดมหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้จึงเปลี่ยนโครงสร้างการทดสอบความสามารถ?

แม้ว่าก่อนหน้านี้จะได้ประกาศแนวทางให้ผู้สมัครเลือก 3 ใน 6 วิชาในส่วนการแก้ปัญหาของการทดสอบประเมินสมรรถนะตั้งแต่ปี 2025 เป็นต้นไป แต่สุดท้ายแล้วมหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์กลับเลือกโซลูชันใหม่ทั้งหมด เหตุใดมหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์จึงทำการเปลี่ยนแปลงนี้

ผู้สมัครสอบวัดสมรรถนะของมหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้ในปีนี้

ทิศทางใหม่ของโครงสร้างการทดสอบสมรรถนะตั้งแต่ปี 2025

มหาวิทยาลัยแห่งชาตินครโฮจิมินห์เพิ่งออกโครงสร้างการสอบและตัวอย่างคำถามอย่างเป็นทางการสำหรับการสอบประเมินสมรรถนะซึ่งจะนำไปใช้ตั้งแต่ปี 2025 โครงสร้างการสอบอย่างเป็นทางการไม่ได้ปฏิบัติตามการเปลี่ยนแปลงที่ประกาศเมื่อปีที่แล้ว

โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเดือนพฤศจิกายนปีที่แล้ว มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ได้ประกาศปรับโครงสร้างการสอบวัดความสามารถตั้งแต่ปี 2025 ซึ่งยังคงประกอบด้วย 3 ส่วน ได้แก่ การใช้ภาษา คณิตศาสตร์ ตรรกะและการวิเคราะห์ข้อมูล การแก้ปัญหา เมื่อเทียบกับโครงสร้างการสอบที่ใช้ตั้งแต่ปี 2024 และก่อนหน้านั้น การปรับโครงสร้างการสอบอยู่ที่ส่วนที่ 3 โดยให้ผู้เข้าสอบเลือกกลุ่มความรู้แบบสุ่ม 3 กลุ่มจากทั้งหมด 6 กลุ่ม ได้แก่ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ การศึกษาด้าน เศรษฐศาสตร์ และกฎหมาย ตามการปรับโครงสร้างการสอบนี้ การสอบจะมีลักษณะเป็นกลุ่มสาขาวิชาใหม่ที่ปรากฏในโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาด้านเศรษฐศาสตร์และกฎหมาย ผู้เข้าสอบสามารถเลือกวิชาสอบได้แทนที่จะต้องตอบคำถามทั้งหมดในส่วนที่ 3 เหมือนการสอบแบบเดิม

อย่างไรก็ตาม ในการประกาศอย่างเป็นทางการเมื่อวานนี้ ตั้งแต่ปี 2025 เป็นต้นไป โครงสร้างของการทดสอบประเมินความสามารถจะได้รับการปรับเปลี่ยนให้ตรงกับโครงการ การศึกษา ทั่วไปปี 2018 มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้จะคงโครงสร้างของส่วนภาษาและคณิตศาสตร์ไว้ ในขณะที่เพิ่มจำนวนคำถามในทั้งสองส่วนนี้ เพื่อเพิ่มความน่าเชื่อถือและความแตกต่างของการทดสอบ ส่วนตรรกะ - การวิเคราะห์ข้อมูลและการแก้ปัญหา ได้รับการปรับโครงสร้างใหม่เป็นส่วนการคิดเชิงวิทยาศาสตร์ เพื่อประเมินความสามารถของผู้สมัครในการใช้ตรรกะและการใช้เหตุผลทางวิทยาศาสตร์เมื่อแก้ไขสถานการณ์ในชีวิตจริงในสาขาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี เศรษฐศาสตร์ และสังคม

โครงสร้างการสอบประเมินสมรรถนะของมหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้ ปี 2568 มีดังนี้โดยเฉพาะ:

ทำไมต้องปรับแต่งแบบนี้?

ข้อมูลจากมหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้อธิบายถึงการปรับเปลี่ยนนี้ว่า ปี 2025 ถือเป็นการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในระบบการศึกษาของเวียดนาม โดยโปรแกรมการศึกษาทั่วไปปี 2018 จะถูกนำไปใช้กับการศึกษาในทุกระดับ นักศึกษาชุดแรกของโปรแกรมการศึกษาทั่วไปปี 2018 เริ่มสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายและเข้าร่วมการคัดเลือกเข้ามหาวิทยาลัย

หลักสูตรการศึกษาทั่วไปประจำปี 2018 มุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพและความสามารถของนักเรียนผ่านเนื้อหาการศึกษาสมัยใหม่ โดยเน้นที่การฝึกฝนและการนำความรู้ไปใช้ในชีวิตจริง ในช่วงการศึกษาเพื่อการประกอบอาชีพ ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 12 นักเรียนจะเข้าร่วมวิชาบังคับและกิจกรรมการศึกษาต่างๆ เช่น วรรณคดี คณิตศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ 1 ประวัติศาสตร์ พละศึกษา การศึกษาด้านการป้องกันประเทศและความมั่นคง กิจกรรมแนะนำเชิงประสบการณ์และอาชีพ และเนื้อหาการศึกษาในท้องถิ่น นอกจากนี้ นักเรียนยังเลือกเรียน 4 วิชาจากทั้งหมด 9 วิชา ได้แก่ ภูมิศาสตร์ การศึกษาด้านเศรษฐศาสตร์และกฎหมาย ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา เทคโนโลยี เทคโนโลยีสารสนเทศ ดนตรี และวิจิตรศิลป์

ในทางทฤษฎี มีวิชาให้เลือกเรียนทั้งหมด 126 วิชา แต่ในความเป็นจริงแล้ว วิชาที่นักเรียนมัธยมปลายเลือกเรียนนั้นมีความหลากหลายมาก สถิติการเลือกวิชาในนครโฮจิมินห์แสดงให้เห็นว่านักเรียนประมาณ 55-70% เลือกวิชาฟิสิกส์ เคมี และเทคโนโลยีสารสนเทศ นักเรียนประมาณ 40-50% เลือกวิชาชีววิทยา ภูมิศาสตร์ การศึกษาด้านเศรษฐศาสตร์ และกฎหมาย นักเรียนประมาณ 25% เลือกวิชาเทคโนโลยี ในขณะที่นักเรียนเพียง 2-3% เลือกวิชาดนตรีและวิจิตรศิลป์

เนื่องจากแนวโน้มของนักเรียนที่เลือกวิชาที่หลากหลาย ทำให้โครงสร้างการทดสอบประเมินความสามารถสำหรับปีการศึกษา 2561-2567 จะถูกจำกัดในการประเมินความสามารถของผู้สมัครที่เรียนในโครงการการศึกษาทั่วไป 2561 ได้อย่างแม่นยำ เนื่องจากนักเรียนส่วนใหญ่ไม่ได้เรียน 5 วิชาที่สอดคล้องกับ 5 หัวข้อของส่วนการแก้ปัญหา (รวมถึงฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา ภูมิศาสตร์) เพียงพอ จำเป็นต้องปรับโครงสร้างการทดสอบประเมินความสามารถให้เหมาะสมกับแนวทางใหม่ของโครงการการศึกษาทั่วไป

ตามข้อมูลจากมหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ ตั้งแต่ปี 2022 มหาวิทยาลัยได้พัฒนาและประเมินทางเลือกในการปรับโครงสร้างการสอบเพื่อนำไปใช้ตั้งแต่ปี 2025 โครงสร้างการสอบใหม่มีจุดมุ่งหมายเพื่อรักษาวิธีการรับสมัครที่ยุติธรรมและครอบคลุม และปรับปรุงประสิทธิภาพการรับสมัครของหน่วยฝึกอบรมในสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่หลากหลายและพัฒนาอย่างต่อเนื่อง

ที่มา: https://thanhnien.vn/vi-sao-dh-quoc-gia-tphcm-chuyen-huong-cau-truc-bai-thi-nang-luc-185241113170603105.htm