วันนี้ 24 ตุลาคม ในกรุงฮานอย กรม อาชีวศึกษา (กระทรวงแรงงาน ผู้ทุพพลภาพ และกิจการสังคม) และสถานเอกอัครราชทูตออสเตรเลียในเวียดนาม จัดงานฟอรัมนานาชาติเกี่ยวกับอาชีวศึกษาภายใต้หัวข้อ "การพัฒนาทักษะทรัพยากรบุคคลในอุตสาหกรรมโลจิสติกส์ และการส่งเสริมการมีส่วนร่วมของธุรกิจในอาชีวศึกษาในยุคดิจิทัล" ซึ่งเป็นกิจกรรมภายใต้กรอบโครงการ Aus4Skills
การพัฒนาทรัพยากรบุคคลมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการเติบโตของโลจิสติกส์
ในการประชุมครั้งนี้ นายเล ตัน ดุง รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงแรงงาน ผู้ทุพพลภาพ และกิจการสังคม กล่าวว่า ในเวียดนาม โลจิสติกส์ได้รับการยอมรับว่าเป็นอุตสาหกรรมบริการที่สำคัญของ เศรษฐกิจ ภายในประเทศ ซึ่งสนับสนุนการเชื่อมโยงและการพัฒนาทางเศรษฐกิจ
ด้วยอัตราการเติบโตเฉลี่ย 14-16% ต่อปีและขนาด 40,000-42,000 ล้านเหรียญสหรัฐต่อปี ในปัจจุบันโลจิสติกส์เป็นหนึ่งในอุตสาหกรรมที่เติบโตเร็วที่สุดและมีเสถียรภาพมากที่สุดในเวียดนาม ความต้องการท่าเรือ คลังสินค้า และการขนส่งสินค้ากำลังเพิ่มขึ้น ภาคส่วนนี้ยังคงมีความต้องการในการพัฒนาทักษะทรัพยากรบุคคล โดยเฉพาะอย่างยิ่งเพื่อตอบสนองแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล
นายเล ตัน ดุง รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงแรงงาน ผู้ทุพพลภาพและกิจการสังคม กล่าวว่า การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์เป็นแนวทางแก้ไขที่สำคัญที่สุดในการบรรลุเป้าหมายการเติบโตของบริการด้านโลจิสติกส์
เป้าหมายของเวียดนามภายในปี 2025 คือ การเพิ่มสัดส่วนบริการโลจิสติกส์ต่อ GDP ให้เป็น 8-10% อัตราการเติบโตของบริการโลจิสติกส์จะเพิ่มขึ้นเป็น 15-20% และต้นทุนโลจิสติกส์จะลดลงเหลือเทียบเท่ากับ 16-20% ของ GDP
เพื่อบรรลุเป้าหมายดังกล่าว ภาคโลจิสติกส์ของเวียดนามจำเป็นต้องพัฒนาทุกด้านของภาคส่วนอย่างต่อเนื่อง โดยการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ถือเป็นทางออกที่สำคัญที่สุด ดังนั้น ความร่วมมือและการสนับสนุนของ รัฐบาล ออสเตรเลียในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ โดยเน้นที่การสนับสนุนการปรับปรุงนโยบายสำหรับภาคการศึกษาอาชีวศึกษา จึงเป็นความช่วยเหลืออันมีค่าสำหรับเวียดนาม
นายแอนดรูว์ โกลิดซิโนสกี้ เอกอัครราชทูตออสเตรเลียประจำเวียดนาม กล่าวว่า สำหรับประเทศที่มีระบบการจัดหาสินค้าขนาดใหญ่ การพัฒนาทักษะแรงงานในอุตสาหกรรมโลจิสติกส์ถือเป็นสิ่งจำเป็น
นายแอนดรูว์ โกลิดซิโนสกี เอกอัครราชทูต ออสเตรเลียประจำเวียดนาม กล่าวว่า ออสเตรเลียมีระบบการศึกษาอาชีวศึกษาที่พัฒนาแล้วมาก โดยเฉพาะการฝึกอบรมอาชีวศึกษาด้านโลจิสติกส์ ในขณะเดียวกัน สำหรับประเทศที่มีระบบการจัดหาขนาดใหญ่เช่นเวียดนาม การพัฒนาทักษะแรงงานในอุตสาหกรรมโลจิสติกส์มีความจำเป็นอย่างยิ่ง
ในการช่วยเหลือเวียดนามในการพัฒนาการศึกษาด้านอาชีวศึกษา ออสเตรเลียมุ่งเน้นไปที่ภาคโลจิสติกส์ โดยช่วยให้เวียดนามรวบรวมธุรกิจ รัฐบาล และสถาบันการศึกษาเข้าด้วยกันเพื่อช่วยให้ผู้เรียนพัฒนาทักษะที่จำเป็นเมื่อสำเร็จการศึกษา
การจำลองรูปแบบการพัฒนาทักษะอาชีพที่นำโดยองค์กร
ดร. Truong Anh Dung อธิบดีกรมอาชีวศึกษา กล่าวว่า ขณะนี้รัฐบาลออสเตรเลียกำลังสนับสนุนรัฐบาลเวียดนามในการส่งเสริมการศึกษาด้านอาชีวศึกษาในภาคโลจิสติกส์ ผ่าน โครงการ Aus4Skills
ใน ในระยะที่ 1 (พ.ศ. 2560 - 2564 ) โปรแกรม Aus4Skills ได้นำร่องใช้แบบจำลองการพัฒนาทักษะที่นำโดยองค์กรที่มีคุณภาพสูง ยั่งยืน ครอบคลุม และปรับขนาดได้ในประเทศเวียดนาม
ผู้เข้าร่วมเสวนา “พัฒนาศักยภาพทรัพยากรบุคคลในอุตสาหกรรมโลจิสติกส์ และส่งเสริมธุรกิจให้มีส่วนร่วมในการศึกษาวิชาชีพในยุคดิจิทัล”
โครงการนี้ประสบความสำเร็จในการช่วยสนับสนุนการจัดตั้งสภาที่ปรึกษาทักษะด้านโลจิสติกส์ (LIRC) ในปี 2560 โดยสร้างความเชื่อมโยงระหว่างธุรกิจ ภาคการศึกษาอาชีวศึกษา และรัฐบาล ช่วยปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรมของโรงเรียนอาชีวศึกษา ตอบสนองความต้องการของตลาดอุตสาหกรรมโลจิสติกส์ ปัจจุบันแบบจำลอง LIRC กำลังถูกนำไปใช้จริงในเวียดนามตอนเหนือเพื่อให้กลายเป็นแบบจำลองระดับประเทศ
นายหวู่ นิงห์ ประธานของ LIRC กล่าวว่า LIRC ถือเป็นโมเดลที่ไม่เคยมีมาก่อนในเวียดนาม สภาแห่งนี้นำโดยวิสาหกิจ ช่วยคาดการณ์เกี่ยวกับทักษะอาชีพ กำหนดมาตรฐานทักษะอาชีพ และมีส่วนสนับสนุนในการพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมใหม่สำหรับอาจารย์และนักศึกษาของโรงเรียนอาชีวศึกษา
นางสาว Tran Thi Lan Anh เลขาธิการสหพันธ์การค้าและอุตสาหกรรมเวียดนาม (VCCI) ให้ความเห็นว่า “การเชื่อมโยงและรวบรวมข้อมูลตลาดที่ทันท่วงทีผ่าน LIRC ช่วยให้โรงเรียนอาชีวศึกษาสามารถออกแบบโปรแกรมการฝึกอบรมที่ปรับปรุงใหม่ได้ ซึ่งจะช่วยปรับปรุงคุณภาพของทรัพยากรบุคคล จึงดึงดูดผู้เรียนให้เข้าร่วมหลักสูตรโลจิสติกส์มากขึ้น”
นาย Luu Viet Hung ประธานคณะกรรมการวิทยาลัยการเดินเรือ 1 กล่าวว่ารูปแบบการเสริมสร้างทักษะที่นำโดยองค์กรประสบความสำเร็จในการเสริมทักษะที่ตลาดต้องการให้แก่ผู้เรียน
“นับตั้งแต่เข้าร่วมโครงการ Aus4Skills ในปี 2020 เราได้รับการสนับสนุนเป็นอย่างดีในการฝึกอบรมวิทยากรและนำร่องหลักสูตรการสอนใหม่ 2 หลักสูตร นักศึกษาส่วนใหญ่ที่เข้าร่วมหลักสูตรนำร่องนี้ได้รับการตอบรับจากธุรกิจต่างๆ ก่อนสำเร็จการศึกษาเสียอีก นักศึกษา 100% มีงานทำหลังสำเร็จการศึกษาและมีรายได้สูง การนำวิธีการฝึกอบรมและประเมินตามสมรรถนะของโครงการมาใช้ช่วยเพิ่มจำนวนนักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนได้อย่างน่าประทับใจ” คุณ Hung กล่าว
เป็นที่ ทราบกันดีว่า เพื่อ ตอบสนองต่อความปรารถนาของรัฐบาลเวียดนามในการเพิ่มผลผลิตแรงงานและความสามารถในการแข่งขันของประเทศ โปรแกรม Aus4Skills ในช่วงปี 2021-2025 จะมุ่งเน้นไปที่การส่งเสริมระบบการศึกษาด้านอาชีวศึกษา เพื่อสนับสนุนการพัฒนาเวียดนามในระยะยาว
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)