ดร. ตรัน นัม ดุง (ปกขวา) และนางสาวดัม บิช ถวี (กลาง) ในรายการทอล์คโชว์
ดร. Tran Nam Dung ปริญญาเอกสาขาคณิตศาสตร์ เป็นประธานของ AMO (โอลิมปิกคณิตศาสตร์อเมริกัน) ของเวียดนาม รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้) และผู้เชี่ยวชาญในการสร้างโปรแกรม STEAM ให้กับโรงเรียนแห่งนี้
รายการทอล์คโชว์เมื่อวานนี้ยังมีความคิดเห็นที่น่าสนใจมากมายจากคุณ Dam Bich Thuy อดีตประธานผู้ก่อตั้งมหาวิทยาลัย Fulbright เวียดนาม และสมาชิกคณะกรรมการบริหารกลุ่ม การศึกษา EQuest
“นักเรียนโรงเรียนนอกสายอาชีพสามารถแข่งขันกับนักเรียนโรงเรียนเฉพาะทางได้อย่างเป็นธรรม”
ดร. ตรัน นัม ดุง ผู้ซึ่งเป็นที่รู้จักในฐานะผู้จุดประกายความรักในคณิตศาสตร์ ด้วยประสบการณ์กว่า 30 ปีในการส่งเสริมนักเรียนที่มีความสามารถทางคณิตศาสตร์ และยังเป็นที่ปรึกษาโครงการ Math Talent - STEM (AIMS) ที่โรงเรียนอัลเบิร์ต ไอน์สไตน์ (ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของระบบโรงเรียนนานาชาติแคนาดา) กล่าวว่า แม้แต่การเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยในประเทศก็มีหลายวิธี และไม่ใช่แค่นักเรียนจากโรงเรียนเฉพาะทางเท่านั้นที่ได้คะแนนสูงสุด นักเรียนที่ไม่ได้เรียนเฉพาะทางหลายคนก็ยังคงเป็นนักเรียนที่ได้คะแนนสูงสุดเช่นกัน
สำหรับมหาวิทยาลัยต่างประเทศที่มีชื่อเสียงนั้น ข้อกำหนดในการคัดเลือกค่อนข้างกว้าง ตั้งแต่คะแนนเฉลี่ย, IELTS, SAT, กิจกรรมทางสังคม และทักษะความเป็นผู้นำ ดังนั้น นักเรียนจากสถาบันที่ไม่ได้เชี่ยวชาญเฉพาะทางจึงสามารถแข่งขันกับนักเรียนจากสถาบันเฉพาะทางได้อย่างยุติธรรม
นักคณิตศาสตร์ ดร. ตรัน นัม ดุง พูดคุยกับผู้ปกครองหลังจบโครงการ
ดร. ตรัน นัม ดุง กล่าวว่า นักเรียนที่ไม่จำเป็นต้องมุ่งเน้นการเรียนเฉพาะทางอาจได้เปรียบในบางด้าน เขายกตัวอย่างสถานการณ์ทั่วไปที่นักเรียนจำนวนมากจากโรงเรียนเฉพาะทาง ตั้งแต่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ขึ้นไป เข้าร่วมการแข่งขันเพื่อชิงรางวัลนักเรียนดีเด่น แต่เมื่อถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 พวกเขาขอลาออกจากทีมเพื่อมุ่งความสนใจไปที่การสอบเข้ามหาวิทยาลัย หรือเพื่อเตรียมตัวไปศึกษาต่อต่างประเทศ หรือในอดีต เมื่อกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมอนุญาตให้มีหลักสูตรที่ไม่ใช่หลักสูตรเฉพาะทางในโรงเรียนเฉพาะทาง นักเรียนหลายคนที่สอบผ่านหลักสูตรเฉพาะทางแล้วยังคงขอเรียนในหลักสูตรที่ไม่ใช่หลักสูตรเฉพาะทาง (แม้ว่าจะไม่ได้รับการตอบรับ) “ถึงกระนั้น นักเรียนจากโรงเรียนเฉพาะทางก็มีข้อได้เปรียบ แต่ก็มีแรงกดดันและความยากลำบากของตัวเอง” ดร. ตรัน นัม ดุง กล่าว
“หากมีโรงเรียนที่สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ท้าทายและแข่งขันสูง เปิดโอกาสให้นักเรียนได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมทางสังคมมากมายและพัฒนาความสามารถของตนเอง โรงเรียนนั้นก็ถือเป็นจุดหมายปลายทางที่น่าเชื่อถือ ซึ่งนักเรียนที่ยังไม่บรรลุถึงระดับโรงเรียนเฉพาะทางสามารถมุ่งหวังได้ โรงเรียนเฉพาะทางนั้นดีมาก แต่นั่นไม่ใช่โอกาสเดียวสำหรับนักเรียน” ดร. ดุง กล่าวอย่างตรงไปตรงมา
“มหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงมักมองหาบุคคลที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว ไม่ใช่บุคคลที่มีความรอบรู้”
ในการกล่าวสุนทรพจน์ในรายการทอล์คโชว์ นางสาวดัมบิชถวี ยืนยันว่า "ในความเป็นจริงแล้ว โรงเรียนที่ไม่ได้มีความเชี่ยวชาญเฉพาะทางนั้นให้ข้อได้เปรียบอีกประการหนึ่งแก่นักเรียน ซึ่งเราละเลยมานาน"
อดีตประธานผู้ก่อตั้งมหาวิทยาลัยฟุลไบรท์เวียดนาม กล่าวว่า ในการรับสมัครนักศึกษา มหาวิทยาลัยชั้นนำจะมองหาบุคคลที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว ไม่ใช่คนสมบูรณ์แบบที่มีความสามารถครบเครื่อง 100 อย่าง สามารถทำงานได้ 100 อย่าง เทียบเท่ากับนักศึกษาอีก 1,000 คน ดังนั้น ผู้ปกครองจึงควรเชื่อมั่นในความพิเศษเฉพาะตัวของบุตรหลาน
คุณดัมบิชถวี มีหุ้นที่น่าสนใจหลายตัว
คุณถุ่ย กล่าวว่า เพื่อพัฒนาความโดดเด่น นักเรียนจำเป็นต้องมีเวลาในการพัฒนาตนเอง ประการที่สอง สิ่งที่โรงเรียนมองหาคือสิ่งที่นักเรียนสามารถนำเสนอต่อชุมชนที่กำลังจะเข้าร่วมได้ หากนักเรียนเก่งคณิตศาสตร์เพียงอย่างเดียว เขาหรือเธอจะต้องแข่งขันกับนักเรียนคนอื่นๆ ที่เก่งคณิตศาสตร์ แต่ถ้าเขาหรือเธอมีความรู้คณิตศาสตร์เพียงพอ และเล่นหมากรุกหรือกอล์ฟได้ดี สิ่งเหล่านี้คือข้อดีที่จะช่วยให้เขาหรือเธอโดดเด่นในกระบวนการสมัคร ดังนั้น นอกจากเวลา สิ่งที่นักเรียนต้องการคือสภาพแวดล้อมทางการศึกษา
“สภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่เปิดกว้าง ช่วยให้เด็กๆ ได้พัฒนาศักยภาพอย่างเต็มที่ และนำศักยภาพที่ดีที่สุดมาสู่สำนักงานรับสมัคร ถือเป็นโอกาสให้พวกเขาได้เข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยชั้นนำ ดังนั้น การเลือกระหว่างการลงทุน 100% เพื่อให้บุตรหลานได้เรียนวิชาเฉพาะทาง 1-2 วิชา หรือการสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้หลายวิชา ค้นหาวิชาที่ตนเองสนใจมากที่สุด และนำความสามารถและความหลงใหลในวิชานั้นมาสู่สำนักงานรับสมัคร... ดิฉันคิดว่าวิธีที่สองจะช่วยให้เด็กๆ โดดเด่นในกระบวนการรับสมัครเพื่อเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยชั้นนำ” คุณดัม บิช ถวี วิเคราะห์
เธอยกตัวอย่างที่ชัดเจนอีกกรณีหนึ่ง: เมื่อมหาวิทยาลัยฟุลไบรท์เวียดนามเดินทางไปต่างจังหวัดเพื่อรับสมัครนักศึกษา มีนักศึกษาจำนวนมากจากโรงเรียนเฉพาะทางเดินทางมา แต่หลังจาก 4 ปี นักศึกษารุ่นแรกที่สำเร็จการศึกษาในวันที่ 24 มิถุนายน พบว่าผู้ที่ไม่ได้เรียนในโรงเรียนเฉพาะทางประสบความสำเร็จแตกต่างจากผู้ที่เรียนในโรงเรียนเฉพาะทางอย่างมาก
“สิ่งสำคัญไม่ใช่ว่าโรงเรียนมีความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านหรือไม่ แต่สิ่งสำคัญคือสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่โรงเรียนมอบให้กับนักเรียนเป็นอย่างไรและอย่างไร” นางสาวดัมบิชทุย กล่าวยืนยัน
นางสาวดัมบิชถวี พูดคุยกับผู้ปกครองระหว่างการดำเนินรายการ
สิ่งที่พิเศษที่สุดก็ไม่จำเป็นต้องเป็นสิ่งที่ดีที่สุด
ผู้ปกครอง Tran Dat ซึ่งลูกกำลังจะขึ้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ตั้งคำถามกับโครงการนี้ว่า "โรงเรียนชั้นนำทั่วโลกรับสมัครนักเรียนโดยพิจารณาจากผลการเรียนที่โดดเด่นของลูกๆ แล้วเราจะตรวจสอบพวกเขาได้อย่างไร ถ้าลูกของฉันชอบประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ หรือกีฬา แต่ไม่อยากเรียน วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี เขา/เธอจะเรียนคณิตศาสตร์ STEM ได้ไหม"
นางสาวดัมบิชทุย กรรมการบริหารกลุ่มการศึกษา EQuest ตอบว่า จุดพิเศษนั้นไม่จำเป็นต้องเป็นอะไรที่ยอดเยี่ยมมาก
“ผมมองภาพรวมของนักเรียนทั่วไปจากมุมมองของ ‘ลูกคนอื่น’ แต่เหตุผลที่เขาได้รับเลือกให้เข้าเรียนใน 3 โรงเรียนชั้นนำของสหรัฐอเมริกาก็เพราะว่า ตลอด 6 ปีที่ผ่านมา เพื่อนบ้านสูงอายุคนหนึ่งใกล้บ้านเขา โสด ป่วยเป็นโรคอัลไซเมอร์ ความจำเสื่อม เขามักจะไปช่วยซื้ออาหารให้เธอเสมอ เขามีจุดยืนพิเศษคือรักผู้อื่นอย่างไม่มีเงื่อนไข ดังนั้น เมื่อนักเรียนสมัครเรียน จงค้นหาจุดยืนเฉพาะตัวของตัวเอง นั่นคือการเป็นตัวของตัวเอง ไม่ใช่คนอื่น” คุณถุ้ยแนะนำ
ดร. Tran Nam Dung นักศึกษาปริญญาเอกสาขาคณิตศาสตร์ กล่าวว่า การศึกษาทั่วไปจำเป็นต้องมีพื้นฐาน ไม่ใช่มีเนื้อหาลึกซึ้งมากเกินไป ดังนั้น สำหรับนักศึกษาที่เรียนด้านสังคมศาสตร์ โปรแกรมความสามารถด้านคณิตศาสตร์ STEM (AIMS) ก็สามารถช่วยเหลือพวกเขาได้เช่นกัน
ฉันมีอดีตนักเรียนหลายคนที่เรียนเอกคณิตศาสตร์ แต่หลังจากเรียนจบ พวกเขาก็เปลี่ยนไปเรียนสาขาอื่น ๆ มากมายและประสบความสำเร็จอย่างมาก บางคนกลายเป็นนักข่าวและกลับมาสัมภาษณ์ครู หรือมีนักเรียนที่เรียนเอกคณิตศาสตร์แล้วหันมาศึกษาต่อปริญญาโทที่ประเทศอังกฤษ และเพิ่งได้รับเชิญจาก Gifted High School ให้ดูแลทีมภาษาอังกฤษ สิ่งที่คุณเรียนรู้ในโรงเรียนมัธยมปลายจะช่วยคุณได้ในภายหลัง ตอนนี้ จงเรียนรู้อย่างเต็มที่และกว้างขวาง แทนที่จะเรียนรู้อย่างลึกซึ้งตั้งแต่สมัยมัธยมปลาย
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)