นครโฮจิมินห์เสนอให้วิชาภาษาต่างประเทศเป็นวิชาสอบที่สามอย่างเป็นทางการ

(NLDO) - กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์เสนอให้ริเริ่มดำเนินการกับสิ่งอำนวยความสะดวกในการจัดสอบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 รวมถึง: การเลือกวิชาสอบที่ 3 ให้เหมาะสมกับลักษณะเฉพาะของท้องถิ่น

กรมการ ศึกษา และการฝึกอบรมแห่งนครโฮจิมินห์เพิ่งส่งเอกสารอย่างเป็นทางการไปยังกรมการศึกษาระดับมัธยมศึกษา - กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเป็นครั้งที่สองเพื่อให้ความเห็นเกี่ยวกับเนื้อหาบางส่วนของการแก้ไขและส่วนเพิ่มเติมที่กระทรวงเสนอต่อระเบียบของกระทรวงว่าด้วยการรับสมัครเข้าเรียนในระดับมัธยมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย

หัวหน้ากรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ ระบุว่า จากความคิดเห็นของกรมการศึกษาและฝึกอบรมและสถาบันการศึกษาทั่วไปในพื้นที่ กรมฯ ได้รวบรวมความคิดเห็นและเสนอแนะให้กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมพิจารณาปรับปรุงเนื้อหาบางส่วน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง:

โดยมีเนื้อหาว่าด้วยการจัดสอบเข้ามัธยมศึกษาปีที่ 4   เกณฑ์การรับเข้าศึกษาจะพิจารณาจากผลการฝึกอบรมและผลการเรียนรู้ของหลักสูตรการศึกษาทั่วไป (GDPT) ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น หรือหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องระดับมัธยมศึกษาตอนต้นของวิชาที่สมัคร หากมีการซ้ำชั้น จะใช้ผลการเรียนของปีที่ซ้ำชั้นของวิชานั้น

กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ให้ความเห็นว่า การใช้ผลการฝึกอบรมและการเรียนระดับมัธยมศึกษา 4 ปี เป็นพื้นฐานในการรับเข้าเรียนอาจสร้างปัญหาที่ไม่เป็นธรรมในการรับเข้าเรียน นำไปสู่การขาดความเห็นพ้องต้องกันจากผู้ปกครอง เนื่องจากผลการเรียนรู้ของนักเรียนในโรงเรียนอาจได้รับผลกระทบและได้รับผลกระทบจากปัจจัยหลายประการ ทำให้เกิดความคลาดเคลื่อนในผลการประเมินของครู ในระยะยาว สิ่งนี้จะนำไปสู่สถานการณ์การ "ปรับปรุง" ใบรับรองผลการเรียนเพื่อเพิ่มโอกาสให้กับนักเรียน

รายชื่อผู้เข้าสอบ ม.4 ปีการศึกษา 2567

เกี่ยวกับการจัดสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 : จำนวนวิชาที่สอบมี 3 วิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์ วรรณคดี และวิชาที่ 3 หรือสอบรวม วิชาที่ 3/สอบรวมจะถูกเลือกโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม สถาบันการศึกษาของมหาวิทยาลัยจะเลือก 1 ใน 2 วิชา ซึ่งประกาศก่อนวันที่ 31 มีนาคมของทุกปี

วิชาที่สามเลือกจากวิชาที่ประเมินด้วยคะแนนในหลักสูตรการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา การเลือกวิชาที่สามมีการเปลี่ยนแปลงตลอดหลายปีที่ผ่านมาเพื่อให้บรรลุเป้าหมายการศึกษาแบบองค์รวมในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การสอบแบบรวมเลือกจากวิชาที่ประเมินด้วยคะแนนในหลักสูตรการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา

กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ ให้ความเห็นว่า โครงการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 สร้างขึ้นบนพื้นฐานมุมมองของพรรคและรัฐเกี่ยวกับนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรม โดยสืบทอดและส่งเสริมข้อดีของโครงการเดิม การดำเนินงานจริงของโครงการแสดงให้เห็นถึงจุดแข็งและการพัฒนาหลายประการ ซึ่งเห็นได้ชัดเจนที่สุดคือการให้ความสำคัญกับการพัฒนาคุณภาพและความสามารถของผู้เรียนมากขึ้น

ในระดับมัธยมศึกษา หนังสือเวียนที่ 32/2561 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ระบุอย่างชัดเจนว่า จำเป็นต้องให้ผู้เรียนสามารถเข้าถึงความรู้และประเด็นพื้นฐาน เข้าใจหลักการ และกำหนดแนวทางของตนเอง เป็นพื้นฐานในการเลือกวิชาที่เหมาะสมในระดับมัธยมศึกษาเพื่อศึกษาค้นคว้าอย่างเจาะลึก เป็นพื้นฐานสำหรับแนวทางการประกอบอาชีพในระดับมหาวิทยาลัยตามจุดแข็งของตน

ดังนั้น การตัดสินใจเลือกวิชาสอบวิชาที่สามต้องมั่นใจว่าจะไม่ส่งผลกระทบต่อปัญหาทางจิตใจ กระบวนการทบทวน และการเลือกวิชาในระดับมัธยมปลายของนักเรียน จากหลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปี 2561 โรงเรียนมัธยมปลายมีวิชาบังคับ 6 วิชา ได้แก่ วรรณคดี คณิตศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ พลศึกษา การป้องกันประเทศ - การศึกษาด้านความมั่นคง และประวัติศาสตร์ โดยภาษาต่างประเทศเป็นวิชาบังคับสำหรับนักเรียนตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ถึงมัธยมศึกษาปีที่ 6 ส่วนวิชาที่เหลือเมื่อเข้าเรียนมัธยมปลาย นักเรียนสามารถเลือกที่จะไม่เรียนเป็นเวลา 3 ปี เนื่องจากเป็นวิชาที่มุ่งเน้นอาชีพ ดังนั้น การเลือกวิชาอื่นนอกเหนือจากคณิตศาสตร์และวรรณคดีแบบสุ่มๆ ส่งผลให้นักเรียนต้องเลือกวิชาที่ไม่สอดคล้องกับความสนใจของตนเอง ส่งผลให้เกิด "ภาวะช็อก" ทางจิตใจและความเครียดก่อนการสอบ

ด้วยเหตุนี้ การเลือกภาษาต่างประเทศเป็นวิชาที่สามจึงช่วยสร้างความมั่นคงทางจิตใจ สอดคล้องกับเป้าหมายด้านอาชีพของนักเรียนทุกคน อันเนื่องมาจากลักษณะเฉพาะของโครงการศึกษาทั่วไป ปี 2561 การเลือกวิชาภาษาต่างประเทศสอดคล้องกับเป้าหมายที่ โปลิตบูโร 91-KL/TW กำหนดไว้ในการสรุปผลการศึกษา เกี่ยวกับการค่อยๆ พัฒนาภาษาอังกฤษให้เป็นภาษาที่สองในโรงเรียน โดยมุ่งหวังให้ผู้เรียนเป็นพลเมืองโลกในอนาคต

กรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ขอแนะนำให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมออกกฎระเบียบโดยเร็ว เพื่อให้กรมต่างๆ สามารถพัฒนาระบบการลงทะเบียน เอกสารแนะนำ และจัดเตรียมสิ่งอำนวยความสะดวกได้

สำหรับเนื้อหาการประกาศคะแนนมาตรฐานพร้อมกันกับการประกาศคะแนนสอบนั้น กรมสามัญศึกษาและฝึกอบรมได้เสนอแนะดังนี้ : ให้ท้องถิ่นเป็นผู้กำหนดวันประกาศคะแนนมาตรฐานโดยพิจารณาจากลักษณะการรับสมัครของท้องถิ่น เพื่อสิทธิของผู้สมัคร และเป็นไปตามกำหนดการเปิดรับสมัครของกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ทั้งนี้ เพื่อช่วยให้ท้องถิ่นสามารถปรับเปลี่ยนแผนการรับสมัครให้สอดคล้องกับสภาพและความต้องการที่แท้จริงของภูมิภาค หลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่ผู้สมัครได้รับการตอบรับจากโรงเรียนหลายแห่งพร้อมกัน หลายประเภท ซึ่งอาจก่อให้เกิดความไม่สมดุลในเป้าหมายการรับสมัครของโรงเรียน สร้างเงื่อนไขให้โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายสามารถจัดเตรียมสิ่งอำนวยความสะดวกและบุคลากรที่เหมาะสม สร้างความเป็นธรรมในการรับสมัคร และจัดสรรนักเรียนให้เหมาะสมตามความต้องการและความสามารถ

กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ ระบุว่า จำเป็นต้องออกกฎระเบียบเกี่ยวกับการรับสมัครนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลายทั่วประเทศ กฎระเบียบเหล่านี้จะเป็นพื้นฐานสำหรับกรมการศึกษาและฝึกอบรมในการพัฒนากฎระเบียบการรับสมัครที่เหมาะสมกับท้องถิ่น เพื่อช่วยให้การรับสมัครนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลายเป็นสาธารณะและมีความโปร่งใสมากขึ้น สอดคล้องกับความต้องการของสังคม โดยเฉพาะอย่างยิ่งในปีการศึกษา 2568-2569 ซึ่งเป็นปีแรกของการจัดสอบเข้าโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปี 2561

เพื่อช่วยพัฒนากฎระเบียบที่เหมาะสมและสนับสนุนท้องถิ่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ กรมการศึกษาและฝึกอบรมแห่งเมืองจึงเสนอให้กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมพิจารณาให้กรมการศึกษาและฝึกอบรมเป็นผู้ริเริ่มจัดสอบ ซึ่งรวมถึงการเลือกวิชาที่สามที่เหมาะสม การพัฒนากฎระเบียบเกี่ยวกับการจัดการสอบ การคุมสอบ การให้คะแนน และการตรวจข้อสอบ การคัดเลือกบุคลากรที่จะเข้าร่วมสอบ และการกำหนดเวลาในการประกาศผลสอบ การกระจายอำนาจนี้ช่วยให้กรมการศึกษาและฝึกอบรมสามารถปรับรูปแบบการจัดสอบให้สอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนาของแต่ละท้องถิ่นได้อย่างยืดหยุ่น

ตามที่กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ จำเป็นต้องออกกฎระเบียบในเร็วๆ นี้ เพื่อให้กรมการศึกษาและฝึกอบรมสามารถจัดทำแผนการลงทะเบียน เอกสารการปฐมนิเทศ จัดเตรียมสิ่งอำนวยความสะดวก...

ที่มา: https://nld.com.vn/thi-lop-10-tp-hcm-chinh-thuc-de-xuat-mon-thi-thu-3-la-ngoai-ngu-196241217134203897.htm