ดร. ทราน นัม ดุง รองอธิการบดีโรงเรียนมัธยมปลายผู้มีความสามารถพิเศษ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้) แบ่งปันกับ VietNamNet ว่าในแง่ของโครงสร้าง การสอบคณิตศาสตร์สำหรับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในปี 2568 จะคล้ายคลึงกับการสอบอ้างอิงที่ประกาศโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม
ข้อสอบแบ่งเป็น 3 ส่วน ได้แก่ ส่วนที่ 1 - แบบเลือกตอบ (12 ข้อ) ส่วนที่ 2 - แบบถูกหรือผิด (4 ข้อ) และส่วนที่ 3 - แบบตอบสั้น (6 ข้อ) คำถามบางข้อในตอนท้ายข้อสอบแบบรวมจะมีโครงสร้างที่แตกต่างกัน แต่ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ชี้แจงไว้ เป็นที่เข้าใจได้ว่าโครงสร้างของข้อสอบไม่สามารถเหมือนกันทุกประการได้
หากเปรียบเทียบกับเป้าหมายของโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 การทดสอบคณิตศาสตร์ระดับบัณฑิตศึกษาปี 2025 ถือว่าค่อนข้างเป็นมาตรฐาน เนื่องจากทดสอบความรู้พื้นฐานและความสามารถหลักของนักศึกษา ได้แก่ การคิดและการใช้เหตุผล การสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ การสื่อสารทางคณิตศาสตร์ และการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์
ข้อสอบได้หลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่ต้องท่องจำ การเรียนรู้แบบลำเอียง และโชคในการสอบแบบตัวเลือกเหมือนเช่นก่อน ส่วนที่ 2 คำถามจริงหรือเท็จ หากเดาแบบสุ่ม โอกาสที่โชคจะเข้าข้างจะน้อยมาก ส่วนที่ 3 คำถามตอบสั้นๆ ไม่สามารถพึ่งโชคในการได้คะแนนเลย
เนื้อหาของข้อสอบคณิตศาสตร์สำหรับการสอบรับปริญญาปี 2025 ไม่ได้เจาะลึกถึงด้านเทคนิคหรือ "ความยากที่กระจาย" (ความยากแล้วความยากอีก) จนสร้างปัญหาใหญ่ๆ ความยากของข้อสอบคณิตศาสตร์ปีนี้สะท้อนให้เห็นในความสามารถในการคิด เหตุผล การอ่าน การทำความเข้าใจธรรมชาติของคณิตศาสตร์ และการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ คำถามบางข้อใช้ประเด็นนี้มากเกินไปในขณะที่ควรไปที่คณิตศาสตร์โดยตรง ทำให้ผู้เข้าสอบต้องใช้ความพยายามอย่างมากในการทำความเข้าใจปัญหา ดังนั้นผู้เข้าสอบจึงคิดว่าข้อสอบยาก แต่ที่ยากคือความยาว ไม่ใช่เพราะความรู้ คำถามหลายข้อที่ให้บริบทต้องได้รับการปรับลด
ตามที่ ดร. ดุง กล่าวไว้ คำถามเหล่านี้ หากแยกเป็นข้อๆ ก็จะไม่สร้างความเครียด แต่ในข้อสอบโดยรวม คำถามจำนวนมากจะสร้างแรงกดดันให้กับผู้เข้าสอบ เขาวิเคราะห์ว่า คำถาม 5 และ 6 ในส่วนที่ 3 เป็นเรื่องเกี่ยวกับความน่าจะเป็นและการผสมผสาน คำถามเหล่านี้เป็นปัญหาที่ค่อนข้างยาก 2 ข้อ จึงสับสนได้ง่าย แต่จะดีกว่าหากคำถามเหล่านี้เรียบง่ายและชัดเจน
“แต่ผมคิดว่าปัญหาเหล่านี้เป็นปัญหาที่มีประโยชน์ การคิดและวิธีการ (แม้ว่าอาจจะซับซ้อน) ที่ใช้ในการแก้ปัญหาถือเป็นการคิดขั้นพื้นฐาน” เขากล่าว
ดร. ทราน นัม ดุง ยังกล่าวอีกว่า ข้อสอบคณิตศาสตร์สำหรับการสอบรับปริญญาปี 2025 มีความแตกต่างอย่างชัดเจนและมีจุดประสงค์ที่แตกต่างกัน โดยมีเป้าหมายเพื่อสำเร็จการศึกษา คำถาม 12 ข้อแรก (3 คะแนน) ไม่ยาก นักเรียนทั่วไปจะได้ 4-5 คะแนน ในภายหลัง ข้อสอบจะมีความแตกต่างที่ชัดเจนขึ้น นักเรียนที่ดีจะได้ 7-8 คะแนน นักเรียนที่ยอดเยี่ยมจะได้ 9 คะแนน ผู้สมัครที่ได้ 9 คะแนนขึ้นไปถือว่าเก่งมาก
สำหรับคำถามเชิงปฏิบัตินั้น ตามความเห็นของเขาแล้ว ความเป็นจริงที่แท้จริงมีน้อยมาก ส่วนใหญ่เป็นเพียงการปกปิดเท่านั้น โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การผสมผสานเป็นความจริงที่แปลกประหลาด แม้ว่าในแง่ของการคิด การผสมผสานนั้นค่อนข้างดีสำหรับการพัฒนาความสามารถด้านการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์
“บางทีเราไม่ควรบังคับให้เรื่องราวต้องสมจริง การสอบที่เรียบร้อยและเรียบง่ายควรมีสัดส่วนที่ชัดเจนและหลีกเลี่ยงการเป็นทางการมากเกินไป” เขากล่าว
แพทย์ด้านคณิตศาสตร์กล่าวว่าการสอบคณิตศาสตร์ในปีนี้ ผู้สมัครที่ได้คะแนนต่ำกลับมีความสามารถต่ำ ผู้สมัครที่ได้คะแนนสูงกลับมีความสามารถดีเยี่ยม ผู้สมัครที่ได้คะแนน 4-5 คะแนน เข้าใจหลักสูตร แต่ไม่สามารถลงลึกถึงการคิด การแก้ปัญหา และการสร้างแบบจำลองได้ การสอบครั้งนี้ทำให้ผู้สมัครสามารถสำเร็จการศึกษาได้ตามปกติ แต่ต้องพิจารณาอย่างเป็นกลางว่าผู้สมัครที่ไม่ได้เรียนเพิ่มเติมจะสามารถแก้ข้อสอบนี้ได้หมดหรือไม่
“การทำข้อสอบเป็นเรื่องยากเสมอ แม้แต่สำหรับนักเรียนที่เรียนพิเศษเพิ่มเติม ผู้จัดทำข้อสอบไม่จำเป็นต้องสร้างข้อสอบให้นักเรียนทำเสมอไป ด้วยข้อสอบคณิตศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายปี 2025 ผู้สมัครที่ฉลาดและมีความรู้พื้นฐานและสามารถเรียนรู้ด้วยตนเองได้จะทำได้ดีโดยไม่ต้องเรียนพิเศษเพิ่มเติม” ดร. ดุง กล่าว
ดร. Tran Nam Dung ยอมรับว่าทิศทางของการสอบคณิตศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายปี 2025 นั้นดีมากสำหรับเป้าหมายการสำเร็จการศึกษาและมหาวิทยาลัยบางแห่งก็ใช้การสอบนี้เพื่อการรับเข้าเรียน แน่นอนว่าหลังจากการสอบแล้ว ครูและนักเรียนจะคุ้นเคยกับวิธีการทำคำถามแบบนี้ หากมีคนบ่นว่านักเรียนที่ดีทำไม่ได้ นั่นเป็นเรื่องปกติ อย่างไรก็ตาม คณะกรรมการจัดทำข้อสอบยังต้องคำนึงถึงความคิดเห็นของประชาชนด้วย เพื่อที่ในอนาคตจะมีการสอบที่ตรงตามความคาดหวังของทุกคน ง่ายแต่เป็น วิทยาศาสตร์ สมเหตุสมผล นักเรียนจะไม่รู้สึกตื่นตระหนกเมื่ออ่านคำถาม
ที่มา: https://vietnamnet.vn/tien-si-tran-nam-dung-khong-hoc-them-cung-co-the-lam-tot-de-mon-toan-tot-nghiep-2416829.html
การแสดงความคิดเห็น (0)