Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

อาจารย์เลอันนาและปรัชญาการสอนเรื่องมารยาทและมารยาท

Báo Giáo dục và Thời đạiBáo Giáo dục và Thời đại10/10/2024

GD&TĐ - ตามคำกล่าวของอาจารย์เล อัน นา ในอนาคต มารยาทและการวางตัวจะกลายเป็นส่วนที่ขาดไม่ได้ใน การศึกษา และการพัฒนาบุคลากร
Thạc sĩ Lê An Na và triết lý giảng dạy về nghi thức và phong thái
ปริญญาโท เล อัน นา ที่อาคารการประชุมนวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์ มหาวิทยาลัยแห่งชาติ ฮานอย ภาพถ่ายโดย: ND

ในพื้นที่เงียบสงบของมหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอย อาจารย์ Le An Na นักวิจัยทางวัฒนธรรม แบ่งปันเกี่ยวกับการเดินทางของเธอในการมีส่วนสนับสนุนในการสร้างรากฐานทางวัฒนธรรมและพิธีกรรมใหม่ให้กับชาวเวียดนามในช่วงเวลาแห่งการบูรณาการระหว่างประเทศ

- ทราบกันดีว่าคุณกำลังจะทำวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกเกี่ยวกับวัฒนธรรมและการสื่อสารข้ามวัฒนธรรมให้เสร็จ อะไรเป็นแรงบันดาลใจให้คุณศึกษาด้านนี้?

- อาจารย์เลอันนา: ฉันมีความหลงใหลในวัฒนธรรม ศึกษาเกี่ยวกับวัฒนธรรม และปฏิสัมพันธ์ระหว่างวัฒนธรรมต่างๆ ในโลก สิ่งนี้มาจากความสนใจและความปรารถนาที่จะเข้าใจประวัติศาสตร์ของการก่อตัวของค่านิยมทางวัฒนธรรม กฎเกณฑ์ วิธีที่ผู้คนสื่อสาร ประพฤติตน และเชื่อมโยงกันอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น

การเรียนและทำงานหลายปีในประเทศต่างๆ เช่น รัสเซีย อังกฤษ และสิงคโปร์ ช่วยให้ฉันมีมุมมองหลายมิติและเข้าใจลึกซึ้งยิ่งขึ้น จากนั้น ฉันจึงตระหนักว่าวัฒนธรรมและพิธีกรรม เช่นเดียวกับดนตรี ไม่เพียงแต่เป็นสื่อกลางในการสื่อสารเท่านั้น แต่ยังเป็นสัญลักษณ์ของอัตลักษณ์และคุณค่าประจำชาติอีกด้วย

สิ่งนี้เป็นแรงบันดาลใจให้ฉันค้นคว้าและถ่ายทอดความรู้ให้กับคนรุ่นใหม่ของเวียดนามอย่างต่อเนื่อง เพื่อที่พวกเขาจะสามารถปรับตัวเข้ากับโลกได้อย่างมั่นใจ โดยยังคงรักษาคุณค่าหลักของบ้านเกิดของพวกเขาไว้ได้

- สรุปแล้ว คุณสามารถแชร์ได้ไหมว่าอะไรที่ทำให้วิธีการสอนมารยาทและการวางตัวของคุณแตกต่างออกไปในบริบทปัจจุบัน?

ความแตกต่างที่ใหญ่ที่สุดในวิธีการสอนของฉันคือการผสมผสานระหว่างพื้นเพทางวัฒนธรรมเวียดนามและค่านิยมระหว่างประเทศ หากเรามุ่งเน้นเฉพาะการสอนทักษะการสื่อสารระหว่างประเทศ เราก็ลืมไปว่าการจะประสบความสำเร็จในสภาพแวดล้อมระดับโลกได้นั้น เราไม่เพียงต้อง “รู้เพียงผิวเผิน” เท่านั้น แต่ต้องเข้าใจอย่างลึกซึ้งด้วย เพื่อที่เราจะได้ใช้กฎเกณฑ์ระหว่างประเทศได้ในขณะที่ยังคงรักษาเอกลักษณ์ทางวัฒนธรรมของเราเอาไว้

หลักสูตรและโปรแกรมที่ฉันพัฒนาขึ้นที่ PAVI Academy - Vietnamese Etiquette and Manners Academy ไม่เพียงแต่เน้นที่มารยาทเท่านั้น แต่ยังเน้นที่การถ่ายทอดจิตวิญญาณทางวัฒนธรรม ช่วยให้นักเรียนเข้าใจความหมายและคุณค่าเบื้องหลังการกระทำและกฎแต่ละข้อ ช่วยให้นักเรียนไม่เพียงแต่ประพฤติตนอย่างเหมาะสมเท่านั้น แต่ยังแสดงออกถึงเอกลักษณ์ส่วนบุคคลและคุณค่าเฉพาะตัวของชาวเวียดนามได้อย่างมั่นใจ ในขณะที่ยังคงเข้าใจมาตรฐานและมารยาทสากลได้อย่างชัดเจน

Thạc sĩ Lê An Na và triết lý giảng dạy về nghi thức và phong thái
คุณเล อัน นา กับคอร์สพิธีชงชาแบบญี่ปุ่นดั้งเดิม ภาพโดย: ND

คุณสามารถแบ่งปันประสบการณ์การเรียนรู้และการฝึกอบรมในประเทศต่างๆ เพิ่มเติมได้หรือไม่ ประสบการณ์เหล่านั้นส่งผลต่อปรัชญาการสอนของคุณอย่างไร

- การเรียนรู้และการทำงานในแต่ละประเทศทำให้ฉันได้เรียนรู้และเรียนรู้บทเรียนอันล้ำค่า ฉันสรุปสั้นๆ ได้ดังนี้: ในสหพันธรัฐรัสเซีย ฉันได้เรียนรู้ความแม่นยำและความอดทนในการคิดและการทำงาน ในสิงคโปร์ ฉันได้เรียนรู้มารยาทที่งดงามและประณีต ซึ่งเหมาะกับสภาพแวดล้อมที่มีวัฒนธรรมหลากหลาย และในสหราชอาณาจักร ฉันได้สัมผัสกับการผสมผสานระหว่างประเพณีและความทันสมัยของวัฒนธรรมยุโรป

จากมุมมองของค่านิยมทางวัฒนธรรม ฉันเชื่อว่าการทำความเข้าใจสิ่งเหล่านี้มีความสำคัญมากสำหรับเราทุกคน ประสบการณ์เหล่านี้ช่วยให้ฉันสร้างและสร้างปรัชญาและวิธีการสอนพิเศษ ไม่เพียงแต่ช่วยให้นักเรียนเชี่ยวชาญทักษะมารยาทเท่านั้น แต่ยังช่วยสร้างบุคลิกที่มั่นใจและมีความสามารถในทุกสถานการณ์โดยอิงจากรากฐานที่มั่นคงของความเข้าใจทางวัฒนธรรมอีกด้วย

- แล้วในความคิดของคุณ ปัจจัยใดที่สำคัญที่สุดในการพัฒนามารยาทและมารยาทสำหรับคนรุ่นใหม่ชาวเวียดนาม?

ประการแรกคือความมั่นใจ ความมั่นใจไม่ได้มาจากการรู้และเข้าใจในสิ่งที่ต้องทำเท่านั้น แต่ยังมาจากการเข้าใจวัฒนธรรมและค่านิยมของเราเองอย่างลึกซึ้งด้วย

ประการที่สองคือความสามารถในการสื่อสารอย่างยืดหยุ่น โดยรู้ว่าเมื่อใดควรปฏิบัติตามมาตรฐานสากล และเมื่อใดควรรักษาวัฒนธรรมและเอกลักษณ์ของตนเองไว้ ความสามารถนี้จะเกิดขึ้นเมื่อเราเข้าใจ เราต้องเข้าใจ แทนที่จะรู้เพียงเรื่องนั้นเท่านั้น

สุดท้ายนี้ คุณค่าที่ผมแสวงหาและต้องการเผยแพร่คือ ผมเน้นย้ำเสมอถึงความสำคัญของการเข้าใจวัฒนธรรมดั้งเดิมของประเทศอย่างลึกซึ้ง การบูรณาการไม่ได้หมายความว่าเราต้องละทิ้งหรือลืมตัวตนของเรา ตรงกันข้าม มันเป็นโอกาสสำหรับเราในการนำเสนอและเสริมสร้างคุณค่าที่เป็นแก่นแท้ของวัฒนธรรมของประเทศของเรา

- คุณคิดว่าในอนาคตมารยาทและมารยาทสังคมจะกลายเป็นส่วนที่ขาดไม่ได้ในการศึกษาและการพัฒนาบุคลากรในเวียดนามหรือไม่?

- แน่นอน ในบริบทของโลกาภิวัตน์ที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น การเรียนรู้ทักษะ มารยาท และการวางตัวที่มั่นใจจะช่วยให้คนรุ่นใหม่ไม่เพียงแต่ประสบความสำเร็จในสภาพแวดล้อมระหว่างประเทศเท่านั้น แต่ยังกลายเป็นตัวแทนทั่วไปของวัฒนธรรมเวียดนามอีกด้วย ฉันเชื่อว่าการอบรมมารยาทและการวางตัวจะได้รับการประเมินและออกแบบอย่างเหมาะสม เพื่อให้สามารถนำไปรวมไว้ในหลักสูตรตั้งแต่อายุยังน้อย เพื่อให้เด็กๆ ได้รับการพัฒนาอย่างครอบคลุม ตั้งแต่ความรู้ ไปจนถึงพฤติกรรมและการสื่อสาร ซึ่งเป็นอีกแนวทางหนึ่งที่คนรุ่นต่อไปจะเข้าใจได้ดียิ่งขึ้น จึงมีส่วนช่วยในการเสริมสร้าง ยกย่อง และพัฒนาคุณค่าดั้งเดิมอันล้ำค่าของประเทศของเราต่อไป

- เป็นที่ทราบกันดีว่าคุณมีประสบการณ์การสอนและฝึกอบรมในองค์กรและบริษัทขนาดใหญ่มาหลายปี คุณคิดว่าความท้าทายที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในการถ่ายทอดความรู้เกี่ยวกับมารยาทและการวางตัวให้กับนักเรียนคืออะไร?

- ความท้าทายที่ใหญ่ที่สุดคงอยู่ที่การเปลี่ยนความตระหนักรู้และนิสัยของนักเรียน หลายคนมักคิดว่ามารยาทเป็นเพียงกฎเกณฑ์มารยาทผิวเผิน แต่ที่จริงแล้วมันคือระบบค่านิยมและวัฒนธรรมทั้งหมดที่ต้องทำความเข้าใจและฝึกฝนอย่างลึกซึ้ง ซึ่งมีต้นกำเนิดมาจากภายในตัวฉัน ฉันพยายามช่วยให้นักเรียนเห็นว่าการฝึกฝนกฎเกณฑ์ หลักการมารยาทและมารยาทไม่เพียงช่วยให้พวกเขาสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นเท่านั้น แต่ยังช่วยสร้างภาพลักษณ์ส่วนตัวและส่วนรวมให้กับคนรอบข้าง ในบริษัท กับคู่ค้า และยิ่งไปกว่านั้นก็คือเพื่อนต่างชาติด้วย

Thạc sĩ Lê An Na và triết lý giảng dạy về nghi thức và phong thái
ภาพจากหลักสูตรอบรม "มาตรฐานการประพฤติปฏิบัติอย่างมืออาชีพในภาคการธนาคาร" สำหรับพนักงาน HDBank ภาพ: ND

- ในระดับหนึ่งอาจกล่าวได้ว่า คุณดูเหมือนจะค้นพบพันธกิจของคุณแล้ว และคุณได้ติดตามพันธกิจนี้มาโดยตลอด คุณมีแนวทางพิเศษใดๆ สำหรับนักศึกษาในอนาคตหรือไม่

- พันธกิจของฉันคือการพัฒนาความเข้าใจของเราแต่ละคน ซึ่งเป็นคนรุ่นใหม่ในอนาคต เกี่ยวกับมารยาทและการวางตัวอย่างต่อเนื่อง โดยอาศัยความเข้าใจที่ลึกซึ้งในวัฒนธรรม ช่วยให้พวกเขามีความมั่นใจ และมีส่วนสนับสนุนต่อความสำเร็จในสภาพแวดล้อมการบูรณาการระหว่างประเทศ

ฉันต้องการมีส่วนเล็กๆ น้อยๆ ของฉันในการก่อตั้งและสร้างระบบการศึกษาที่ครอบคลุมซึ่งนักเรียนหลายรุ่นไม่เพียงแต่เรียนรู้พฤติกรรมที่เหมาะสมเท่านั้น แต่ยังปลูกฝังค่านิยมทางวัฒนธรรมของชาติอีกด้วย

ฉันเชื่อว่าด้วยการพัฒนาด้านการศึกษา ด้วยการมุ่งเน้นของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และความเชื่อมโยงระดับโลกที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น ประชาชนเวียดนามจะมีความมั่นใจและประสบความสำเร็จมากขึ้นในเวทีระหว่างประเทศ ในขณะเดียวกันก็มีส่วนร่วมในการสร้างเอกลักษณ์ทางวัฒนธรรมที่แข็งแกร่งและภาคภูมิใจอีกด้วย

- ขอบคุณคุณเล อัน นา สำหรับการสนทนาที่มีความหมายนี้ ขอให้คุณประสบความสำเร็จในอาชีพการงาน และสืบสานคุณค่าทางวัฒนธรรมอันล้ำค่าของชาวเวียดนามไปทั่วโลกต่อไป

Giaoducthoidai.vn

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/thac-si-le-an-na-va-triet-ly-giang-day-ve-nghi-thuc-va-phong-thai-post703906.html


การแสดงความคิดเห็น (0)

No data
No data

หัวข้อเดียวกัน

หมวดหมู่เดียวกัน

ถ้ำโค้งอันสง่างามในตูหลาน
ที่ราบสูงห่างจากฮานอย 300 กม. เต็มไปด้วยทะเลเมฆ น้ำตก และนักท่องเที่ยวที่พลุกพล่าน
ขาหมูตุ๋นเนื้อหมาปลอม เมนูเด็ดของชาวเหนือ
ยามเช้าอันเงียบสงบบนผืนแผ่นดินรูปตัว S

ผู้เขียนเดียวกัน

เมื่อวันที่ 19 มิถุนายน มหาวิทยาลัย Tay Nguyen ได้จัดการประชุมฝึกอบรมเกี่ยวกับทักษะวิชาชีพสำหรับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายประจำปี 2025 ให้กับเจ้าหน้าที่ 66 คนที่ได้รับการสนับสนุนจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม รองศาสตราจารย์ ดร. Le Duc Niem เป็นประธานการประชุมและจัดทำระเบียบการสอบสำหรับเจ้าหน้าที่และอาจารย์ที่เข้าร่วมการฝึกอบรม เจ้าหน้าที่และอาจารย์ของมหาวิทยาลัย Tay Nguyen 100% ทำแบบทดสอบวิชาชีพตามระเบียบ (ภาพ: TT) ในการประชุม สมาชิกได้รับแจ้งเกี่ยวกับประเด็นใหม่ในระเบียบการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายประจำปี 2025 ฝึกฝนทักษะการสอบ จับฉลากเพื่อมอบหมายงาน และทำแบบทดสอบวิชาชีพแบบเลือกตอบ 30 ข้อ เป็นผลให้เจ้าหน้าที่และอาจารย์ 100% ทำแบบทดสอบและมีคุณสมบัติเพื่อรับงาน ตามแผนดังกล่าว คณะผู้แทนจากโรงเรียนจะร่วมตรวจเยี่ยมงานสอบ ณ สถานที่สอบ 28 แห่ง ในจังหวัดฟู้เอียน ระหว่างวันที่ 24 ถึง 28 มิถุนายน พ.ศ. 2568
ด้วยเหตุนี้ กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของฮานอยจึงได้มอบหมายให้โรงเรียนมัธยมเอกชนเพิ่มอีก 26 แห่ง โดยมีห้องเรียนทั้งหมด 180 ห้องและนักเรียน 7,775 คน กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของฮานอยได้ขอให้ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมเอกชนรับผิดชอบในการจัดการรับสมัครนักเรียนตามโควตาแผนการมอบหมาย โดยเป็นไปตามระเบียบและคำแนะนำการรับสมัครของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมและกรมการศึกษาและการฝึกอบรมของฮานอย ก่อนหน้านี้ ในระยะแรกของการกำหนดโควตารับสมัครนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของฮานอยได้มอบหมายให้โรงเรียนของรัฐ 119 แห่งรับนักเรียน 78,400 คน โรงเรียนเอกชน 77 แห่งรับนักเรียน 27,919 คน ในเวลาเดียวกัน ยังได้มอบหมายให้ศูนย์การศึกษาวิชาชีพและการศึกษาต่อเนื่อง 29 แห่งรับนักเรียน 12,080 คน และมอบหมายให้สถาบันการศึกษาวิชาชีพ 55 แห่งรับนักเรียน 16,440 คน โควตาเฉพาะสำหรับแต่ละโรงเรียนมีดังนี้:
171 ศูนย์สอบมีห้องสอบรวม ​​4,242 ห้อง โดย 168 ศูนย์สอบที่มีห้องสอบ 4,180 ห้อง เป็นห้องสอบสำหรับผู้สมัครตามโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 และ 3 ศูนย์สอบที่มีห้องสอบ 62 ห้อง เป็นห้องสอบสำหรับผู้สมัครตามโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2006 โดยแต่ละศูนย์สอบมีห้องสอบสำรอง 3 ห้องเพื่อรองรับสถานการณ์ต่างๆ รายละเอียดของศูนย์สอบแต่ละแห่งมีดังนี้ การสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายปี 2025 จะจัดขึ้นระหว่างวันที่ 25 ถึง 28 มิถุนายน ในนครโฮจิมินห์ มีการสอบจำนวนมาก โดยมีผู้สมัคร 99,578 คนลงทะเบียนสอบ ซึ่งเพิ่มขึ้น 8,891 คนเมื่อเทียบกับปีที่แล้ว โดยผู้สมัคร 97,940 คนเข้าสอบตามโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 และ 1,638 คนเข้าสอบตามโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2006 โดยเฉพาะอย่างยิ่งจำนวนผู้สมัครอิสระเพิ่มขึ้นกว่า 5,000 รายจากปีก่อน นับเป็นความท้าทายใหม่ที่เกิดขึ้นในองค์กร

มรดก

รูป

ธุรกิจ

No videos available

ข่าว

ระบบการเมือง

ท้องถิ่น

ผลิตภัณฑ์