นักเรียนสาวไล่เพื่อนร่วมกลุ่มออกไป เพราะเธอ…ติดการนอนหลับ

เรื่องตลกของการทำงานกลุ่มของนักเรียน

“เมาค้าง” ขณะเตรียมเนื้อหาเรียงความและตรวจแก้สไลด์ให้ทั้งกลุ่มใน วิชาเศรษฐศาสตร์จุลภาค ทำให้ ม.ต. นักศึกษาชั้นปีที่ 3 ของสถาบันการบินนครโฮจิมินห์ รู้สึกไม่สบายใจอย่างมาก

บอกว่ากลุ่มนั้นมี 6 คน แต่มี 4 คนไม่ยอมทำงาน ทุกครั้งที่กลุ่มได้รับมอบหมายให้เขียนเรียงความหรือสอบกลางภาค คนในกลุ่ม 4 คนก็แค่เหลือบมองแล้วก็... หลับไป

“ผมคิดว่าอย่าทำเลยดีกว่า ผมเลยแจ้งอาจารย์ไป เห็นด้วยกับทุกคน แล้วก็เอา 2 กรณีที่ร้ายแรงที่สุดออกจากกลุ่ม” ที. กล่าว

นักเรียนหลายคนมีสถานการณ์ "ครึ่งหัวเราะครึ่งร้องไห้" เมื่อทำงานเป็นกลุ่ม (ภาพถ่าย: Huyen Tran)

บีที นักศึกษาชั้นปีที่ 2 มหาวิทยาลัยนานาชาติ มหาวิทยาลัยแห่งชาตินครโฮจิมินห์ เปิดเผยว่า เมื่ออาจารย์มอบหมายคะแนนพิเศษให้แต่ละกลุ่มต้องเตรียมบทละครหรือนิทานเพื่อแสดงตามหัวข้อของบทเรียน แต่ก็มีบางคนไม่เข้าร่วมเพราะยุ่งและไม่มีคอมพิวเตอร์ส่วนตัว (โน้ตบุ๊ก)

กลุ่มพยายามแสดงความเห็นใจ บุคคลนี้จึงอาสาเป็นผู้นำเรื่องราว และกลุ่มก็ตกลงที่จะไม่ถือหนังสือพิมพ์ไว้อ่าน เพื่อนก็ตกลง แต่สุดท้ายก็ขอถือหนังสือพิมพ์ไว้เพราะจำไม่ได้ กลุ่มจึงต้องยอมเพราะถึงเวลาแสดงแล้ว BT กล่าว

การแก้ไขปัญหาภายในและการเตือนความจำส่วนตัวคือวิธีที่ Thuc Trinh นักศึกษาจากมหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์และนิติศาสตร์ มหาวิทยาลัยแห่งชาตินครโฮจิมินห์ จัดการกับสถานการณ์ที่ไม่ให้ความร่วมมือ กำหนดเวลาที่พลาด และงานมอบหมายที่ผิวเผิน...

อย่างไรก็ตาม Trinh บอกว่านี่เป็นการกระทำที่เบาที่สุดเพื่อรักษา "หน้าตา" ของคุณในกลุ่ม หากยังทำต่อไป คุณจะได้รับการแจ้งเตือนโดยตรงในกลุ่มแชททั่วไป หากคุณไม่เปลี่ยนแปลง คุณจะถูกขอให้ออกจากกลุ่ม

ในฐานะหัวหน้ากลุ่มตั้งแต่ปีที่ 1 ถึงปีที่ 3 ทีวี นักศึกษาจากมหาวิทยาลัย Duy Tan เมืองดานัง มีประสบการณ์ในการจัดการกับสถานการณ์ที่สมาชิกไม่ทำการบ้าน ไม่ตรวจสอบข้อความของกลุ่มเพื่ออัปเดตข้อมูล และไม่รับฟังข้อเสนอแนะ

“ถ้าผมไม่ทำการบ้านหรือดูข้อมูลกลุ่ม ผมก็จะส่งอีเมลไปหาอาจารย์และแบ่งกลุ่มเพื่อหลีกเลี่ยงผลกระทบ สำหรับสมาชิกฝ่ายอนุรักษ์นิยม ผมตัดสินใจทำตามความเห็นส่วนใหญ่” รายการโทรทัศน์กล่าว

การ "หายตัวไป" ของหัวหน้ากลุ่มเป็นประสบการณ์ที่ไม่อาจลืมเลือนสำหรับ YN นักศึกษาจากมหาวิทยาลัยนานาชาติ มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ ก่อนวันส่งผลงาน นักศึกษาท่านนี้ไม่สามารถติดต่อหัวหน้ากลุ่มได้

ฉันพยายามติดต่อคุณ แต่คุณไม่ตอบกลับ แถมยังแก้ไขโพสต์ตามใจชอบอีกต่างหาก หลังจากนั้นฉันก็ต้องแก้ไขทั้งหมดด้วยตัวเอง เพราะโพสต์นั้นติดตามยากมาก ถึงแม้ว่าฉันจะอยากเปิดเผยคุณในโซเชียลมีเดียจริงๆ แต่หลังจากคิดดูดีๆ ฉันก็ยอมแพ้" YN กล่าว

YN ระบุว่า การเรียนออนไลน์ไม่เพียงแต่ส่งผลกระทบต่อตนเองเท่านั้น แต่ยังส่งผลกระทบต่อเกียรติของผู้อื่นด้วย นักศึกษาควรแก้ไขปัญหาโดยตรงหรือรายงานต่ออาจารย์ผู้สอนหากปัญหาส่งผลกระทบต่อความสนใจหรือผลการเรียน

“ การทำงานเป็นทีมมันน่ารำคาญมาก”

การทำงานเป็นกลุ่มช่วยให้นักเรียนฝึกฝนทักษะการสื่อสาร ความร่วมมือ และการโต้วาที (ภาพถ่าย: Huyen Tran)

ในการตอบสนองต่อประเด็นนี้ อาจารย์ MSc. Vo Tuan Vu อาจารย์ประจำคณะภาษาศาสตร์ มหาวิทยาลัย สังคมศาสตร์ และมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้ ได้เล่าว่า เรื่องราวความขัดแย้ง การโต้เถียง การเรียกร้องให้เปลี่ยนกลุ่ม ฯลฯ เป็นสิ่งที่อาจารย์ต้องเผชิญทุกปี ทุกภาคการศึกษาในการสอน

อาจารย์วูกล่าวว่า นักศึกษาส่วนใหญ่คิดว่าการทำงานเป็นกลุ่มนั้นค่อนข้างลำบาก อย่างไรก็ตาม อาจารย์มักจะสร้างเงื่อนไขให้นักศึกษาได้ทำงานเป็นกลุ่ม เพราะเมื่อทำงานอย่างอิสระ นักศึกษาจะมีอิสระในการตัดสินใจ ไม่สามารถเสนอความคิดเห็น ถกเถียง และไม่ได้เรียนรู้วิธีการประนีประนอมความคิดเห็น

“ยังมีนักเรียนอีกหลายร้อยคนที่ทำงานกลุ่มได้ดีและยุติธรรม นั่นแสดงให้เห็นว่าการทำงานเป็นกลุ่มช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ที่จะประนีประนอม รับฟังและเคารพผู้อื่น และรู้วิธีแสดงความคิดเห็นและข้อโต้แย้งส่วนตัว” อาจารย์วูกล่าว

เพื่อเอาชนะสถานการณ์ดังกล่าว ตามที่อาจารย์วูกล่าวไว้ อาจารย์มักจะขอให้ลูกศิษย์แนบบัญชีรายชื่อพร้อมรายละเอียดงานของสมาชิกแต่ละคน และหัวหน้ากลุ่มจะต้องประเมินระดับความสำเร็จของงานของแต่ละคนในกลุ่ม

อาจารย์ผู้สอนสามารถให้สมาชิกให้คะแนนข้ามกลุ่ม แบ่งคะแนนออกเป็นส่วนๆ และควบคุมจำนวนสมาชิกในกลุ่มได้อย่างเหมาะสม เพราะหากจำนวนสมาชิกมากเกินไป นักศึกษาหลายคนที่ทำกิจกรรมเดียวกันจะนำไปสู่สถานการณ์ที่กดดัน เลิกเรียน และเกิดความลำเอียง" อาจารย์กล่าว

เรื่องการที่นักศึกษาไปสารภาพความไม่พอใจในห้องเรียน (เว็บบอร์ดไม่เปิดเผยชื่อ) นั้น อาจารย์บอกว่าไม่เกิดประโยชน์อะไร เพราะอาจารย์ไม่สามารถเปลี่ยนเกรดตามอำเภอใจ หรือให้กลุ่มต่างๆ อธิบายโดยไม่มีความเห็นเฉพาะเจาะจงได้

MSc. Vu เชื่อว่าหากนักศึกษารู้สึกว่าไม่ได้รับความเป็นธรรม พวกเขาควรรายงานตรงต่ออาจารย์ผู้สอน ไม่ว่าจะเป็นการส่วนตัวหรือต่อหน้าชั้นเรียน ขึ้นอยู่กับสถานการณ์

“ควรนำเสนอในเวลาที่เหมาะสม เช่น ระหว่างการประเมินกลุ่ม ก่อนที่อาจารย์จะสรุปคะแนนและส่งให้ฝ่ายสอบ เมื่อทำงานเป็นกลุ่ม นักศึกษาควรมีแผนการที่ชัดเจน กฎเกณฑ์พื้นฐานภายในกลุ่ม พูดคุยกันอย่างตรงไปตรงมา และตกลงกันว่าจะหักคะแนนอย่างไรหากสมาชิกทำไม่ถูกต้อง และจะจัดการอย่างไร” อาจารย์วู กล่าวสรุป

กี ฮวง

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/nu-sinh-vien-duoi-thang-ban-cung-nhom-vi-me-ngu-20241001095555617.htm