จำเป็นต้องอาศัยปัจจัยความสนใจในอาชีพเป็นหลัก
ตามที่ศาสตราจารย์ Le Ngoc Thanh ผู้อำนวยการมหาวิทยาลัยการแพทย์และเภสัชศาสตร์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติ ฮานอย ) กล่าวว่า ในการสรรหาบุคลากรทางการแพทย์ มีปัจจัยที่สำคัญมากประการหนึ่งที่สถาบันทุกแห่งต้องการบรรลุ นั่นก็คือ การสรรหาผู้สมัครที่มีความรักในทางการแพทย์อย่างแท้จริง เนื่องจากนี่เป็นอาชีพที่ต้องใช้การฝึกอบรมอย่างละเอียดในระยะยาว และกระบวนการเรียนรู้ (เช่นเดียวกับงานในอนาคต) นั้นมีความยากลำบากมาก
หากนักศึกษาไม่รักอาชีพของตนเอง ในไม่ช้าพวกเขาก็จะเริ่มเบื่อหน่ายกับการเรียน ส่งผลให้ผลการเรียนตกต่ำ หรืออาจถึงขั้นต้องออกจากโรงเรียนกลางคัน ไม่ใช่เรื่องไร้เหตุผลที่ในประเทศที่มีการฝึกอบรมทางการแพทย์ที่ก้าวหน้า (ยกเว้นฝรั่งเศสและบางประเทศที่ได้รับอิทธิพลจากการฝึกอบรมทางการแพทย์ของฝรั่งเศส) การรับเข้าศึกษาต่อในสาขาแพทยศาสตร์จะกำหนดให้ผู้ที่จบปริญญาเอกต้องสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี เพราะนั่นเป็นหนทางเดียวที่นักศึกษาจะมีวุฒิภาวะในระดับหนึ่ง และรู้แน่ชัดว่าตนเองมีความสามารถ ต้องการจะศึกษาต่อ และยึดมั่นในวิชาชีพแพทย์หรือไม่
คุณภาพของอินพุตถือเป็นปัจจัยที่สำคัญที่สุดเมื่อรับสมัครนักศึกษาในสาขาที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพ
สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 นั้นมีน้อยคนนักที่ตระหนักถึงวิชาชีพของตนเองอย่างแท้จริง ดังนั้น การที่นักเรียนกลุ่มนี้ตั้งใจเรียนดีในกลุ่ม B เมื่อสอบแพทย์ จึงเป็นสัญญาณชั่วคราวที่บ่งบอกว่าพวกเขารักการแพทย์และอยากสอบแพทย์ ผลการสอบของกลุ่ม B แสดงให้เห็นว่าพวกเขาสามารถบรรลุความปรารถนาของตนเองได้มากเพียงใด ดังนั้น การใช้คำเรียกชื่อที่ “แปลกๆ” ในการคัดเลือกนักศึกษาแพทย์โดยบางโรงเรียนแสดงให้เห็นว่าโรงเรียนเหล่านี้มองข้ามปัจจัยด้านความรักในวิชาชีพของนักเรียนในการรับสมัครนักศึกษา นี่ยังไม่รวมถึงผลกระทบต่อคุณภาพของการฝึกอบรมหากข้อมูลที่ได้รับการประเมิน “ไม่เกี่ยวข้องกัน” หรือไม่ใช่แกนหลักในการรับสมัครนักศึกษาแพทย์
มีคนบางกลุ่มยังคงพูดว่า การจะมีคุณภาพได้นั้น สิ่งสำคัญคือกระบวนการฝึกอบรม และปัจจัยนำเข้าต้องมาจากผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลายเท่านั้น แต่ผมยืนยันว่า โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับการฝึกอบรมทางการแพทย์ ปัจจัยนำเข้ามีความสำคัญอย่างยิ่ง ซึ่งส่งผลต่อคุณภาพการฝึกอบรมอย่างมาก ดังนั้นเราจึงต้องระมัดระวังอย่างยิ่งในการรับสมัครนักศึกษา” ศาสตราจารย์เล หง็อก ถั่น กล่าว
การประเมินที่ครอบคลุมแต่ไม่มองข้ามแก่นหลัก
รองศาสตราจารย์เล กู ลินห์ รองผู้อำนวยการสถาบัน วิทยาศาสตร์ สุขภาพ (มหาวิทยาลัยวินยูนิ) กล่าวว่า มหาวิทยาลัยวินยูนิจะพิจารณาการรับเข้าศึกษาโดยการสัมภาษณ์หลายรูปแบบเพื่อประเมินความสามารถของผู้สมัคร ไม่ใช่เพียงผลการเรียนในรายวิชาของหลักสูตรปริญญาเอกเท่านั้น กระบวนการรับสมัครของมหาวิทยาลัยจะดำเนินการตามลำดับดังนี้: การคัดเลือกผู้สมัครโดยพิจารณาจากหลายปัจจัย ซึ่งผลการเรียนเป็นเพียงปัจจัยเดียว หลังจากขั้นตอนการคัดเลือกแล้ว คณะกรรมการรับสมัครจะคัดเลือกผู้สมัครที่มีคุณสมบัติเหมาะสมเข้ารับการสัมภาษณ์ ขั้นตอนต่อไปคือการสัมภาษณ์ ซึ่งเป็นการประเมินความสามารถส่วนบุคคล ซึ่งกระบวนการนี้ประกอบด้วยการสัมภาษณ์ระหว่างแพทย์และอาจารย์ผู้สอน ใช้เวลา 45 นาที และอาจมีกิจกรรมอื่นๆ เพิ่มเติม
การแพทย์ให้ความสำคัญกับมนุษยชาติ
ทางโรงเรียนพิจารณาการผสมผสานวิชาคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ และวรรณคดีสำหรับสาขาการแพทย์ การสอบวิทยาศาสตร์ธรรมชาติประกอบด้วย 3 วิชา ได้แก่ ฟิสิกส์ เคมี และชีววิทยา ดังนั้น การผสมผสานนี้จึงยังคงรักษามาตรฐานความรู้พื้นฐานและความรู้พื้นฐานที่มั่นคงในการผสมผสานวิชาแพทย์แบบดั้งเดิมไว้ได้ ขณะเดียวกัน การผสมผสานใหม่นี้ยังเหมาะสำหรับการสอบปลายภาคและหลักสูตรการศึกษาทั่วไปใหม่ที่กำลังดำเนินการอยู่ ทางโรงเรียนได้เพิ่ม (โดยเฉพาะวรรณคดี) แต่ไม่ได้ตัด (โดยเฉพาะชีววิทยา) ออกไป ดังนั้นการผสมผสานวิชาคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ และวรรณคดีจึงเหมาะสม
วิชาวรรณกรรมถูกเพิ่มเข้ามาในกลุ่มวิชาที่รับสมัครเนื่องจากวิชาชีพแพทย์ให้ความสำคัญกับมนุษยธรรม ความเห็นอกเห็นใจ ความเห็นอกเห็นใจ การแบ่งปัน และความสามารถในการรับมือกับแรงกดดันในกระบวนการรักษาผู้ป่วย ดังนั้น นักศึกษาจึงจำเป็นต้องมีความรู้ด้านวรรณกรรมที่แน่นแฟ้นเพื่อทำงานข้างต้นได้ดี
ดร. VO THANH HAI (รองอาจารย์ใหญ่มหาวิทยาลัย Duy Tan)
ห.อานห์ (เขียน)
สำหรับผู้สมัครที่ต้องการเข้ารับบริการด้านสุขภาพ ในกระบวนการคัดเลือก ผู้สมัครจะได้รับการประเมินจากประวัติการศึกษา โดยคณะกรรมการคัดเลือกจะพิจารณาจาก 3 วิชาที่สำคัญที่สุด ได้แก่ คณิตศาสตร์ เคมี และชีววิทยา
แน่นอนว่าเราไม่ได้พิจารณาแค่คะแนนวิชาการของ 3 วิชาข้างต้นเท่านั้น แต่ยังพิจารณาในวงกว้างเพื่อประเมินศักยภาพโดยรวมของนักศึกษาปริญญาเอกด้วย อย่างไรก็ตาม 3 วิชาหลักนี้เป็นพื้นฐานสำหรับเราในการพิจารณาว่านักศึกษาปริญญาเอกมีศักยภาพในการศึกษาความรู้เกี่ยวกับหลักสูตรฝึกอบรมด้านสุขภาพหรือไม่ สำหรับปัจจัยสำคัญอื่นๆ สำหรับผู้สมัครแพทย์ เช่น ทักษะการสื่อสาร ความเห็นอกเห็นใจ ฯลฯ เราได้พิจารณาผ่านเครื่องมือต่างๆ มากมาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งผ่านการสัมภาษณ์โดยตรงของอาจารย์ผู้สอน" รองศาสตราจารย์ลินห์กล่าว
โรงเรียนที่เปิดสอนด้านสาธารณสุขส่วนใหญ่ในปัจจุบันรับนักศึกษากลุ่ม ข. อยู่
แหล่งรับสมัคร N BLOCK B มีอยู่มากมายในปัจจุบัน
ดร.เหงียน ก๊วก ดัต หัวหน้าแผนกฝึกอบรม (มหาวิทยาลัยแพทย์วินห์) กล่าวว่า การวัดคุณภาพข้อมูลโดยใช้ผลการสอบปลายภาคของนักเรียนชั้นมัธยมปลาย ยังคงเป็นการวัดคุณภาพข้อมูลที่น่าเชื่อถือที่สุด ผลการสอบของสามวิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์ เคมี และชีววิทยา เนื่องจากผลการสอบแสดงให้เห็นถึงความรู้ที่นักเรียนสั่งสมมาในช่วงมัธยมปลาย ความรู้นี้จึงมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับเนื้อหาของหลักสูตรฝึกอบรมที่นักศึกษาแพทย์จะศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัย
“บางโรงเรียนอาจกำหนดให้ผู้สมัครต้องมีความสามารถเพิ่มเติม เช่น ภาษาต่างประเทศ ทักษะคอมพิวเตอร์ ฯลฯ เพื่อให้สามารถขอเพิ่มได้ แต่ในความเห็นของผม เพื่อให้มั่นใจถึงคุณภาพในการเข้าศึกษาต่อด้านการแพทย์ เราควรคงข้อกำหนดพื้นฐานด้านคณิตศาสตร์ เคมี และชีววิทยาไว้ก่อน ส่วนข้อกำหนดอื่นๆ เป็นเพียงการเสริมและไม่สามารถทดแทนสามวิชานี้ได้” ดร. ดัต กล่าว
การเรียนวรรณคดีที่ดีเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับงานนี้
ปีนี้โรงเรียนใช้หลักสูตร D12 (วรรณคดี เคมี และภาษาอังกฤษ) แบบใหม่ หลักสูตรนี้สอดคล้องกับกฎหมายและตรงตามเงื่อนไขที่จำเป็นและเพียงพอของสาขาวิชานี้
ทางโรงเรียนได้ขยายขอบเขตการเรียนการสอนวิชาวรรณคดีและภาษาต่างประเทศในหลักสูตรนี้ เพื่อให้สอดคล้องกับข้อกำหนดใหม่ของสังคมสำหรับนักศึกษาในสาขานี้ สังคมปัจจุบันต้องการแพทย์ที่ไม่เพียงแต่เก่งในวิชาชีพเท่านั้น แต่ยังต้องมีทัศนคติที่ดี มีทักษะการฟัง มีจิตวิทยา และความสามารถในการแบ่งปันความรู้กับผู้ป่วยและชุมชน คุณสมบัติของผู้ที่เก่งวรรณคดีจึงเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับอาชีพนี้
เงื่อนไขที่จำเป็นคือกฎระเบียบเพื่อประกันคุณภาพของข้อมูลนำเข้า กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำหนดให้ผู้สมัครที่สมัครเรียนสาขาวิชานี้ต้องมีผลการเรียนที่ดีในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 หรือระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
8.0 ขึ้นไป นอกจากนี้ ผู้สมัครจะต้องได้คะแนนตามเกณฑ์การรับสมัครของโรงเรียน จึงจะมีสิทธิ์เข้าศึกษาและเข้ารับการฝึกอบรม 6 ปี ณ โรงเรียน
ดร. NGUYEN HUNG VI (คณบดีคณะแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัย Van Lang)
ห.อานห์ (เขียน)
คุณดัตกล่าวว่า ในแต่ละปี แหล่งนักศึกษากลุ่ม B มีอยู่มากมายเสมอ ยกตัวอย่างเช่น มหาวิทยาลัยแพทย์วินห์ ปีที่แล้วโควตารับนักศึกษาทุกสาขาวิชาเพียง 910 คน ในขณะที่มีผู้ประสงค์จะสมัครมากกว่า 3,000 คน ดังนั้น แม้ว่ากระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจะกำหนดคะแนนขั้นต่ำสำหรับสาขาวิชาแพทยศาสตร์ไว้ที่ 22 คะแนน แต่มหาวิทยาลัยแพทย์วินห์กลับกำหนดคะแนนมาตรฐานสำหรับสาขาวิชาแพทยศาสตร์ไว้ที่ 24.75 คะแนน นั่นหมายความว่ามีแหล่งนักศึกษาปริญญาเอกจำนวนมากที่แม้จะได้คะแนนขั้นต่ำหรือสูงกว่า แต่ก็ยังสอบตกวิชาแพทยศาสตร์ที่มหาวิทยาลัยแพทย์วินห์
จากการกระจายคะแนน B Block ทั่วประเทศ จะเห็นได้ว่าไม่เพียงแต่ในภาคกลางเท่านั้น แต่ในภูมิภาคอื่นๆ ก็มีนักศึกษาจำนวนมากที่สอบได้คะแนนขั้นต่ำ หรือสูงกว่าคะแนนขั้นต่ำของ B Block 1-2 คะแนน แต่ยังคงสอบตกวิชาแพทย์ ดังนั้น แหล่งที่มาของ B Block ที่ได้รับการรับรองคุณภาพ (ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำหนด) จึงมีจำนวนมาก มหาวิทยาลัยแพทย์วินห์จึงแสดงให้เห็นว่าไม่จำเป็นต้องขยายกลุ่มการรับเข้าเรียนเพื่อให้มีแหล่งรับเข้าเรียนเพิ่มขึ้น
“นักศึกษาที่ใฝ่ฝันอยากเรียนแพทย์มักจะเตรียมตัวสอบ B block ตั้งแต่เนิ่นๆ หรือผู้ที่สามารถเรียนแพทย์ได้คือผู้ที่เก่งคณิตศาสตร์ เคมี และชีววิทยา การขยายขอบเขตการรับเข้าเรียนทำให้ภาพรวมของการรับเข้าเรียนดูสับสนและซับซ้อนมากขึ้น และทำให้แพทย์ลำบาก ผู้ที่ใฝ่ฝันอยากสอบแพทย์มักจะตั้งใจเรียน B block ให้ได้ดี บางคนอาจลองเสี่ยงโชคใน B block กับบางมหาวิทยาลัยที่รับนักศึกษา A block เช่นกัน ในปัจจุบันที่คณะแพทยศาสตร์และเภสัชศาสตร์ขยายขอบเขตการรับเข้าเรียน ทำให้เกิดความยากลำบาก สับสน และรู้สึกว่าการแข่งขันไม่เป็นธรรม” ดร. ดัต กล่าว
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)