การประชุมเชิงปฏิบัติการนี้เป็นเครื่องพิสูจน์ถึงความมุ่งมั่นร่วมกันของ UNESCO และกระทรวง ศึกษาธิการ และการฝึกอบรมในการส่งเสริมบทบาทและสถานะของครูผ่านกรอบนโยบายและกฎหมายในเวียดนาม
ในบริบทของความพยายามของเวียดนามในการสร้างกฎหมายว่าด้วยครู การประชุมเชิงปฏิบัติการปรึกษาหารือระดับชาติในรูปแบบตรงและออนไลน์ครั้งแรกเกี่ยวกับนโยบายและกรอบกฎหมายสำหรับครูในบริบทของโลกาภิวัตน์: ประสบการณ์ระหว่างประเทศและข้อเสนอแนะสำหรับเวียดนาม ได้ดึงดูดความสนใจและการมีส่วนร่วมของผู้กำหนดนโยบาย นักนิติบัญญัติ ผู้จัดการด้านการศึกษา ครู ตัวแทนสหภาพการศึกษา และองค์กรระหว่างประเทศมากกว่า 10 แห่ง องค์กรของสหประชาชาติ และองค์กรนอก ภาครัฐ ของเวียดนาม
ผู้เชี่ยวชาญจาก UNESCO ฮานอย สำนักงานใหญ่ UNESCO กรมพัฒนาครู UNESCO และตัวแทนจากคณะทำงานระหว่างประเทศว่าด้วยครูเพื่อการศึกษา 2030 จัดขึ้นโดย UNESCO และมีตัวแทนจากมหาวิทยาลัยครูเซี่ยงไฮ้และหน่วยงานอื่นๆ เข้าร่วมและนำความรู้ความเชี่ยวชาญมาแบ่งปันในการประชุมเชิงปฏิบัติการ
ด้วยเป้าหมายที่จะสร้างหลักประกันคุณภาพการศึกษาและโอกาสการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับทุกคน เพื่อสร้างความสามารถในการแข่งขันระดับชาติ ความสุขและความเป็นอยู่ที่ดีของประชาชน และการบูรณาการระดับโลก เวียดนามจึงได้พยายามปรับปรุงและเสริมสร้างนโยบายสำหรับครูผ่านข้อเสนอการพัฒนากฎหมายว่าด้วยครู ปัจจุบัน รัฐบาลเวียดนามได้นำเสนอกฎหมายว่าด้วยครูต่อรัฐสภาเพื่อพิจารณาและให้ความเห็นครั้งแรกในการประชุมสมัชชาแห่งชาติสมัยที่ 8 ครั้งที่ 15 (เดือนตุลาคม-พฤศจิกายน 2567) และคาดว่าจะนำเสนอต่อรัฐสภาเพื่ออนุมัติในการประชุมสมัชชาแห่งชาติสมัยที่ 9 ครั้งที่ 15 (มิถุนายน 2568) หากรัฐสภาเวียดนามอนุมัติ กฎหมายว่าด้วยครูคาดว่าจะสร้างเส้นทางทางกฎหมายและสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยต่อครู เพื่อเพิ่มศักยภาพสูงสุด และมีส่วนร่วมในการปฏิรูปการศึกษาระดับชาติในประเทศที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วนี้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ในระหว่างกระบวนการนี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) ได้หารือกับยูเนสโก ซึ่งเป็นหน่วยงานเฉพาะทางด้านการศึกษาของสหประชาชาติ และคณะทำงานระหว่างประเทศว่าด้วยครูเพื่อการศึกษา พ.ศ. 2573 ซึ่งนำโดยยูเนสโก เกี่ยวกับบริบทระดับโลกและระดับภูมิภาคของการเปลี่ยนแปลงครู เอกสารการปรึกษาหารือของผู้เชี่ยวชาญประกอบด้วยแนวทางปฏิบัติระหว่างประเทศที่เกี่ยวข้อง งานวิจัย และประสบการณ์ในการพัฒนานโยบายครูจากประเทศสมาชิกและศูนย์วิจัย
ผ่านการนำเสนอของผู้เชี่ยวชาญของ UNESCO ผู้เข้าร่วมได้รับภาพรวมของบทบาทของครูในปัจจุบัน: ...ในสัญญาทางสังคมฉบับใหม่ด้านการศึกษา ครูจะต้องเป็นศูนย์กลาง และอาชีพของพวกเขาจะต้องได้รับการประเมินและคิดใหม่เป็นความพยายามร่วมกัน กระตุ้นความรู้ใหม่ นำไปสู่การเปลี่ยนแปลงทางการศึกษาและสังคม [1]
ฉากการประชุม
ผู้แทนยังได้แนะนำแนวปฏิบัติสำหรับการพัฒนานโยบายครู ซึ่งเป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์และใช้งานได้จริงในการชี้นำการพัฒนาและ/หรือการทบทวนนโยบายครูแห่งชาติ โดยการกล่าวถึงองค์ประกอบต่างๆ ของนโยบายครู และวิธีที่องค์ประกอบเหล่านี้โต้ตอบกัน และมีส่วนสนับสนุนการพัฒนานโยบายครูแห่งชาติที่อิงตามหลักฐานเป็นส่วนประกอบที่บูรณาการของแผนการศึกษาหรือแนวนโยบายในระดับภาคส่วนให้สอดคล้องกับแผนและกลยุทธ์การพัฒนาระดับชาติโดยรวม
ปัญหาเชิงปฏิบัติที่ครูทั่วโลกต้องเผชิญโดยทั่วไปและในบางประเทศโดยเฉพาะนั้นยังได้รับการหยิบยกและหารือกันในรายงานระดับโลกว่าด้วยครู ซึ่งริเริ่มโดย UNESCO และคณะทำงานระหว่างประเทศว่าด้วยครูเพื่อการศึกษาปี 2030 อีกด้วย ศาสตราจารย์ Li Tingzhou จากมหาวิทยาลัยครูเซี่ยงไฮ้ยังได้แบ่งปันกรณีเฉพาะของกฎหมายครูของจีนอีกด้วย
การอภิปรายในแต่ละกลุ่มจบลงด้วยการอภิปรายอย่างคึกคักเกี่ยวกับความเกี่ยวข้องของประสบการณ์ระหว่างประเทศกับการพัฒนากรอบนโยบายและกฎหมายสำหรับครูในเวียดนาม และเสนอแนวทางแก้ไขและคำแนะนำที่เกี่ยวข้องกับครูเพื่อตอบสนองความต้องการระดับชาติ ในขณะเดียวกันก็สอดคล้องกับแนวโน้ม วิสัยทัศน์ และการคาดการณ์ในระดับโลก
นายหวู มินห์ ดึ๊ก ผู้อำนวยการกรมครูและผู้บริหารการศึกษา ได้ หารือเกี่ยวกับกระบวนการร่างกฎหมายครูและขอความคิดเห็น ว่า กฎหมายครูได้รับการร่างอย่างรอบคอบผ่านการวิจัยและการปรึกษาหารืออย่างกว้างขวาง เพื่อให้มั่นใจว่ากฎหมายจะกระตุ้นและเสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับครูทุกคนให้มีคุณวุฒิ ความมุ่งมั่น ความรับผิดชอบ และความเชี่ยวชาญในวิชาชีพครู ไม่ว่าพวกเขาจะอยู่ที่ใด เราขอขอบคุณสำหรับการพูดคุยกับผู้เข้าร่วมทั้งในและต่างประเทศผ่านการประชุมเชิงปฏิบัติการในวันนี้
นางสาวมิกิ โนซาวะ หัวหน้าฝ่ายการศึกษา ยูเนสโก เวียดนาม กล่าวถึงโครงการเวิร์คช็อปว่า “เวิร์คช็อปนี้เป็นเครื่องพิสูจน์ถึงความมุ่งมั่นร่วมกันของยูเนสโกและกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมในการส่งเสริมบทบาทและสถานะของครูผ่านกรอบนโยบายและกฎหมายในเวียดนาม ซึ่งเป็นประเทศที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเป็นกิจกรรมที่มีความหมายเพื่อเฉลิมฉลองวันครูโลก (5 ตุลาคม) และวันครูเวียดนาม (20 พฤศจิกายน)”
นางสาววาเลรี จิโอเซ-กัลเลต์ ผู้แทนกรมพัฒนาครู (สำนักงานใหญ่ยูเนสโก) กล่าว ว่า ยูเนสโกยินดีกับวาระสำคัญของรัฐบาลเวียดนามในการเสริมสร้างนโยบายและกฎหมายสำหรับครู และพร้อมที่จะประสานงานกับสำนักงานยูเนสโกในกรุงฮานอยเพื่อให้การสนับสนุนทางเทคนิคแก่ประเทศต่อไปเพื่อรับมือกับความท้าทายต่างๆ เช่น การตัดสินใจโดยอิงตามข้อมูลและหลักฐานที่เกี่ยวข้องกับครู การขาดแคลนครู และการพัฒนาวิชาชีพ...
-
[1] รายงานของ UNESCO ที่เผยแพร่โดยคณะกรรมาธิการระหว่างประเทศว่าด้วยอนาคตการศึกษาในปี 2021 ชื่อว่า "การจินตนาการอนาคตของเราร่วมกัน: สัญญาทางสังคมฉบับใหม่สำหรับการศึกษา"
ที่มา: https://phunuvietnam.vn/doi-thoai-ve-khung-chinh-sach-va-phap-ly-quoc-te-danh-cho-nha-giao-20241126233633984.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)