นับตั้งแต่ได้อ่านข้อมูลที่ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กำหนดให้โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเฉพาะทางหยุดรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในปีการศึกษา 2567-2568 คุณ Tran Thi Lan (เกิดปี พ.ศ. 2528 ที่เมือง Thanh Xuan กรุงฮานอย) รู้สึกกระวนกระวายใจ ตลอด 3 ปีที่ผ่านมา เธอได้ลงทุนเงินหลายร้อยล้านดองในการเรียนพิเศษและติวหนังสือให้กับลูกของเธอ โดยมีเป้าหมายที่จะสอบเข้าโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ ฮานอย-อัมสเตอร์ดัม
เธอเริ่มให้ลูกเรียนพิเศษทุกสัปดาห์ตั้งแต่ลูกอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 คือ คณิตศาสตร์ เวียดนาม และภาษาต่างประเทศ โดยเฉลี่ย 6 ครั้งต่อสัปดาห์ ไม่ว่าฝนจะตกหรือแดดออกก็ตาม
“ตามคำแนะนำของเพื่อนร่วมงาน ยิ่งเริ่มเรียนเร็วเท่าไหร่ อัตราการผ่านก็จะยิ่งสูงขึ้นเท่านั้น ฉันกับสามีก็พยายามเก็บเงินให้ลูกเรียนพิเศษด้วย เงินค่าเรียนพิเศษหนึ่งเดือนของลูกเท่ากับเงินเดือนทั้งเดือนของฉันในฐานะพนักงานออฟฟิศ” คุณหลานกล่าว
ค่าใช้จ่ายเฉลี่ยต่อบทเรียนอยู่ที่ 300,000 ดอง คิดเป็น 24 บทเรียนต่อเดือน คิดเป็นเงินประมาณ 7.2 ล้านดอง ค่าใช้จ่ายเฉลี่ยสะสมต่อปีสำหรับบทเรียนเสริมสำหรับเด็กอยู่ที่ประมาณ 80 ล้านดอง
ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3, 4 และ 5 ครอบครัวของเธอได้ลงทุนไปเกือบ 300 ล้านดอง ไม่รวมค่าเรียนขั้นสูงในช่วงสุดท้ายนี้เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการสอบเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย ฮานอย -อัมสเตอร์ดัมสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ
ผู้ปกครองและนักเรียนวิตกกังวลประกาศระงับการรับนักเรียนชั้น ป.6 ของโรงเรียนเฉพาะทาง (ภาพประกอบ)
คุณหลานประเมินว่าด้วยความสามารถทางวิชาการของบุตร เธอสามารถเข้าเรียนในโรงเรียนรัฐบาลได้โดยไม่ต้องทบทวนบทเรียน การเรียนพิเศษนี้ส่วนใหญ่เพื่อเตรียมสอบเข้าโรงเรียนมัธยมปลายฮานอย-อัมสเตอร์ดัม
ในบางกลุ่มสนทนา ผู้ปกครองยังแนะนำให้หาชั้นเรียนเตรียมสอบที่เหมาะสมกับครูผู้สอนในโรงเรียน ซึ่งมีชื่อเสียง มีอัตราการสอบผ่านสูง และสอนเตรียมสอบอย่างใกล้ชิด แน่นอนว่านั่นหมายถึงค่าเล่าเรียนสำหรับชั้นเรียนพิเศษจะแพงกว่าสองเท่าด้วย" ผู้ปกครองท่านนี้กล่าว
ในปีการศึกษา 2566-2567 นักเรียนที่ต้องการเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่โรงเรียนมัธยมปลายฮานอย-อัมสเตอร์ดัม จะต้องผ่านเกณฑ์ที่เข้มงวด เช่น สำเร็จการศึกษาระดับประถมศึกษา 5 ปี และมีผลงานการเรียนรู้และการฝึกอบรมที่ดีเยี่ยม นักเรียนต้องได้คะแนนไม่เกิน 2.9 คะแนนในทุกวิชาตลอดระยะเวลา 5 ปี ด้วยความเข้าใจในเกณฑ์นี้ เมื่อปีที่แล้ว คุณหลานจึงได้ติดตามผลการเรียนของบุตรหลานอย่างใกล้ชิด เพื่อให้แน่ใจว่าจะได้เกรดที่ดีในแต่ละภาคการศึกษา
คุณหลานและสามีทำงานด้านอุดมการณ์เพื่อลูกๆ มาตั้งแต่ยังเล็ก หน้าที่เดียวของพวกเขาคือกินและเรียนหนังสือ หลังจากเรียนจบ พวกเขาก็ไปที่ศูนย์เพื่อศึกษาเล่าเรียน และหลังจากเรียนจบที่ศูนย์ก็กลับบ้านเพื่อศึกษาต่อ เธอยังยอมรับด้วยว่าเมื่อเร็วๆ นี้ พวกเขาบังคับให้ลูกๆ เรียนหนังสือมากเกินไป ทำให้แทบไม่มีเวลาพักผ่อนและผ่อนคลายเลย
“การต้องทุ่มเททั้งแรงกายแรงใจและเงินทองมากมายขนาดนี้ บางครั้งฉันกับสามีก็รู้สึกกดดัน เห็นลูกเรียนหนักขนาดนี้ก็สงสารเขา แต่เพื่ออนาคตของเขา ครอบครัวก็ให้กำลังใจกันและกันให้พยายามมากขึ้นอีกหน่อย ลูกก็ตั้งใจเรียน พ่อแม่ก็พยายามหาเงิน” เธอกล่าว
นับตั้งแต่เธอทราบว่ากระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมได้ขอระงับการรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เข้าศึกษาในโรงเรียนเฉพาะทาง เธอก็มักจะถือโทรศัพท์ไว้เสมอเพื่ออัปเดตข้อมูลล่าสุด “เอกสารใกล้จะพร้อมแล้ว ถ้าเราเปลี่ยนแปลงตอนนี้ ความพยายามทั้งหมดของเราจะสูญเปล่า” หลานกล่าวพลางรอให้ทางโรงเรียนตอบกลับ
ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา เป้าหมายการรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียนมัธยมปลายฮานอย-อัมสเตอร์ดัมสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ (Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted) มักจะอยู่ที่ 200 คน แต่จำนวนนักเรียนที่มีสิทธิ์สอบเข้ามักจะมากกว่า 4,000 คน ซึ่งหมายความว่านักเรียนจะต้องแข่งขันกับนักเรียนคนอื่นอย่างน้อย 20 คนเพื่อเข้าเรียนที่โรงเรียนแห่งนี้
ด้วยประสบการณ์ของลูกชายคนโต คุณเหงียน วัน ฮุง (เกิดปี พ.ศ. 2516 ที่เมืองห่าดง กรุงฮานอย) จึงได้เตรียมใบสมัครตั้งแต่เนิ่นๆ โดยไม่ลังเลที่จะหาครูที่ดี หรือจ่ายค่าเล่าเรียนแพงๆ ให้ลูกชายเรียน เขายังมั่นใจว่าใบสมัครของลูกชายจะผ่านการสอบรอบแรกเพื่อเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายฮานอย-อัมสเตอร์ดัมสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ
ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เป็นต้นไป นอกเหนือจากเวลาเรียนปกติแล้ว เขายังลงทุนจัดชั้นเรียนพิเศษให้กับลูกๆ ของเขาในวิชาคณิตศาสตร์ เวียดนาม และภาษาต่างประเทศ วิชาละ 2 ครั้งต่อสัปดาห์อีกด้วย
เขามักจะฝึกฝนกับลูก ๆ และคอยติดตามข้อสอบของวิชาเหล่านี้เป็นเวลาหลายปี เขาประเมินว่าข้อสอบยากมาก และหากไม่มีการเตรียมตัวตั้งแต่เนิ่นๆ การสอบผ่านก็คงเป็นเรื่องยาก
“ทุกอย่างพร้อมแล้ว แต่เมื่อกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมขอระงับการรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่โรงเรียนมัธยมปลายฮานอย-อัมสเตอร์ดัมสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ ครอบครัวของผมรู้สึกตกใจและเสียใจอย่างมาก น่าเสียดายเพราะเงินจำนวนมหาศาลที่ลงทุนไปกับการเรียนทบทวนของลูกผมตลอดหลายปีที่ผ่านมา และเพราะโรงเรียนแห่งนี้มีประวัติศาสตร์อันยาวนาน คุณภาพการสอนที่ดี ซึ่งได้รับการพิสูจน์แล้วจากนักเรียนหลายรุ่น” คุณหุ่งกล่าว
เกี่ยวกับความคิดเห็นบางประการที่ว่าระบบโรงเรียนมัธยมต้นในโรงเรียนเฉพาะทางควรได้รับการบำรุงรักษาไว้เหมือนเดิมนั้น ผู้นำกรมการศึกษาและการฝึกอบรมฮานอยกล่าวว่าหน่วยงานกำลังพัฒนาแผนการลงทะเบียนเรียนในช่วงต้นปีการศึกษาใหม่ 2567-2568 โดยมุ่งเน้นที่การวิจัยและให้คำปรึกษาแก่เมืองเพื่อเสนอกลไกเฉพาะพร้อมแนวทางแก้ไขที่เหมาะสมในการลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนเฉพาะทาง โดยเฉพาะชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ดังนั้น ไม่ว่าระบบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาในโรงเรียนเฉพาะทางจะ "ถูกลบออก" จริงหรือไม่ ยังคงเป็นคำตอบที่ยังไม่มีคำตอบที่ผู้ปกครองหลายคนกังวล
ระบบโรงเรียนมัธยมศึกษาของโรงเรียนมัธยมปลายอัมสเตอร์ดัมสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ (มักเรียกว่า "Ams2") ก่อตั้งขึ้นในปี พ.ศ. 2552 ตามมติของคณะกรรมการประชาชนเมือง นับตั้งแต่นั้นมา กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมฮานอยได้ดำเนินการจัดการรับสมัครนักเรียน (การวางแผน การคัดเลือกเบื้องต้น การจัดการสอบ การทำข้อสอบ การให้คะแนน ฯลฯ) ขึ้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่โรงเรียนอัมสเตอร์ดัม
ทุกปี การสอบชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียนอัมสเตอร์ดัมรับสมัครนักเรียนประมาณ 200 คน การสอบนี้เป็นการสอบที่ขึ้นชื่อว่ายากและมีข้อกำหนดที่เข้มงวดมากตั้งแต่รอบการสมัคร หลังจากผ่านรอบที่ 1 แล้ว ผู้สมัครจะยังคงเข้าร่วมการทดสอบประเมินสมรรถนะ (รอบที่ 2) โดยมีคำถามที่เน้นการประยุกต์ใช้ในระดับสูง
แหล่งที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)