Социальные тенденции подавляют природу

Это в очередной раз вызывает обеспокоенность относительно будущих кадровых ресурсов, а также нынешней организации факультативного обучения в средних школах.

Консультации по выбору предметов для родителей и учеников 10-х классов средней школы Вьет Дык ( Ханой )

СОЦИАЛЬНЫЕ НАУКИ ВСЕ ЕЩЕ ПОДАВЛЯЮТ

Г-жа Нгуен Бой Куинь, директор средней школы Вьет Дук (Ханой), сказала, что английский язык по-прежнему является предметом, выбранным наибольшим числом учеников для выпускного экзамена в средней школе 2025 года. В школе учатся 810 учеников, из которых 768 выбирают иностранные языки, из которых английский является основным иностранным языком, что составляет 94,8%. Из остальных предметов по выбору большинство учеников выбирают физику. Далее следуют история и химия с примерно 200 учениками. Следующие позиции занимают экономическое и юридическое образование, география, биология, при этом ни один ученик не выбрал технологию.

Аналогичным образом, г-н Дам Тиен Нам, директор средней и высшей школы Нгуен Бинь Кхием (Ханой), сказал, что, согласно результатам опроса, среди двух факультативных предметов социальные науки по-прежнему выбираются гораздо чаще, чем естественные науки. Число учеников, выбирающих английский язык, находится на первом месте, за ним следуют относительно равные предметы физика, история, экономическое образование и право; число учеников, выбирающих химию и биологию, очень мало.

Директор школы Thach Ban High School (Ханой) также сказал, что из 732 учеников 613 выбрали английский язык, 298 выбрали физику, 181 выбрали экономическое и юридическое образование, 71 выбрали химию, 19 выбрали биологию, 72 выбрали историю, 27 выбрали географию, 2 выбрали информатику и ни один ученик не выбрал технологию. Таким образом, в школе Thach Ban процент учеников, выбравших традиционную комбинацию блока D (математика, литература, английский), самый высокий — 83,7%. На втором месте находится блок A1 (математика, физика, английский) с показателем около 40,7%.

Число студентов, выбравших группу A (математика, физика, химия), составило максимум 71 студента, что составляет 9,6%. Между тем, число студентов, выбравших группу B (математика, химия, биология), составило максимум 19 студентов, что составляет 2,5%. Процент студентов, выбравших группу C (литература, история, география), также был относительно низким, максимум 27 студентов, что составляет 3,6%.

В то время как в большинстве школ Ханоя английский язык является выбором номер один, в пригородных школах ученики, как правило, выбирают общественные предметы и «избегают» иностранных языков. Средняя школа Лак Лонг Куан (округ Сок Сон, Ханой) сообщила, что только около 70 из более чем 500 учеников решили сдать экзамен по английскому языку. Опрос школ в Ба Ви, Унг Хоа и Ми Дук показал, что число учеников, выбравших экзамен по английскому языку, в целом было меньше 100, что составляет менее 1/5. Число учеников, выбравших общественные предметы, также значительно превышало число учеников, выбравших естественные предметы, в соотношении 7/3. Из них наиболее выбранными общественными предметами были экономическое и юридическое образование. Из естественных предметов ученики чаще всего выбирали физику.

ВЫБИРАЙТЕ ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ, ДУМАЯ О ЛЕГКОМ «ПОЛУЧЕНИИ» БАЛЛОВ

Г-н Дин Куанг Зунг, директор средней школы Лак Лонг Куан, объяснил, что большинство учеников школы стремятся только окончить школу и затем поступить в профессиональные колледжи. Поэтому они, как правило, выбирают общественные предметы с мыслью о получении легких «баллов». Кроме того, хотя школа фокусируется на преподавании английского языка и поощряет учеников преуспевать в этом предмете, ученики с низкими вступительными требованиями для 10-го класса неохотно изучают иностранные языки.

Аналогично, в старшей школе Там Дао II (Винь Фук) до 60% учеников регистрируются на 2 факультативных предмета: историю и географию; 40% регистрируются на физику, химию и остальные предметы соответственно; английский также входит в число предметов, на которые регистрируется очень мало учеников. Учитывая особенности горной школы, в которой концентрируется много детей из числа этнических меньшинств, успеваемость учеников ниже, чем в среднем по провинции, поэтому главная цель учеников и школы — стремиться сдать выпускной экзамен средней школы.

Прогнозируется, что английский язык станет предметом, который наибольшее количество учащихся крупных городов выберут для выпускного экзамена в средней школе в 2025 году.

фото: персиковый нефрит

КОНСУЛЬТАЦИЯ ПО ВЫБОРУ ПРЕДМЕТОВ ДЛЯ 10 КЛАССА ОЧЕНЬ ВАЖНА

Г-н Дам Тиен Нам сказал, что выбор предметов учениками на самом деле не стал для школы сюрпризом, потому что с того момента, как ученики перешли в 10-й класс, первая группа, которая сдавала выпускной экзамен в старшей школе по новому плану, школе пришлось провести много исследований, чтобы придумать комбинации предметов на выбор. «Мы не делим комбинации предметов по естественным или общественным наукам, а строим комбинации, которые могут соответствовать тенденциям поступления в университеты, соответствовать многим специальностям, чтобы у учеников было более четкое направление при выборе, а не просто традиционные комбинации», — сказал г-н Нам.

Г-н Нам также оценил, что для школ важно не то, какие предметы ученики выбирают, а то, как создаются вопросы экзамена, как подсчитываются баллы, и дифференциация в вопросах экзамена существенно изменилась, требуя, чтобы преподавание и обзор действительно «трансформировались» в направлении оценки способностей учеников, а не просто проверки знаний, как раньше. «Тот факт, что ученики могут выбирать до 2/4 предметов, является огромным преимуществом. Учащиеся могут выбирать каждый предмет в соответствии со своими способностями и ориентацией на поступление в университет, вместо того, чтобы раньше, если они хотели выбрать физику для подачи заявления в группу A1, им приходилось сдавать и биологию, и химию, что приводило к более низким результатам по этим предметам по сравнению с общим уровнем», - проанализировал г-н Нам.

Г-жа Нгуен Бой Куинь также подчеркнула важность ранней ориентации для учеников с момента выбора предметов при поступлении в 10 класс. Не все ученики, которые только что окончили среднюю школу, четко понимают свои сильные стороны, а также определяют карьеру, которую они будут изучать. Учащиеся часто боятся предметов естественнонаучного цикла, потому что считают их сложными и непривлекательными. Однако, если школа тщательно проанализирует, даст ученикам время для исследований и ответит на все их вопросы, ситуация улучшится. Если это время проигнорировать, то доля учеников, выбирающих предметы естественнонаучного цикла и общественные предметы, будет серьезно дисбалансирована, что приведет к ограниченному выбору для учеников при поступлении в университет, а также к ограниченным возможностям трудоустройства в будущем. (продолжение)

Выберите предметы и комбинацию для поступления в университет

Tran Anh Khoa, ученик 12A9 средней школы Nguyen Than Hien (Kien Giang), планирует подать заявку на специальности, связанные с политикой, такие как философия, партийное строительство и государственное управление. В школе Khoa фокусируется на изучении литературы, истории и географии, чтобы соответствовать комбинации для поступления. Кроме того, ученик мужского пола самостоятельно проверяет знания по оставшимся предметам, чтобы принять участие в экзамене по оценке способностей Национального университета города Хошимин.

Аналогичным образом, Нгуен Фан Куинь Нху, ученица 12D в средней школе для одаренных детей Нгуен Тьен Тхань (Tra Vinh), также будет сдавать тест на профпригодность и выпускной экзамен по математике, литературе, английскому языку и физике с целью поступления на такие специальности, как журналистика, маркетинг или юриспруденция. Ученица сказала: «Я думала о своей специальности со средней школы. Но только когда я поступила в старшую школу, я поняла, что мне подходят социальные науки. Однако я еще не определилась, какая специальность будет для меня приоритетной, потому что я все еще колеблюсь между вариантами».

Лам Джиа Хуэй, ученик 12A9 в старшей школе Тран Ван Лонг (Тра Винь), сказал: «Хотя мне нравится работать в группах и взаимодействовать с толпой, меня больше интересует работа с долгосрочной стабильностью. Меня также интересует техническое черчение, поэтому я решил выбрать специальность в области строительства, чтобы следовать своей страсти». Помимо изучения математики и английского языка на выпускном экзамене, Хуэй в настоящее время сосредоточен на улучшении своих навыков рисования, чтобы сдать тест на профпригодность и подать заявление в Университет архитектуры города Хошимин.

Хотя до выпускного экзамена еще больше года, Тран Нгок Тра Ми, ученица 11-го класса с английским 1-го курса средней школы для одаренных детей имени Хюйнь Ман Дат (Киензянг), планирует подать заявление на специальности, связанные с экономикой. Ученица сказала, что она повторит ключевые предметы, такие как математика, английский язык, физика и химия, а также самостоятельно изучит общественные предметы, чтобы хорошо сдать тест на оценку компетенций. Фан Нгок Туи Транг, ученица 11-го класса средней школы имени Кьен Луонг (Киензянг), поделилась: «Я планирую сдать оба теста на оценку компетенций Национального университета города Хошимин и Университета образования города Хошимин, чтобы подать заявление на специальности в области экономики, психологии и педагогики».

Туан Хо

Источник: https://thanhnien.vn/chon-mon-thi-tot-nghiep-thpt-xu-huong-xa-hoi-lan-at-tu-nhien-185241204222627364.htm