Приоритет оценки качества учебников

Необходимо исследовать и ссылаться на международный опыт

Участвуя в дебатах с депутатом Национальной ассамблеи Нгуен Тхи Май Хоа (делегация Донгтхап) о поручении Министерству образования и профессиональной подготовки руководить составлением комплекта учебников, депутат Национальной ассамблеи Нгуен Тхи Ким Туй (делегация Дананга) заявила, что Национальная ассамблея имеет право принять резолюцию, содержание которой отличается от Резолюции 122, но задается вопросом, следует ли ей делать то, что общество уже сделало? Она подчеркнула: « Изменение важной политики в ходе процесса требует времени для изучения, изучения международного опыта и тщательной оценки последствий ». По словам г-жи Туй, хотя Приложение 7 представляет собой сводку предложений и рекомендаций правительства, министерств и местных органов власти, его объём составляет 35 страниц и содержит 282 пункта. Только по Министерству образования и профессиональной подготовки таких пунктов 114. На странице 26, порядковый номер 208, содержится рекомендация Министерству образования и профессиональной подготовки возглавить разработку комплекта учебников (для 2 населенных пунктов).

« Я считаю, что Министерство образования и профессиональной подготовки должно сосредоточиться не на разработке комплекта учебников, а на руководстве разработкой учебников для глухих и слепых детей, а также учебников для преподавания языков национальных меньшинств, что крайне важно», — высказала своё мнение г-жа Туй. По словам г-жи Туй, на самом деле всё ещё существуют мнения о том, что «необходим стандартный комплект учебников». Однако г-жа Туй заявила, что такое понимание не соответствует Резолюции 88. Согласно этой Резолюции, независимо от того, организует ли Министерство образования и профессиональной подготовки разработку комплекта учебников, этот комплект учебников должен быть оценен и одобрен на основе справедливого сопоставления с учебниками, составленными другими организациями и отдельными лицами.

«Верно, что раньше мы изучали только один набор учебников и ели одну только маниоку, чтобы стать хорошими людьми. Но каждая эпоха уникальна, и мы не можем ожидать, что сегодня всё будет как раньше. Теперь наши дети и внуки должны хорошо питаться, чтобы подняться в рейтинге и стоять плечом к плечу с великими державами пяти континентов», — подчеркнула г-жа Туй.

Министерство образования и профессиональной подготовки уделяет первостепенное внимание оценке качества учебников, рисунок 1. — Делегат Национального собрания Нгуен Тхи Ким Туй (делегация Дананга ).

Решит ли добавление еще одного комплекта учебников проблему цен?

Выступая в кулуарах Национальной ассамблеи, депутат Национальной ассамблеи Нгуен Тхи Вьет Нга - член Комитета Национальной ассамблеи по культуре и образованию, заместитель главы делегации депутатов Национальной ассамблеи округа Хайзыонг, заявила, что в последние дни было много разных мнений среди тех, кто занимается исследованием и разработкой законов, депутатов Национальной ассамблеи, а также среди общественности, учителей и руководителей системы образования.

«По моему мнению, нужно ли Министерству образования и профессиональной подготовки составлять комплект учебников? По моему мнению, Министерству необходимо составить комплект учебников. Однако в настоящее время Министерству образования и профессиональной подготовки не нужно составлять ещё один комплект учебников. Поскольку на данном этапе социализации имеется ряд учебников, прошедших оценку и аттестацию для использования в преподавании», — сказала г-жа Нга.

Кроме того, Министерство образования и профессиональной подготовки в настоящее время перегружено множеством различных задач по реализации общеобразовательной программы 2018 года.

В то же время он заявил, что существуют проблемы огромного масштаба, которые необходимо решить немедленно, такие как нехватка учителей и срочная подготовка к выпускному экзамену в средней школе 2024-2025 учебного года, который является первым экзаменом в рамках реализации общеобразовательной программы 2018 года.

«Поэтому, если Министерству потребуется немедленно внедрить набор учебников в столь напряжённое время, это будет неэффективно и сложно. Поэтому у Министерства образования и профессиональной подготовки сейчас нет времени полностью подготовить всю необходимую базу для внедрения этого набора учебников», — подчеркнула г-жа Нга.

Разделяя эту точку зрения, депутат Национальной ассамблеи Чыонг Чонг Нгиа (делегация Хошимина) заявил, что политика социализации учебников направлена на использование интеллекта и опыта экспертов, учёных, педагогов и преподавателей для разработки учебников, служащих целям образовательной реформы. Одновременно с этим она мобилизует экономический потенциал общества.

По словам делегата, социализация проходит настолько хорошо, что поначалу всегда будут определенные проблемы, и какие бы проблемы ни возникали, их необходимо решать.

«Если мы предложим Министерству образования и профессиональной подготовки разработать и составить комплект учебников, решит ли это проблемы, которые сейчас поднимаются? Например, вопрос цены», — поднял этот вопрос делегат Нгиа.

Если возникает проблема с ценой, ее можно решить путем субсидирования или мобилизации ресурсов для предоставления учебников и поддержки бенефициаров политики в отдаленных районах.

«Мы не можем решить проблему, заменив её „рождением“ набора государственных учебников. А что, если мы не сможем решить проблему?» — задался вопросом г-н Нгиа.

Приоритет оценки качества учебников

Касаясь вопроса об учебниках, интересующего депутатов Национальной ассамблеи, министр Нгуен Ким Сон заявил, что в правительственном докладе о социально-экономическом положении содержится оценка, согласно которой «учебники не соответствуют требованиям» . Сектор образования считает, что эта оценка связана с высоким спросом и большой ответственностью правительства. Несмотря на многое, многое ещё предстоит сделать, и сектор образования прилагает все усилия для достижения успеха.

Министерство образования и профессиональной подготовки уделяет первостепенное внимание оценке качества учебников, рисунок 2. — Министр Нгуен Ким Сон выступил с разъяснениями по ряду вопросов, вызывающих обеспокоенность депутатов Национальной ассамблеи.

Недавно Постоянный комитет Национальной ассамблеи осуществлял надзор за внедрением инноваций в общеобразовательные программы и учебники и в Резолюции о надзоре № 686 отметил: «Система учебников и учебных материалов была составлена, рассмотрена, утверждена, напечатана и опубликована в основном в соответствии с графиком, отвечая требованиям преподавания и обучения».

Содержание учебников строго соответствует требованиям новой общеобразовательной программы, отвечает требованиям развития качеств и способностей учащихся; к разработке учебников привлечено большое количество специалистов, учёных и педагогов с престижной квалификацией и опытом, и с 2020 года по настоящее время издано 381 новое учебное пособие общим тиражом 194 миллиона экземпляров. «Таким образом, это признание усилий всей системы образования, педагогического коллектива и тех, кто участвовал в создании учебников», – заявил г-н Сон.

Что касается обеспокоенности делегатов по поводу резолюции Комиссии по надзору, касающейся поручения Министерству образования и профессиональной подготовки составить комплект учебников, г-н Сон заявил: «Я думаю, что с настоящего момента и до 2024 года важнейшим приоритетом будет тщательная оценка качества учебников для 5, 9 и 12 классов, чтобы обеспечить их достаточный запас к новому учебному году. Что касается поставленной задачи, то в течение следующих 1-2 лет, когда цикл инноваций завершится, мы проведём углубленную оценку и представим её Национальному собранию».

ПВ

Источник