Из дела о том, как школьников заставляли есть землю: почему, несмотря на меры устрашения, насилие в школах по-прежнему процветает?

(Дэн Три) - Хотя в школах существуют дисциплинарные меры, из-за возрастной психологии, семейного воспитания , воздействия окружающей среды... насилие в школах по-прежнему происходит постоянно.

Недавно ученика средней школы в провинции Нгеан заставили есть грязь и глотать сигаретный дым, что вызвало возмущение у многих людей. В двухминутном ролике ученик сидел на обочине дороги, собирал пригоршни грязи и клал их в рот. После того, как он съел первую пригоршню грязи, ему пригрозили съесть еще и заставили высунуть язык для проверки.

Это лишь один из недавних случаев школьного насилия. С начала года произошел ряд драк и бандитских нападений, в результате которых ученики были госпитализированы, получив серьезные физические и психические травмы.

Это заставляет многих людей задаваться вопросом: почему школы предупреждают, а общество осуждает насилие в школах, но оно все равно происходит?

По этому поводу учитель государственной средней школы в Хошимине заявил, что дисциплинарные меры будут принимать различные формы: от предупреждений, ухудшения поведения до отстранения от занятий в школе или обращения к властям за вмешательством в случае серьезных нарушений.

Однако в силу многих причин, таких как возрастная психология, семейное воспитание, воздействие жестоких культурных продуктов... полностью предотвратить вышеуказанную ситуацию невозможно.

С другой стороны, по словам этого учителя, меры сдерживания направлены только на устранение инцидента после его совершения, не уделяя внимания профилактике и психологической поддержке учащихся.

С психологической точки зрения исследования причин школьного насилия показывают, что оно также является следствием психологической травмы.

Студенты, склонные к издевательствам над другими, часто не уверены в себе или стали жертвами насилия. Они стремятся самоутвердиться, оказывая влияние на других. Со стороны жертвы они часто чувствуют себя изолированными и лишенными поддержки со стороны других, поэтому они чувствуют себя неполноценными, им трудно высказываться или находить способы защитить себя.

Студента, которого заставляют есть грязь, злят многие люди (Фото: вырезано из клипа)

Доктор Фан Тхи Тхань Хыонг, заместитель заведующего кафедрой педагогического факультета Сайгонского университета, поделилась, что насилие в школах всегда является актуальной темой, которая не только влияет на здоровье и психологию, но и влияет на будущее, развитие и формирование личности и качеств учащихся.

Психологические исследования показывают, что ученики, ставшие жертвами школьного насилия, будут чувствовать себя застенчивыми, изолированными, неспособными интегрироваться и могут преследоваться всю жизнь. Свидетели насилия могут изменить свой темперамент и взгляд на хорошие и плохие аспекты общества.

Поэтому доктор Хуонг подтвердил, что на основе реальных случаев студентам необходимо осознавать свои ошибки и последствия, которые могут повлиять на них самих и других, чтобы исправлять их и не повторять.

«Учащиеся начальной и средней школы в раннем возрасте должны обращаться за поддержкой и помощью к учителям и своим семьям, когда происходит насилие в школе. Учащиеся старших классов и старше должны четко знать правовые нормы и должны нести ответственность за свои действия перед законом», — подчеркнула г-жа Хуонг.

По словам г-жи Хуонг, насилие в школах прекратится только тогда, когда школы, семьи и общество обратят на это внимание и примут правильные образовательные меры.

Школам необходимо увеличить количество уроков психологии, включить тему насилия в школах в обучение учащихся, научить их справляться с ситуациями, когда возникают конфликты, и научить безопасно пользоваться социальными сетями.

Например, в новой программе практические занятия и профориентация будут способствовать развитию жизненных навыков, воспитанию отношения к жизни и качеств, которые позволят учащимся всесторонне развиваться с точки зрения способностей и личности.

Родителям также необходимо уделять внимание здоровью и психологии своих детей, чтобы оказывать им своевременную поддержку, избегать воздействия на детей агрессивных культурных продуктов, искажающих их психологию, и показывать детям пример не использовать кулаки для разрешения возникающих конфликтов.

Прежде всего, учащимся необходимо осознавать последствия реальных жизненных ситуаций, уметь быть толерантными, общительными, любить друзей и стремиться к цивилизованной и здоровой школьной среде.

«Когда эта дорожная карта будет скоординирована, школьное насилие станет менее вероятным, что позволит избежать душераздирающих инцидентов, которые оставляют психологические шрамы у учеников. Однако это долгий процесс, и то, будет ли посещение школы по-настоящему счастливым днем ​​для учеников или нет, зависит от образования, надзора и поддержки всего общества», — продолжила анализ г-жа Хуонг.

Ки Хуонг

Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/tu-vu-hoc-sinh-bi-ep-an-dat-da-ran-de-sao-bao-luc-hoc-duong-van-nhieu-20241105111249460.htm