Опасение, что родительский комитет превращается в «комитет по сбору средств»

Родители посещают учеников начальной школы Тран Хынг Дао во время обеденного перерыва, район 1, Хошимин. Фото: NHU HUNG

Неопределенность в вопросах мобилизации и использования средств многими родительско-учительскими ассоциациями вызывает у родителей гнев.

Злоупотребление властью

Г-н Н.Х.Т., глава родительского комитета класса средней школы в 7-м округе города Хошимин, заявил, что правила родительского комитета Министерства образования и профессиональной подготовки позволяют привлекать средства «из добровольных пожертвований родителей и других законных источников» для проведения мероприятий. Родительский комитет не должен собирать средства, а должен лишь призывать родителей вносить пожертвования во время проведения мероприятий. Но это было бы пустой тратой времени.

В начале учебного года мы оцениваем расходы и делим их поровну между учениками класса, чтобы получить среднюю сумму, которую должен заплатить каждый родитель. Когда я поднимаю этот вопрос на собрании, я очень чётко объясняю каждый пункт, но всегда подчёркиваю, что средняя сумма примерно такая: те, у кого есть средства, могут платить ровно столько же, больше или не платить вообще. Это дело добровольное.

На самом деле, есть родители, которые не платят, мы им не напоминаем, а используем то, что можем собрать. Я также обращаю внимание, что семьи, находящиеся в затруднительном положении, должны написать мне или директору школы, чтобы мы могли спланировать выплату стипендий их детям. Поэтому на протяжении многих лет наш класс не пользовался плохой репутацией», — сказал г-н Т.

Так откуда же берётся разочарование? Ответ — «злоупотребление властью» со стороны некоторых сотрудников родительско-учительской ассоциации.

Большинство родителей, входящих в родительско-учительскую ассоциацию, — обеспеченные люди. Поэтому они «придумывают» множество способов поддержать школу. Классы облицованы новой плиткой, но они хотят её убрать, чтобы сделать деревянный пол.

В классе я был единственным, кто возражал, остальные же не соглашались, но не решались высказаться. Поэтому было решено построить деревянный пол, распределив деньги поровну между студентами. Хотя в документе Министерства образования и профессиональной подготовки было чётко указано: «Средний уровень финансирования поддержки не регламентирован».

«Зная, что это неправильно, они всё равно это сделали, и школа дала им на это зелёный свет. Ужасно то, что всем, кто не платил, глава родительского комитета класса звонил, чтобы напомнить, и в итоге мне всё равно пришлось платить», — рассказала г-жа Л., мать двоих детей, обучающихся в начальной школе в Хошимине.

В циркуляре № 55 Министерства образования и профессиональной подготовки чётко сказано: «Руководитель родительского комитета класса обязан согласовывать с классным руководителем планирование расходования средств, полученных в качестве поддержки и спонсорства, и использовать их только после того, как все члены родительского комитета класса придут к единому мнению». Однако на самом деле многие люди сами принимают решение об использовании средств.

В 2023-2024 учебном году группа родителей учеников 9-го класса известной средней школы в городе Хошимин подала в суд на родительский комитет класса, который самовольно потратил все 19 миллионов донгов, выделенных на конкурс выступлений класса в честь 20 ноября.

«Мы понятия не имели, что представители родителей класса нанимают режиссера, арендуют костюмы, оплачивают еду... в то время как в художественной труппе класса было всего более 10 учеников, в основном дети этих людей.

Мало того, они ещё и самовольно использовали фонд для поддержки няни и просили её стирать наволочки, одеяла... Когда один из родителей, желая научить своего ребёнка навыкам самообслуживания, отреагировал и предложил: «Кому нужно, пусть постирает лично и заплатит за это своими деньгами», ученик, являющийся сыном этого родителя, был изолирован и подвергнут психологическому насилию со стороны всего класса», — размышляла группа родителей.

Не будет ошибкой назвать родительский комитет «комитетом по сбору средств», но это несправедливо по отношению к нам. Чтобы комитет мог работать, ему нужно финансирование. А если ему нужно финансирование, он должен просить родителей вносить пожертвования.

Г-н НХТХ (глава родительского комитета класса в средней школе 7-го округа, Хошимин)

Неоднозначный, передний

Кроме того, многие школы по-прежнему путают операционный бюджет родительской ассоциации с финансированием образования, что портит имидж родительской ассоциации и называет ее «продолжением руки директора».

Г-н Х.Тр.В., бывший глава родительского совета начальной школы в городе Хошимин, поделился: «В уставе родительского совета четко указано, что родительскому совету не разрешается собирать пожертвования от учащихся или их семей: пожертвования не являются добровольными;

Пожертвования, которые не служат напрямую деятельности представительного комитета родителей, такие как: охрана школьных помещений, обеспечение безопасности в школе; надзор за транспортными средствами учащихся; уборка классных комнат, уборка школ; вознаграждение школьной администрации, учителей и персонала;

Закупать технику, оборудование и учебные пособия для школ, классов или для школьной администрации, учителей и персонала; поддерживать управление, организацию преподавания и обучения, а также образовательную деятельность; ремонтировать, модернизировать и строить новые школьные помещения.

Но на самом деле некоторые директора школ используют родительско-учительскую ассоциацию как прикрытие. Когда мой ребёнок учился в четвёртом классе, школьный совет также предложил нам мобилизовать родителей для участия в ремонте, модернизации и строительстве новых школьных туалетов.

Я сразу же ответил, что туалеты серьёзно изношены и требуют немедленного ремонта. Но родительский комитет не мог взять на себя эту задачу, поскольку это противоречило правилам. Вместо этого школе пришлось мобилизовать родителей на финансирование образования в соответствии с рекомендациями Министерства образования и профессиональной подготовки, изложенными в циркуляре № 16.

Однако г-н В. признал, что не все осмелились отказаться. Многие прекрасно знали правила и положения, но кивали из уважения к директору. Были также и те, кто не знал о циркуляре № 16 о финансировании образования и циркуляре № 55 об уставе родительско-учительской ассоциации, поэтому они делали всё, что требовала школа.

«Школа не знает»

Была история о том, как родительско-учительская ассоциация школы в городе Хошимин мобилизовала родителей для внесения вклада в перекраску всех классных комнат, покупку проекторов, покупку интерактивных досок, найм дополнительных уборщиков для уборки туалетов...

После того, как один из родителей подал иск, журналист пришёл проверить. Директор школы тут же пригласил главу родительского комитета поработать с журналистом и заявил: «Это было инициировано родительским комитетом, а школа не знала (?)».

Г-н Х.Тр.В. (бывший глава родительского совета начальной школы в центре города Хошимин)

Серия статей о родительском комитете в газете «Туой Тре» привлекает внимание читателей. Фото взято со страницы газеты, опубликованной 8 октября.

Комитету представителей родителей нужна школьная ориентация

Я являюсь членом школьной родительской ассоциации и родительской ассоциации класса с тех пор, как моя дочь пошла в первый класс, и до сих пор, когда она пошла во второй. Если быть точнее, это мы «берём вину на себя во всём».

Я соглашаюсь на эту работу, потому что хочу помогать детям с учёбой, но иногда она очень утомительна. Родительский комитет — это своего рода «мост» между школой и родителями: если возникают какие-либо проблемы, школа звонит, и родители в классе вызывают их.

От школьного обеда, который был плохим и содержал мало белка, до драки двух учеников в школе... Мне приходилось ходить на собрания, при этом я все еще должен был ходить на работу, как любой другой родитель.

В циркуляре 55 об уставе родительского совета Министерства образования и профессиональной подготовки говорится следующее: «Родительский совет координирует работу с учителями и школами по организации мероприятий по обучению учащихся; участвует в нравственном воспитании; поддерживает и поощряет хороших учеников, помогает слабым ученикам и поощряет учеников, бросивших школу, вернуться к учебе;

Оказывать помощь малообеспеченным учащимся и учащимся с ограниченными возможностями здоровья; организовывать сбор мнений родителей учащихся класса о мерах по управлению учебной деятельностью учащихся; давать конкретные рекомендации классным руководителям и учителям-предметникам о мерах по повышению качества нравственного воспитания и качества преподавания; координировать организацию внеклассной воспитательной работы, традиционного образования, культурно-массовой, художественной и спортивной деятельности...».

Я прекрасно знаю это правило, но не знаю, как его соблюдать. В глубине души я хочу и стремлюсь «координировать свою работу с учителями и школами для организации образовательных мероприятий для учащихся; поддерживать хороших учеников и помогать слабым». Но нас не учили быть представительным родительским комитетом, так с чего же нам начать?

Школьный совет должен был руководить родительским комитетом, чтобы мы могли успешно справиться с вышеуказанными задачами. В реальности же школа рассчитывала на то, что мы будем мобилизовать родителей для сбора средств на строительство и ремонт школьных помещений, покупку учебного оборудования и т.д. В результате родительский комитет стал известен как «комитет по сбору средств».

Г-жа Тхань Ханг (глава родительского совета начальной школы в городе Хошимин)

Источник: https://tuoitre.vn/noi-niem-ban-dai-dien-cha-me-hoc-sinh-bien-thanh-ban-thu-tien-20241009082151471.htm