Тяжёлая работа, как у старого воспитателя детского сада.

Мальчик по имени Т. все еще качал головой и отказывался есть, крепко держась за руку учителя и громко плача. Как будто «переключатель включили», дети, сидевшие за двумя соседними столами, также громко плакали. Г-жа Нгок пела «кузнечика», уговаривая и кормя этого ребенка, в то время как другой ребенок вылезал из кресла и бегал вокруг, этот ребенок дергал ее за волосы, тот ребенок дергал ее за рубашку.

Только наблюдая за рабочим днем ​​собственными глазами, можно оценить тяготы работы воспитателей дошкольных учреждений старшего возраста.

Г-жа Нгуен Тхи Май Нгок держит и успокаивает ребенка

« ПЕРВЫЙ МЕСЯЦ МНЕ ХОТЕЛОСЬ УПАСТИСЬ С КОЛЕН»

Г-жа Нгуен Тхи Май Нгок, 51 год, имеет 30-летний опыт работы в качестве дошкольного учителя и в настоящее время является учителем класса сухого молока (дети 6-12 месяцев) в детском саду Phu My Kindergarten, Phu My Ward, District 7, Ho Chi Minh City. Г-жа Нгок сказала, что она преподавала все возрасты в дошкольном учреждении, от яслей до детского сада. «Но самое сложное — это заботиться о детях в возрасте от 6 до 12 месяцев», — сказала она.

В классе сухого молока 15 детей, 3 учителя. Учителя сказали, что дети до 6 месяцев находятся на руках у матерей, семей, в окружении родственников, в незнакомой обстановке, дети много плачут. Некоторые дети плачут 1 месяц, 2 месяца, плачут целый день, учителя по очереди держат и обнимают их, чтобы дети могли чувствовать доверие и тепло учителя. «Когда я только начала работать в классе сухого молока 2 недели, я хотела уйти, потому что это было слишком тяжело. Дети плачут, и их нужно держать целый день, а мой правый большой палец негнущийся, сейчас я все еще не могу держать ручку, поэтому держать детей еще сложнее. У меня болят ноги, иногда мне приходится просить директора сделать перерыв утром, чтобы сходить к врачу за лекарством», - сказала г-жа Нгок.

51-летняя воспитательница детского сада рассказала, что в начале учебного года был ребенок, который спал дома в гамаке, но отказывался спать в кровати (у каждого ребенка была небольшая раскладушка) или в детской кроватке в классе. Каждый полдень учителя по очереди держали ребенка на руках, трясли и качали его, пока ребенок не засыпал. Когда они клали ребенка на кровать, он плакал. «Держа ребенка все время, я так болела руками, что я садилась у стены, клала ребенка себе на колени и трясла бедрами, пока он не засыпал. Так продолжалось весь день, глаза полузакрыты, ноги тряслись, в течение 2 месяцев мне было так больно, что колени, казалось, вот-вот отвалятся».

Т вырвало головой вниз

В 11 утра дети закончили есть и бегали по классу, играя. Три учителя класса сухого молока в детском саду Phu My, район 7, разделили работу между собой, каждый убирал столы и стулья, мыл пол. Один учитель готовился искупать детей, другой учитель одевал их и организовывал место для сна. Дети должны были хорошо выспаться, и ни один ребенок не испытывал рвотных позывов или рвоты, прежде чем учителя могли сесть отдохнуть и пообедать. После еды учителям не нужно было глубоко спать.

Внести в Правительство предложение об увеличении пособий учителям дошкольных учреждений и начальной школы

На 5-м заседании Комитета по культуре и образованию во второй половине дня 27 мая министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон сообщил, что Министерство образования и профессиональной подготовки и Министерство внутренних дел согласовали и представили правительству предложение об увеличении льготных пособий для учителей дошкольных учреждений и начальной школы с двумя различными уровнями повышения.

Г-н Сон сообщил: «На последней сессии Национальной ассамблеи Министерство образования и профессиональной подготовки предложило увеличить льготное пособие для учителей. Сразу после сессии Национальной ассамблеи правительство дало распоряжение министерствам и ведомствам, Министерство образования и профессиональной подготовки также много раз работало с Министерством внутренних дел, и оба министерства согласились и представили правительству предложение об увеличении льготного пособия для учителей дошкольных учреждений и начальной школы. В частности, льготное пособие для учителей дошкольных учреждений увеличится на 10%, а для учителей начальной школы — на 5%».

«12 мая я направил официальный документ в Министерство финансов и надеюсь, что этот вопрос будет решен в ближайшее время. Я надеюсь, что делегаты Национальной ассамблеи также поддержат это на форуме Национальной ассамблеи, чтобы увеличить льготные надбавки для учителей, обеспечив численность работников», - сказал г-н Сон.

Туэ Нгуен

Г-жа Дуонг Тхи Тху Нга, 54 года, с 35-летним опытом работы в сфере дошкольного образования, сказала: «Когда дети спят, именно тогда нам нужно уделять больше всего внимания их безопасности, чтобы предотвратить риск удушья, рвоты и затрудненного дыхания... Мы по очереди следим за тем, чтобы дети спали днем, и осмеливаемся немного прилечь и подбежать только тогда, когда слышим их плач».

«Дети в возрасте 6–12 месяцев, которые только что пошли в школу, часто плачут, хнычут и требуют, чтобы их держали на руках. Когда один ребенок плачет, другой тоже плачет, что очень трудно уговорить. Не говоря уже о том, что когда дети устают или кашляют, учителям приходится уделять им больше внимания. Дети какают во время еды. Когда дети только начинают ходить в школу, они иногда какают 4–5 раз в день. Учителя кормят одного ребенка, но им приходится останавливаться, чтобы сменить подгузник и искупать другого. Через некоторое время у них кружится голова. У каждого, кто идет на работу, есть несколько комплектов одежды, потому что для детей нормально рвать выше головы учителя. Во время кормления ребенка ребенок выплевывает всю кашу и молоко на учителя. Или когда я убираюсь за одним ребенком, я могу надеть рубашку, но другой ребенок снова плачет и блеет на меня», — сказала воспитательница детского сада Phu My.

Госпожа Дуонг Тхи Тху Нга держит ребенка в одной руке, а другой рукой подает кашу другим детям.

Иногда я прихожу с работы и ложусь, потому что устал.

Г-жу Лу Туй Ань, 47 лет, учительницу класса 3B (3–4 года) детского сада Tuoi Tho 7, прихода Vo Thi Sau, района 3, города Хошимин, дети называют «ма Ань», но многие дети также приветствуют ее «con hi grandma», что заставляет ее чувствовать себя немного грустно.

Бабушка и учительница

В детском саду Phu My Kindergarten, District 7, Ho Chi Minh City, учительница Лам Хонг Май, 53 года, является учителем класса мягкого риса (дети 13-24 месяцев) и уже несколько лет является бабушкой. Ее внук тоже ходит в детский сад, поэтому каждое утро они вместе идут в школу, внук идет в класс, бабушка тоже идет в класс, чтобы вести занятия.

53-летняя учительница сказала, что некоторых детей приходится носить на плечах, чтобы они заснули. Некоторые дети спят, только когда лежат на ее теле. Некоторых детей приходится уговаривать и носить по комнате, чтобы они доели свою миску риса. Трудность для старой учительницы дошкольного образования, такой как г-жа Май, заключается в гибкости, чтобы иметь возможность носить и заботиться о детях непрерывно с утра до вечера. Затем ей приходится бегать, прыгать, танцевать, петь, рассказывать истории и быть гибкой в ​​применении современных информационных технологий, чтобы иметь возможность научить детей многим новым навыкам...

«После 50 лет я чувствую, что я не такая острая, как в молодости. Мне сложно быстро бегать, быть гибкой, хорошо танцевать, петь или рассказывать истории так же хорошо, как девушки, которые только что закончили школу. Иногда мой голос становится хриплым», — призналась г-жа Май.

В последние годы г-жа Май часто страдала от боли в ногах и усталости суставов. Ее работа требовала от нее постоянного стояния и движения, из-за чего ее ноги болели еще сильнее каждый вечер, когда она возвращалась домой.

У г-жи Туи Ань много сопутствующих заболеваний, а также остеоартрит и варикозное расширение вен, и ей приходится принимать лекарства каждый день. Она любит детей, любит свою работу воспитателя дошкольного учреждения и с энтузиазмом относится к своей работе. Она не колеблясь берется за любую работу. Каждый день, когда она идет на занятия, независимо от того, насколько она устала, дети спешат к ней с просьбой: «Мама Ань, пожалуйста, обними меня», «Мама Ань, обними меня», учительница чувствует себя более мотивированной.

Есть дети, которых ей приходится утешать и носить на плече, чтобы они не плакали. С ее возрастом и болью в конечностях г-жа Туй Ань не может носить своих детей так же легко, как раньше, поэтому она думает о том, как посадить ребенка на стол или на немного более высокую платформу и стоять там, чтобы держать и утешать своего ребенка. Бывают дни, когда г-жа Туй Ань, придя домой с работы, ложится посреди дома, потому что она так устала, что не может ничего делать.

«Многие воспитатели дошкольных учреждений, которым почти 50 или больше 50 лет, уже не так гибки, как молодые учителя. Учителя должны следить за детьми с одной стороны, но они также должны следить за многими другими сторонами, чтобы обеспечить их безопасность. Например, когда я веду детей в сад поливать растения, если они быстро бегут, я должна быстро следовать за ними. Бывают моменты, когда я вижу, что мой ребенок вот-вот упадет, и мне приходится спешить, чтобы поймать его. Но у учителей постарше болят конечности, и их гибкость не такая хорошая, как у молодых, здоровых учителей», — призналась г-жа Туи Ань. (продолжение следует)

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/nhoc-nhan-nhu-giao-vien-mam-non-lon-tuoi-185230528220915885.htm