В некоторых школах от 30 до 50% учащихся не получают дипломы из-за незнания иностранных языков.
Доктор Тай Доан Тхань, проректор Хошиминского университета промышленности и торговли, сообщил, что студенты рассматриваются для выпуска, но для получения диплома им необходимо выполнить требования по иностранным языкам и информационным технологиям. В области информационных технологий большинство студентов выполняют требования досрочно. Только около 50% студентов сдают экзамены по иностранным языкам вовремя; остальные 50% не достигают требований к моменту выпуска. Это приводит к тому, что их дипломы «заблокированы», поскольку для получения диплома студентам необходимо выполнить требования по иностранным языкам.
Доктор Тхай Доан Тхань отметил, что это не случай позднего выпуска, а случай, когда выпускники получают диплом с опозданием, поскольку не были выполнены требования к уровню владения иностранным языком. Студенты, выполнившие требования к уровню владения иностранным языком, получат дипломы в тот же день.
«В зависимости от усилий студента, некоторые студенты могут выполнить стандарт по иностранному языку за очень короткое время, от 1 до 2 месяцев, но есть также студенты, которые сдали выпускной экзамен, но им все еще нужно 1-2 года, чтобы выполнить этот стандарт», - сказал доктор Тай Доан Тхань.
Он отметил, что многие студенты в настоящее время крайне халатно относятся к выполнению условий получения диплома. Хотя университет ввёл их очень рано, регулярно напоминая и увещевая, многим студентам безразличны условия получения диплома и окончания обучения. Они часто откладывают это на последний семестр, «ожидая последней минуты», в то время как это самое напряжённое время для стажировок и написания выпускных работ.
Г-н Тхань посоветовал студентам, только что поступившим в школу, иметь чёткий план и дорожную карту для достижения стандартов по иностранному языку. В идеале студентам следует стремиться к достижению стандартов по иностранному языку на втором году обучения, поскольку в это время студенты только завершают изучение иностранного языка по основной программе. Сдавая экзамен в это время, студенты уже имеют необходимые знания. Если они какое-то время пренебрегут этим, экзамен будет сложнее. С другой стороны, студенты должны быть целеустремлёнными и приложить все усилия для достижения стандартов по иностранному языку.
По словам представителя Университета коммерции, в последнем выпускном классе около 30% студентов опоздали с окончанием обучения, в том числе студенты, не достигшие стандартов по английскому языку на выходе (остальные не набрали достаточное количество зачетных единиц по другим причинам).
По словам этого человека, число учащихся, испытывающих трудности с иностранными языками, в основном приходится на учащихся из сельской местности и из неблагополучных семей. Это также является препятствием для учебной работы школы. «Поскольку у них и так слабые знания иностранных языков, программа изучения английского языка в университете ещё сложнее. Они испытывают давление не только из-за нехватки времени, но и из-за финансовых проблем. Ведь если они хотят учиться дальше, дополнять свои знания иностранных языков, им нужны деньги. В то же время, оплата основной программы обучения уже сама по себе является бременем. Некоторые студенты также сталкиваются с невыгодной ситуацией, поскольку им приходится подрабатывать, чтобы покрыть расходы на обучение и проживание. Поэтому им будет сложнее достичь стандартов владения иностранным языком», — сказал этот человек.
Поэтому, как правило, чтобы гарантированно окончить вуз, студенты часто завершают обучение по всем предметам, а затем полностью сосредотачиваются на прохождении курсов/получении зачётных единиц по иностранным языкам. «По сути, студенты всё равно могут окончить вуз, но смириться с опозданием», — сказал он.
Однако, по словам этого человека, в будущем, в целях повышения качества обучения, тенденция школы по-прежнему будет заключаться в повышении стандарта английского языка для выпуска до IELTS 5.5 и выше (вместо IELTS 5.0, как в настоящее время).
Техникумы «избавляются от ярлыка» студентов, плохо владеющих иностранным языком
По словам доцента Буй Хоай Тханга, заведующего кафедрой обучения Хошиминского технологического университета, требования к иностранному языку для окончания университета определены в национальной квалификационной рамке (уровень 3/6 Вьетнамской квалификационной рамки иностранного языка).
Школа всегда уделяет особое внимание языковой подготовке студентов и помогает им подготовиться к участию в высококвалифицированном рынке труда и международной интеграции. В настоящее время стандартная программа обучения (на вьетнамском языке) имеет выходной стандарт по иностранному языку, эквивалентный TOEIC 600, а программа английского языка/углубленного обучения – IELTS 6.0 (также является вступительным стандартом).
С другой стороны, для содействия изучению английского языка школа устанавливает пороговые значения для каждого уровня/каждого учебного года в соответствии с дорожной картой школы по преподаванию английского языка. Студенты должны соответствовать стандартам владения иностранным языком до получения дипломной работы, чтобы сразу после её завершения получить диплом. Поэтому в Технологическом университете Хошимина очень мало студентов, которые задерживают получение диплома из-за несоответствия стандартам владения иностранным языком.
Между тем, в Хошиминовском промышленном университете доктор Нгуен Чунг Нян, руководитель учебного департамента, сообщил, что у учебного заведения пока нет точной статистики по количеству студентов, задерживающих получение дипломов из-за несоответствия стандартам владения иностранным языком, но это составляет примерно 5-10% от общего числа студентов на каждом курсе. Большинство таких студентов поступают на технические специальности, и лишь очень немногие — на экономические и сервисные специальности.
Доктор Нгуен Тхань Хунг, руководитель учебного департамента Ханойского университета науки и технологий, сообщил, что, признавая роль и важность иностранных языков в современном обществе, университет также устанавливает стандарты владения иностранными языками, чтобы студенты, уделяя особое внимание профессиональным знаниям, не пренебрегали изучением иностранных языков. Соответственно, университет требует от студентов достижения ими требуемых стандартов владения английским языком для получения диплома.
Ханойский университет науки и технологий считает, что даже студентам, изучающим инженерное дело, необходимо иметь хорошую базу английского языка, чтобы после выпуска они могли адаптироваться и развиваться в условиях интернационализации. Знание английского языка очень важно и полезно, поскольку оно может помочь им в дальнейшем читать и понимать документы, получать доступ к новым технологиям…
«Поэтому, в зависимости от каждой системы/программы обучения, Ханойский университет науки и технологий предъявляет различные требования к результатам обучения на иностранном языке. Требования к системам обучения на английском языке будут выше, чем к обычной системе», — сказал г-н Хунг.
По словам г-на Хунга, среди учеников, которые каждый год оканчивают школу с опозданием, по разным причинам есть и те, кто испытывает трудности с освоением иностранного языка. Фактически, среди учеников, оканчивающих школу с опозданием из-за проблем с освоением иностранного языка, в основном учащиеся стандартной программы (обучающиеся исключительно на вьетнамском языке). У учеников, обучающихся по программам продвинутого уровня, с этим проблем практически нет, поскольку у них есть базовая подготовка и они учатся на английском языке.
«Учитель английского языка заикается при общении с иностранцами»
Что сейчас делает страна, отказавшаяся от политики использования английского языка в качестве языка обучения?
Страна на протяжении многих лет занимает первое место по уровню владения английским языком и раннему двуязычному образованию.
Источник: https://vietnamnet.vn/hang-nghin-sinh-vien-bi-giam-bang-tot-nghiep-do-vuong-chuan-dau-ra-tieng-anh-2325870.html
Комментарий (0)