Почти 300 тысяч детей дошкольного возраста не посещали школу

TPO - На консультационном семинаре по реализации задачи универсализации дошкольного образования для детей дошкольного возраста, недавно организованном Министерством образования и профессиональной подготовки , директор Департамента дошкольного образования Нгуен Ба Минь сообщил, что в настоящее время насчитывается около 300 000 детей дошкольного возраста, которые не посещают школу, и они сосредоточены в неблагополучных районах.

По словам г-на Миня, ежегодно в дошкольных образовательных учреждениях воспитываются, учатся и обучаются более 5,1 млн. детей дошкольного возраста; охват детей детскими садами составляет 34,6%, охват детей дошкольного возраста – 93,6%.

Дошкольное образование постепенно преодолевало трудности и развивалось достаточно всесторонне с точки зрения масштабов, сети школ, условий ухода и воспитания детей. Повысилось качество ухода и воспитания детей.

Однако дошкольное образование по-прежнему сталкивается с многочисленными трудностями и серьёзными вызовами. Почти 300 000 детей дошкольного возраста не ходят в школу, в основном в труднодоступных и крайне труднодоступных районах, высокогорьях, горных районах, приграничных районах, на островах и в районах проживания многочисленных этнических меньшинств.

Кроме того, условия для обеспечения качества, социализации и диверсификации типов дошкольных учреждений по-прежнему ограничены, что приводит к тому, что нагрузка на государственные дошкольные учреждения по-прежнему ложится высокой.

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Нгуен Тхи Ким Чи подтвердила: «До настоящего времени, с 2010 года, дошкольное образование было общедоступным для пятилетних детей. Однако нам необходимо сосредоточиться и уделять больше внимания удовлетворению потребностей и практических требований, и, что еще важнее, мы должны сделать все возможное для развития молодого поколения страны».

Специальный механизм для труднодоступных мест

Заместитель начальника отдела начального образования и дошкольного образования Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Даклак Во Тхи Фыонг отметила, что необходимы специальные механизмы для неблагополучных районов, поскольку задача привлечения детей к посещению занятий в этих районах крайне сложна. Кроме того, необходимо разработать политику привлечения и найма преданных своему делу воспитателей дошкольных учреждений для создания условий для развития дошкольного образования в неблагополучных районах.

Ха Линь

Источник: https://tienphong.vn/gan-300-nghin-tre-mau-giao-chua-duoc-den-truong-post1680985.tpo