Мотивация, ресурсы и возможности для содействия развитию высшего образования

GD&TĐ - Во второй половине дня 9 июля члены подкомитета по высшему образованию Национального совета по образованию и развитию человеческих ресурсов дали комментарии по проекту пересмотренного Закона о высшем образовании.

Заседание вёл заместитель министра Хоанг Минь Сон, глава подкомитета по высшему образованию. В заседании также приняли участие заместитель председателя Комитета Национальной ассамблеи по культуре и социальным вопросам Нгуен Тхи Май Хоа, представители ряда департаментов и управлений Министерства образования и профессиональной подготовки , представители ряда подкомитетов Национального совета по образованию и развитию людских ресурсов, Центральной комиссии по пропаганде и массовой мобилизации, Правительственного управления, Ассоциации вьетнамских университетов и колледжей, эксперты и руководители ряда университетов и колледжей.

Проект создания и развития высшего образования

«Я высоко ценю работу Редакционного комитета по разработке этого законопроекта. В проекте четко обозначена политика институциональных инноваций и текущего законотворчества в направлении создания и развития. Это действительно проект, направленный на создание и развитие высшего образования. Если Закон о высшем образовании (с изменениями) будет принят в этом духе, он откроет широкие возможности для развития высшего образования», – поделился своим мнением при изучении законопроекта доктор Фам До Нят Тиен, который также дал несколько комментариев.

В частности, в отношении сферы регулирования предлагается дополнить положение следующим пунктом: «Организация и функционирование высшего образования на уровне колледжа осуществляются в соответствии с положениями Закона о профессиональном образовании». В пояснении терминов следует раскрыть понятия: «университет-участник», «университет-филиал», «цифровое высшее образование», «открытое высшее образование», «высококвалифицированные человеческие ресурсы».

Директор Департамента высшего образования Нгуен Тиен Тхао доложил о проекте закона.

Термин «академическая свобода» также включен в пояснительный раздел. Выражая свою признательность, доктор Фам До Нят Тиен надеется включить положение, использующее это понятие, в проект закона, отражая истинный дух и идеологию развития.

Подчеркивая важность управления, доктор Фам До Нят Тиен предложил включить в Закон положения об управлении дипломами, а также положения об управлении программами и учебными планами. Кроме того, некоторые положения излишне детализированы, например, положения о школах, факультетах, регистрации образовательной деятельности и т. д.

Комментируя законопроект, г-н Хо Сюань Нанг из Университета Финикаа отметил: «По сути, этот законопроект обновляет многие специализированные материалы и добавляет новые. С точки зрения реалий деятельности высших учебных заведений, эти поправки весьма практичны и уместны».

Что касается модели инновационного университета, г-н Хо Сюань Нан предложил включить это содержание в «сферу адаптации». При этом, если университет связан с инновациями, его следует понимать как особое предприятие в сфере науки и технологий. Исходя из этого, правила организационной структуры университетов должны быть открытыми, чтобы университеты могли адаптироваться к ситуации развития и особенностям учебного заведения…

На встрече выступают эксперты.

Необходимы прорывные правила для содействия развитию высшего образования

Выступая на встрече, г-н Ле Хюй Хоанг, заместитель директора Департамента образования Центрального комитета пропаганды и массовой мобилизации, подчеркнул три фактора, необходимых для развития университета: мотивация, ресурсы и потенциал. Рассматривая законопроект, можно увидеть, что вопросы ресурсов были в значительной степени решены, но два оставшихся вопроса не оказали существенного влияния и требуют дальнейшего прояснения.

Выступая с конкретными комментариями по проекту, г-н Ле Хюй Хоанг предложил урегулировать в Законе некоторые вопросы в отдельной главе, касающейся ИИ в высшем образовании, некоммерческом частном высшем образовании; в то же время следует предусмотреть регулирование должностей профессоров и доцентов, чтобы в полной мере повысить роль этого человеческого ресурса.

Г-н Хоанг Ван Кыонг, заместитель председателя Государственного совета профессоров, отметил: «Закон о внесении изменений и дополнений в ряд статей Закона о высшем образовании (Закон № 34) внёс прорывные изменения в механизм университетской автономии. На этот раз Закон внесён комплексно, и, безусловно, это должен быть прорыв, влекущий за собой качественные изменения. Мы надеемся, что при исследовании и сборе мнений для разработки Закона мы укажем, в чём заключается суть прорыва».

На встрече выступил заместитель министра образования и профессиональной подготовки Хоанг Минь Сон.

Говоря об этом, г-н Хоанг Ван Кыонг подчеркнул, прежде всего, необходимость создания механизма, позволяющего университетам занимать лидирующие позиции, быть пионерами и привносить достижения в преподавание и исследования. Вторым важным аспектом этого прорыва является высокая степень автономии университетов. Без автономии, без самоопределения невозможно занять лидирующие позиции и проявить творческий подход...

Заместитель министра Хоанг Минь Сон, приняв к сведению и обсудив высказанные замечания, обсудил их на встрече и обсудил вопросы, вызвавшие наибольший интерес. По словам заместителя министра, благодаря университетской автономии управленческий потенциал учебных заведений в последние годы значительно улучшился. Закон о высшем образовании (с поправками) должен и далее способствовать высвобождению ресурсов государства и общества, создавать пространство для развития университетов и одновременно создавать позитивное давление для продвижения инноваций...

Источник: https://giaoducthoidai.vn/dong-luc-nguon-luc-nang-luc-giup-phat-trien-giao-duc-dai-hoc-post739057.html