Кандидаты должны обладать новым способом самовыражения и индивидуальным стилем.
Г-н Фан Минь Хоанг, профессиональный отдел eTeacher Tutor Company, прокомментировал, что вопросы экзамена этого года следовали стандартной структуре, объявленной Министерством образования и профессиональной подготовки. Все требуемые знания соответствовали учебной программе, не было никаких сложных вопросов или вопросов, которые затрудняли бы студентов. Это показало последовательность в направлении вопросов экзамена, создавая благоприятные условия для кандидатов для проверки и демонстрации своих способностей.
Раздел понимания прочитанного считается довольно базовым с такими знакомыми типами вопросов, как «рассказчик» или «анализ эффекта риторических приемов». Вопросы по извлечению данных также легко найти. Однако изюминкой этого раздела являются вопросы на мышление (вопросы 4 и 5). Эти вопросы требуют от студентов не только прочного усвоения знаний, но и целенаправленного, правильного ответа, демонстрирующего личную идентичность и понимание материала.
Кандидаты на выпускной экзамен в средней школе 2025 года
Г-н Фан Минь Хоанг также отметил, что материал по чтению и пониманию немного длинный, требующий от студентов хороших навыков понимания, понимания проблемы, а также ее разумного выражения и представления для получения максимального балла. По сравнению со старой программой, раздел по чтению и пониманию в этом году все еще находится на соответствующем уровне, не вызывая трудностей у кандидатов.
Раздел письма выпускного экзамена средней школы 2025 года также соответствует структуре, объявленной Министерством образования и профессиональной подготовки, включая вопрос по литературному эссе (NLVH), связанный с пониманием прочитанного материала, и вопрос по социальному эссе (NLXH) с аналогичным содержанием.
Г-н Хоанг оценил, что вопрос NLVH знаком и относительно прост, его длина составляет 200 слов. Эксперт считает, что студентам нужно только четко сформулировать основные требования, при этом следя за тем, чтобы он соответствовал требованиям «абзаца».
Г-н Хоанг оценил вопрос NLXH как главный момент экзамена этого года. Вопрос NLXH касается темы «небо любой родины — это небо Отечества», что соответствует текущему контексту страны, претерпевающей множество изменений. Это требование требует от студентов правильной перспективы, нового способа самовыражения и личного стиля.
Экзамен по литературе: оценка способности связывать книжные знания и жизненный опыт
По словам г-жи Тран Нгок Фыонг Йен из профессионального отдела компании eTeacher Tutor, в отличие от старых экзаменационных вопросов, которые были сосредоточены на литературе и часто вращались вокруг знакомых произведений в учебниках, с которыми учащиеся знакомились и оценивали свою способность ценить литературу, экзаменационные вопросы по новой программе явно изменились, отражая дух времени и наглядно показывая дифференциацию социальных знаний.
После экзамена по литературе кандидаты будут сдавать экзамен по математике во второй половине дня 26 июня.
Г-жа Йен отметила, что вместо проверки литературных способностей новый экзамен должен тесно отслеживать практические вопросы, стоящие перед страной, особенно в контексте вступления Вьетнама в «Эпоху подъема» — период мощных инноваций и глубокой интеграции.
«Поэтому экзамен требует от кандидатов не только овладения навыками письма, но и наличия независимого мышления, богатого жизненного опыта и всестороннего взгляда на изменения в современном обществе», — поделилась г-жа Йен.
По словам эксперта, уникальными особенностями этого типа вопросов являются его актуальность, злободневность и способность стимулировать многомерное мышление. Это уже не проверка академических знаний, а мера способности связывать книжные знания и жизненный опыт — неотъемлемое качество граждан в новую эпоху. Поэтому чем больше кандидаты демонстрируют креативность, критическое мышление и глубокую личную точку зрения, тем легче произвести впечатление и получить высокие баллы.
Источник: https://phunuvietnam.vn/diem-sang-trong-de-thi-mon-ngu-van-vung-troi-que-huong-nao-cung-la-bau-troi-to-quoc-20250626114220237.htm
Комментарий (0)