Предложение о создании национального фонда финансовой поддержки учителей

Необходимо рассмотреть вопрос о выработке льготной финансовой политики для учителей, создании национального фонда финансовой поддержки молодых учителей, учителей специальных предметов, талантливых учителей, учителей, работающих в специальных областях...

Исследование представил доцент, доктор До Фу Тран Тинь, директор Института разработки политики Национального университета Хошимина.

ФОТО: НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОРОДА ХОККИМ

Таково предложение Института разработки политики Хошиминского национального университета по практической политике в отношении учителей, основанное на результатах «Исследования жизни учителей в провинциях Биньтхуан , Тайнинь и Хаужанг».

Обеспечение осуществимости политики заработной платы и пособий учителей

В рамках проекта «Исследование жизни учителей в Южном регионе: эксперименты в провинциях Биньтхуан, Тайнинь и Хаужанг » Институт разработки политики Национального университета Хошимина провел исследование, опросив 132 руководителя системы образования и учителей всех уровней, а также опросив 12 505 учителей в трех вышеуказанных населенных пунктах в сентябре и октябре. Результаты исследования выявили множество важных данных, связанных с доходами, жизнью, давлением и мотивацией к карьере учителей.

На этой основе Институт разработки политики Национального университета Хошимина внес предложения, непосредственно связанные с заработной платой и надбавками для преподавателей.

Согласно этому предложению, проект закона об учителях устанавливает, что «базовая заработная плата, установленная в шкале заработной платы учителей, занимает наивысшее место в системе заработной платы для административных работников». Многие опрошенные учителя и преподаватели были очень воодушевлены этим прорывным положением, способствующим повышению доходов учителей, особенно молодых и воспитателей дошкольных учреждений, помогая им чувствовать себя увереннее в своей работе и вносить вклад в образование . Однако многие учителя также обеспокоены тем, что реализация этой политики на практике будет медленной из-за нехватки ресурсов.

«Поэтому, по нашему мнению, для обеспечения практической осуществимости необходимо провести комплексную оценку ресурсного потенциала реализации и сопоставить его с процессом реформы заработной платы в духе Резолюции 27-NQ/TW», — рекомендовала исследовательская группа.

Результаты опроса пожеланий учителей относительно политики

Предложение по пенсионному режиму для учителей

Что касается выхода на пенсию педагогов, исследовательская группа согласна с предложением проекта Закона об учителях: «Педагоги дошкольных учреждений и школ для инвалидов могут выходить на пенсию в более раннем возрасте, но не более чем на 5 лет старше установленного, и при этом из их пенсионного фонда не вычитается размер пенсии в связи с досрочным выходом на пенсию».

Однако необходимо рассмотреть дополнительные условия, позволяющие учителям всех уровней выходить на пенсию раньше текущего пенсионного возраста в зависимости от состояния их здоровья и желания, а также брать неоплачиваемый отпуск на срок до 5 лет при наличии права на социальное страхование, но при этом им разрешается найти другую работу, более подходящую для покрытия расходов на проживание без необходимости участия в социальном страховании.

Кроме того, необходимо рассмотреть вопрос о разработке политики финансового стимулирования (банковские кредиты с льготными процентными ставками, зависящими от стажа работы или стажа работы для молодых учителей). Создать национальный фонд финансовой поддержки молодых учителей, преподавателей специальных предметов, талантливых специалистов, работающих в особых областях и т. д.

Источник: https://thanhnien.vn/de-xuat-xay-dung-quy-ho-tro-tai-chinh-quoc-gia-cho-nha-giao-185241120083552123.htm