Нарушает ли тест по литературе требование не использовать материалы учебников?

В требованиях к написанию социального эссе по контрольной теме есть следующее содержание: «В настоящее время многие признают преимущества искусственного интеллекта, но многие обеспокоены зависимостью человека от него. Напишите эссе (около 600 слов), от лица молодого человека, в котором изложите свои мысли по вышеуказанному вопросу».

В этом году учащиеся 12-х классов будут сдавать выпускные экзамены в старшей школе в новом формате.

Некоторые учителя считают, что проблема искусственного интеллекта (ИИ) упоминается в двух учебниках: «Связь знаний с жизнью» и «Творческие горизонты». Правда ли, что Министерство образования и профессиональной подготовки использовало материалы учебников для включения в экзаменационные задания?

ТЕЗИС ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ МАТЕРИАЛА

Преподаватель литературы в округе Бинь Тхань (Хошимин) Ле Хай Минь отметил, что контрольные вопросы по-прежнему обеспечивают контроль за неиспользованием материалов учебников.

Г-н Хай Минь заявил, что отказ от использования материалов учебника означает отказ от их цитирования и требование к учащимся выполнять задания на понимание прочитанного или писать о содержании и изображении в этих материалах, поскольку это не соответствует духу программы по литературе 2018 года. Контрольные задания требуют написания эссе по преподаваемым темам, а не использования материалов из учебника, поэтому это не противоречит политике.

«В задании студентам предлагалось написать об искусственном интеллекте. И это знакомая тема, близкая студентам. Среди множества тем мы выбрали актуальную, чтобы попросить студентов написать о ней», — прокомментировал вышеупомянутый учитель.

Мастер Нгуен Фуок Бао Кхой, преподаватель факультета литературы Хошиминского педагогического университета, сказал: «Это совершенно неправильный способ мышления, поскольку преподаватели не могут различить два основных понятия: «лингвистический материал» и «аргументативная проблема/тезис».

Преподаватели Хошиминского педагогического университета отметили, что в программе по литературе одним из требований для 12-го класса является умение написать аргументативное эссе на тему, связанную с молодёжью. Искусственный интеллект – важная тема для учащихся 12-го класса, и на её основе можно сформулировать ряд других производных тем (будущие карьерные задачи, возникающие при развитии искусственного интеллекта, преимущества и недостатки использования функций искусственного интеллекта в производственной деятельности, влияние технологий на семью и т. д.).

Поэтому, по словам Мастера Хоя, в зависимости от выбора и направления разработки теста, эта проблема может полностью проявиться, и даже проявиться много раз, даже на официальном выпускном экзамене в средней школе.

Контрольные вопросы по предмету «Литература» для выпускного экзамена в средней школе 2025 года

ФОТО: ИСТОЧНИК МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ

НЕСПРАВЕДЛИВО ПО ОТНОШЕНИЮ К СТУДЕНТАМ, ИЗУЧАЮЩИМ ДРУГОЙ КОМПЛЕКТ КНИГ?

С другой стороны, г-жа Нгуен Тран Хань Нгуен, руководитель литературной группы в старшей школе Трунг Выонг (округ 1, Хошимин), заявила, что официальный приказ Министерства образования и профессиональной подготовки № 3935, определяющий реализацию задач среднего образования на 2024-2025 учебный год, требует, чтобы при изучении литературы учебники не использовались в качестве материалов для оценки и периодического тестирования. Это означает, что материалы, содержащиеся в заданиях для тестов по чтению и письму, не включены в три действующих учебника.

Поэтому учителя старшей школы Трунг Вуонг считают, что если письменный тест, получивший высокий балл, содержит темы для обсуждения, которые уже есть в текстах, изученных учащимися в учебниках, то он не в полной мере отражает принцип «неиспользования материалов из учебников». Не говоря уже о том, что это было бы несправедливо по отношению к учащимся, изучающим набор книг, не имеющих связанных с ними текстов.

Г-жа Хань Нгуен отметила: «Если это правило, его необходимо правильно реализовать во всех частях теста, а не только в материале для раздела понимания прочитанного».

Разделяя ту же точку зрения, учитель Дао Динь Туан прокомментировал, что социальное аргументативное эссе (4 балла) в контрольном экзамене для выпускного экзамена в старшей школе 2025 года, недавно объявленном Министерством образования и профессиональной подготовки по теме искусственного интеллекта, является темой учебника литературы для 11-го класса, том 2 серии книг «Связь знаний с жизнью», страницы 71, 72, 73, 74 и страница 79. Кроме того, искусственный интеллект также является содержанием учебника литературы для 11-го класса, том 1 серии книг «Творческий горизонт», страницы 44, 45 под названием «Технологии ИИ настоящего и будущего».

Между тем, по словам г-на Туана, в экзаменационный экзамен (2023) для выпускников средней школы 2025 года включено сочинение-рассуждение на социальную тему (4 балла): «Жизнь часто полна трудностей и испытаний; каждый человек выбирает, смириться с ними или сдаться», чего нет ни в одном учебнике по литературе. Итак, соблюдало ли Министерство образования и профессиональной подготовки требование не использовать языковые материалы в учебниках в ходе недавнего экзамена?

Как делать обзор с примерами вопросов по литературе

Как ученикам 12-го класса определить, как им следует учиться и повторять материал, чтобы адаптироваться к новому способу постановки вопросов и достичь наилучших результатов?

Измените подход к обучению, перейдя от закрепления знаний уроков и программ к отработке навыков сдачи тестов. Это навыки чтения и понимания текстов, написания абзацев и написания социально-аргументативных эссе.

Для раздела «Понимание прочитанного» (4 балла) учащимся необходимо иметь прочное представление о жанрах текстов, включая поэзию, рассказы, мемуары (эссе, мемуары, прозу), драму, аргументативные тексты... которые изучались на протяжении многих лет в старшей школе, даже в средней, в соответствии с программой 12-го класса. При изучении любого жанра учащимся необходимо иметь систематическое представление обо всех литературных особенностях этого жанра. Кроме того, им необходимо иметь прочное знание вьетнамского языка (практика вьетнамского языка в программе 12-го класса), освоить знания и практиковаться в ответах на вопросы, связанные с риторическими приёмами...

Закрепление практики написания литературных аргументативных абзацев (2 балла). В вопросе по социально-аргументативному эссе (4 балла) учащимся рекомендуется использовать различные способы отработки навыков написания общих социальных аргументативных эссе, внимательно изучив знания стилей эссе и принципы написания социальных аргументативных эссе в рамках программы 12-го класса в разделе «Письмо».

Кроме того, во время практики вам необходимо обращать внимание на совершенно новые требования в каждом вопросе иллюстративного теста и на инструкции о том, как отвечать на отмеченный ответ.

Тран Нгок Туан

Источник: https://thanhnien.vn/de-tham-khao-mon-van-co-vi-pham-yeu-cau-khong-dung-ngu-lieu-trong-sgk-185241025230732426.htm