Дети дошкольного возраста в игровых уголках
Г-жа Лыонг Тхи Хонг Диеп, руководитель отдела дошкольного образования Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, заявила об этом на учебном занятии утром 4 января, которое проводилось в этом департаменте с участием многих руководителей и педагогов дошкольных учреждений из районов, городов и города Тху Дук.
В ходе тренинга основное внимание уделялось руководству организацией мероприятий по обучению детей основам питания, обучению детей основам здоровья, обеспечению безопасности детей в дошкольных учреждениях, а также обучению детей дошкольного возраста жизненным навыкам.
Г-жа Диеп подчеркнула, что учителя, которые непосредственно воспитывают детей, должны делать все возможное, чтобы научить детей жизненным навыкам, начиная с самых мелочей. Например, учить детей мыть руки, смотреться в зеркало, чистить зубы, умываться, чтобы оставаться чистыми, следить за своими волосами, застегивать рубашки, не допускать падения рисовых зерен во время еды и т. д.
Школьный охранник любим многими учениками.
«Мы включаем в образование детей содержание, связанное с карьерой, мы рассказываем детям о том, какая большая и красивая наша школа, в чем заключается работа директора. Но рассказывали ли мы когда-нибудь детям о работе уборщиков и охранников?» — спросила г-жа Дьеп.
«Всего лишь один урок, рассказывающий детям о профессиях учителей и тетушек, может научить их многим хорошим вещам. Например, входя в школьные ворота, дети должны поприветствовать охранника. Увидев уборщицу, убирающую дом, дети должны ходить так, чтобы не испачкать пол и не помешать работе уборщика. Обучение жизненным навыкам имеет очень мелкие детали, но приносит большую эффективность. Учителям не нужно много говорить, мучиться поиском больших тем, а нужно учить детей, начиная с самых маленьких вещей», — сказала г-жа Дьеп.
Г-жа Луонг Тхи Хонг Диеп поделилась этим утром, 4 января,
Г-жа Диеп также попросила дошкольные учреждения донести содержание сегодняшнего тренинга до всех учителей и разместить его на своих официальных сайтах, чтобы продвигать его среди родителей. Это также способ взаимодействия, помогающий родителям узнать, как учителя заботятся о детях, обучают их и дают им образование безопасно.
Ошибки при обучении детей дошкольного возраста жизненным навыкам
На тренинге г-жа Нгуен Тхи Доан Транг, специалист отдела дошкольного образования Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, указала на некоторые типичные ошибки, допускаемые учителями и родителями при обучении детей дошкольного возраста жизненным навыкам.
Распространенными ошибками являются недооценка обучения жизненным навыкам у дошкольников; постоянная мысль о том, что дошкольники слишком малы для формирования навыков; нетерпение при формировании жизненных навыков у дошкольников.
Многие родители по-прежнему считают, что обучение жизненным навыкам является обязанностью школы; существует страх небезопасности для детей при участии в мероприятиях на свежем воздухе. Или, как правило, многие взрослые навязывают свои навыки опыту и реальным навыкам детей дошкольного возраста.
Департамент образования и обучения города Хошимин отметил, что при обучении детей дошкольного возраста жизненным навыкам необходимо регулярно общаться с детьми; разрабатывать правила и положения с детьми и внедрять их вместе; и настойчиво направлять детей по жизненным навыкам. В то же время необходимо поощрять детей к участию в коллективной, свободной, самостоятельной деятельности; взрослые не могут сделать это за них.
Дошкольники играют роль продавцов, покупающих товары в уголке для ролевых игр.
Учителям необходимо соблюдать последовательность в словах и действиях взрослых, находящихся рядом с детьми, в процессе обучения жизненным навыкам; взрослые должны быть хорошим примером для детей... Например, если детей научить аккуратно убирать обувь при входе в класс или домой, то, куда бы они ни пошли, учителя не смогут оставлять обувь небрежно, не на месте...
Обучение жизненным навыкам может быть интегрировано в деятельность детей, например, разговор в начале урока, разговор при забирании и отвозе детей. Учителя могут позволить детям практиковаться в доступных или гипотетических ситуациях. Ситуации должны быть естественными, а не вынужденными и должны полностью обеспечивать безопасность детей.
Директора школ отвечают за программы развития жизненных навыков.
Глава Департамента дошкольного образования Департамента образования и обучения города Хошимин сказал, что в настоящее время многие центры обучения жизненным навыкам хотят подать заявку на получение разрешения на вход в школы для организации образовательных мероприятий для маленьких детей. В связи с этим Министерство образования и обучения выпустило Циркуляр 04 от 2014 года, регулирующий управление деятельностью по обучению жизненным навыкам и внеклассной образовательной деятельностью, который необходимо соблюдать. Директора школ должны нести ответственность за утверждение программы и должны усилить работу по проверке записей о вместимости, срока действия лицензии, законности утвержденных программ, персонала и т. д.
Ссылка на источник
Комментарий (0)