Значительные изменения в выборе специальностей вьетнамскими студентами, приезжающими в Канаду

Доктор Дебора Сосье, президент Университета острова Ванкувер (Канада), поделилась на мероприятии множеством точек зрения на иностранных студентов. Фото: TRONG NHAN

15 октября Региональный учебный центр Организации министров образования Юго-Восточной Азии (SEAMEO RETRAC) совместно со многими образовательными ассоциациями Канады организовал ежегодную международную конференцию 2024 года по лидерству и управлению в высшем образовании.

Иностранные студенты помогают поддерживать многие университетские программы в Канаде

Один из упомянутых «горячих» вопросов касается иностранных студентов, приезжающих в Канаду в контексте многочисленных «ужесточенных» правил в этой стране.

Доктор Дебора Сосье, президент Университета острова Ванкувер (Канада), отметила, что в Канаде наблюдается контраст, когда количество студентов из числа коренного населения постепенно снижается, в то время как количество иностранных студентов постепенно увеличивается с течением времени.

В частности, в 2010-2011 учебном году местные студенты составляли 92,7% от общего числа учащихся в программах послесреднего образования (таких как университеты, колледжи и профессиональные училища) в Канаде. К 2019-2020 году этот показатель снизился до примерно 81,7% от общего числа студентов в Канаде.

Во многих высших учебных заведениях, таких как университеты и колледжи, зафиксировано значительное сокращение числа отечественных студентов.

Тенденция к снижению зафиксирована не только на специальностях STEM (естественные науки, технологии, инженерия, математика), но и на специальностях BHASE (бизнес, гуманитарные науки, искусство, здравоохранение , искусство, социальные науки).

По словам доктора Деборы Сосье, в период после 2010-2011 гг. многие университеты и колледжи Канады явно ощущали давление «жажды» внутренних источников поступления, отчасти из-за медленного естественного прироста населения.

Многие университеты Канады начали переводить прием иностранных студентов. С 2010-2011 по 2019-2020 гг. количество иностранных студентов в Канаде увеличилось со 142 000 до почти 389 000, а доля иностранных студентов в общей численности студентов Канады увеличилась с 7,2% до 17,8%.

Примечательно, что за этот период доля иностранных студентов, приезжающих в Канаду для изучения STEM, увеличилась с 10,9% до 24,7%.

«Многие канадские университетские программы в области STEM не смогли бы выжить без иностранных студентов из стран АСЕАН и других стран», — сказала Дебора Сосье.

«Эта тенденция также справедлива для группы BHASE, где доля иностранных студентов увеличилась с 6,3% до 15,5%», — добавила она.

Поэтому, по словам доктора Деборы Сосье, новые правила Канады, ограничивающие количество иностранных студентов, вызывают неоднозначную реакцию.

Многие университеты утверждают, что сокращение числа иностранных студентов более чем на 20% может серьезно повлиять на их способность привлекать достаточное количество студентов для работы, а также сократить доходы.

Изменения в выборе специальности

На конференции многие эксперты из Юго-Восточной Азии поделились интересными взглядами на международное образование и управление университетами. Фото: TRONG NHAN

Тем временем доктор Рэндалл Мартин, исполнительный директор Международного совета по образованию Британской Колумбии (Канада), подсчитал, что произошли значительные изменения в выборе специальностей вьетнамскими студентами, приезжающими в Канаду.

В частности, около 10 лет назад вьетнамские студенты, приезжающие в Канаду, в основном выбирали программы обучения по бизнесу, MBA и т. д. В настоящее время большинство выбирают специальности в области компьютерных наук и STEM.

Частично это объясняется сильным развитием технологий или искусственного интеллекта. Кроме того, эти специальности также имеют много возможностей для карьерного роста в Канаде и развитых странах.

«Английский язык по-прежнему остается тем, на практике чего вьетнамским студентам следует сосредоточиться больше всего, когда они собираются учиться за границей. Затем студентам следует выработать хорошие учебные привычки, такие как умение читать книги, умение самостоятельно проводить исследования и искать информацию...

«Кроме того, неакадемические мероприятия, такие как спорт и искусство, также помогают студентам выделиться в колледже», — сказал г-н Рэндалл Мартин.

Источник: https://tuoitre.vn/chuyen-bien-dang-ke-trong-chon-nganh-hoc-cua-sinh-vien-viet-nam-den-canada-20241015165956865.htm