Разница в 15,5 баллов. Директор школы набирает 3 предмета с 10 баллами и говорит: «Неудивительно».

TPO - Средняя школа с наивысшим баллом при поступлении в 10-й класс в Ханое в этом году составила 25,5, что на 15,5 баллов больше, чем у школы с самым низким баллом (10 баллов), что поднимает вопрос о разнице в качестве образования между центром города и пригородами.

Школьная «жажда» на учеников

Объявление результатов приёма в 10-й класс в Ханое в этом году показывает, что два учебных заведения имеют наивысший проходной балл – 25,5. Разница в проходном балле между ведущими учебными заведениями составляет от 0,25 до 0,5 балла, и при большом количестве сдающих экзамен, снижение проходного балла на 0,25 балла приведёт к зачислению сотен новых учеников. Поэтому Ханой на протяжении многих лет тщательно рассчитывает план приёма, чтобы не набирать дополнительных учеников.

С другой стороны, есть 5 школ, которые набирают 10 баллов за 3 экзамена, что в среднем составляет 3,33 балла за предмет. Кандидаты могут быть зачислены в эти школы, включая: среднюю школу Унг Хоа Б, среднюю школу Дай Кыонг, среднюю школу Лыу Хоанг, среднюю школу Тхо Суан и среднюю школу Минь Куанг.

Эта группа школ также входит в десятку лучших школ города с самыми низкими вступительными баллами в 2024 году.

Легко заметить, что школы с низкими годовыми контрольными баллами расположены в пригородах и неблагополучных районах города.

В этом году Министерство образования и профессиональной подготовки Ханоя выделило старшей школе «Лыу Хоанг» 495 учеников, но на первый выбор зарегистрировались только 374 ученика. В то же время, число учеников, зарегистрировавшихся на второй и третий выборы, часто называемые резервными, достигало 5000.

Кандидаты сдают вступительный экзамен в 10-й класс в Ханое в 2025 году. (Фото: Нху И)

Например, средней школе Ung Hoa B было поручено зачислить 540 учеников, но только 455 учеников зарегистрировались по первому выбору, а более 2000 учеников подали заявки по резервному выбору.

Помимо пяти школ, принимающих учеников со средним баллом 3,33 балла по предмету, есть ещё шесть школ, принимающих учеников со средним баллом чуть выше, но «ненамного». К ним относятся: средняя школа Бат Бат, средняя школа Унг Хоа А, средняя школа Суан Кхань…

В среднюю школу Минь Куанг (Ба Ви) каждый год подают заявки тысячи учеников, но школа всегда испытывает трудности с набором достаточного количества учеников.

В этом году средний балл школы составил 3,33, а в прошлом году средний стандартный балл составил 3,4, поэтому им пришлось набрать всех желающих, чтобы выполнить квоту. Некоторые ученики зарегистрировались на второе и третье желание «для галочки», но лишь немногие были приняты, поскольку расстояние было слишком большим.

Был один студент, который жил в городе, примерно в ста километрах от школы, но все его желания не осуществились, и ему пришлось собрать вещи и снять комнату недалеко от школы, чтобы поступить.

Директор не был удивлен.

Г-н Хоанг Чи Си, директор средней школы «Лыу Хоанг», объяснил, что низкие баллы при поступлении в 10-й класс школы обусловлены особенностями учащихся из сельской местности, у которых нет условий для учёбы или дополнительных занятий в центрах, как в центре города. Многие семьи бедны, их родители работают далеко, поэтому образованию их детей не уделяется столько же внимания и инвестиций, как во многих других местах. Не говоря уже о том, что хорошо учащиеся из семей с ограниченными возможностями могут учиться в школах центрального подчинения.

Г-н Си также сказал: «Неудивительно, что вступительный балл низкий. В этом году, как и много лет назад, у школы был самый низкий вступительный балл в городе».

В этом году в школе установлен стандартный балл 10 баллов по трём предметам: математике, литературе и иностранному языку. Кроме того, около 70 учеников набрали 20 баллов и выше, а самый высокий балл для зачисления в школу составил 26,75 балла.

Из-за отсутствия квоты на зачисление в первый класс, средняя школа «Лыу Хоанг» «рассчитывает» на то, что ученики из центральной части города будут зачислены во второй и третий классы. Однако в реальности число учеников, принятых во второй класс, составляет всего около 30%, а в третий класс — всего 5–7%.

После многих лет работы в приемной комиссии директор этой школы обеспокоен тем фактом, что число учеников, регистрирующихся на вторые и третьи курсы, велико, но большинство из них — это виртуальные курсы.

«Школа расположена на дороге, по которой ходит автобус. Ученикам из Хадонга и Мидиня удобно добираться до школы, поэтому, несмотря на низкий процент поступления, школа всё же выполняет квоту. Без автобусов проблема с зачислением была бы ещё острее», — поделился г-н Си.

Директор другой школы, получившей норматив 10 баллов по трём предметам, заявил, что школа находится в невыгодном положении из-за низкого качества приёма. Качественных источников набора было недостаточно, поэтому учителям приходилось выполнять квоту, и после приёма им приходилось очень тяжело.

«Я поручаю учителям, несмотря на низкий уровень участия, продолжать стремиться к повышению качества обучения, чтобы гарантировать результаты выпускных экзаменов в старших классах. На протяжении многих лет школа добивается стопроцентного выпуска, многие ученики набирают 25–29 баллов для поступления в университет и поступают в лучшие учебные заведения», — сказал директор школы.

Он поднял вопрос о том, что при реализации Программы общего образования 2018 года школы должны обеспечить достижение требуемых целей по каждому предмету и каждому ученику. Экзаменационные задания не превышают программу, но результаты учащихся слишком низкие, поэтому средним школам также необходимо провести «пересмотр».

Г-н Хоанг Чи Си также поделился тем, что, хотя набор учеников невелик, если школа хочет добиться хороших результатов, ей необходимо разработать план по повышению качества преподавания с самого начала 10-го класса. Школа повышает квалификацию преподавателей, обучая их и предоставляя профессиональную подготовку, а также распределяя обязанности между каждым учителем, который также должен проявлять энтузиазм и поддерживать учеников.

Например, в прошлом году, когда Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило циркуляр № 29, направленный на усиление управления дополнительным обучением, учителя проводили занятия в 12-м классе совершенно бесплатно до даты экзамена, чтобы ученики имели базовые знания для сдачи выпускного. Результаты этого экзамена в предыдущие годы, а также результаты по предметам «Естествознание» были одними из лучших в городе.

Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя признал разницу в качестве образования между школами в центре города, пригородах и отдалённых районах и начал поиск решений. Департамент организовал «конференцию дайэн хонг» с директорами средних школ для обмена опытом и методиками преподавания в каждой школе.

Одно из предлагаемых решений заключается в том, что школы должны объединить усилия для взаимной поддержки в методах обучения, учебных материалах, подготовке и т. д. В частности, ведущие школы в центре города назначаются наставниками для школ в пригородах или неблагополучных районах. Ведущие учителя из школ Вьет Дык, Ким Лиен, Нгуен Трай, Нхан Чинь, Йен Хоа и других привлекаются в школы для организации показательных уроков и обмена опытом в области инновационных методов обучения.

В настоящее время в Ханое 119 государственных средних школ, включая группу из 12 школ со средним баллом за 10-й класс 7,9 балла и выше, и группу из 11 школ со средним баллом за 10-й класс от 3,33 до 4,5 баллов. Разница между школой с самым низким баллом и школой с самым высоким баллом составляет до 15,5 баллов, что свидетельствует о значительном разрыве в качестве образования между школами.

Ха Линь

Источник: https://tienphong.vn/chenh-lech-155-diem-hieu-truong-truong-tuyen-3-mon-10-diem-noi-khong-bat-ngo-post1759105.tpo