Развивайте умение уверенно добавлять «тезисы» о себе
В настоящее время студенты перед окончанием учебы активно выстраивают свой личный бренд в социальных сетях, чтобы привлечь работодателей, в частности, создавая онлайн-профили на платформе LinkedIn. LinkedIn, стремительно развиваясь с 2020 года, является «мостом» между соискателями и предприятиями, поскольку 95% работодателей и специалистов используют эту платформу для поиска кандидатов, согласно Forbes .
Создавая профиль в LinkedIn прямо в школе, многие ученики получают уроки о личном брендинге и одновременно «повышают» свою квалификацию в реальной жизни, чтобы создавать реальную ценность.
Например, Май Тхи Тхань Хуен (23 года, бывшая студентка Гринвичского университета во Вьетнаме) начала создавать свой профиль LinkedIn на третьем курсе университета и считала его резюме своего пути личного развития. На основе профиля Хуен могла восполнить недостающие пункты или сравнить свои текущие навыки с требованиями к работе, чтобы внести соответствующие коррективы. В результате Тхань Хуен получила в то время много приглашений к сотрудничеству от работодателей.
В настоящее время Тхань Хуен работает создателем контента в Wolffun (HCMC) и считает, что студентам следует отфильтровывать информацию, связанную с должностью, на которую они претендуют, например, навыки, опыт работы и т. д., вместо того, чтобы пытаться «показать» слишком много информации в своем резюме.
Тхань Хуен (слева) активно развивал LinkedIn еще во время учебы в школе.
Аналогичным образом, создание профиля в LinkedIn еще во время учебы в университете потребовало от Ле Ань Хоанга (бывшего студента Университета экономики города Хошимин) усовершенствовать иностранные языки, пройти ранние стажировки для получения опыта «внедрения» в профиль, а также принять участие в курсах сертификации LinkedIn.
Помимо улучшения своего английского, Доан Дуй Тан (студент 4-го курса факультета логистики и управления цепочками поставок Международного университета, Национального университета города Хошимин) принял участие в проекте по обучению и приобретению опыта, чтобы повысить свою уверенность при добавлении «пунктов списка» о себе в свой онлайн-профиль. Благодаря тому, что его профиль обновлялся каждый год, Тан нашел множество возможностей для стажировок и связался с профессорами из многих мест для обмена опытом научных исследований во время работы над своим проектом в школе.
По словам Дуй Тана, учащимся следует развивать и достигать определенных достижений, прежде чем создавать профиль, и в то же время визуально оформлять информацию с помощью четкой компоновки, чтобы избежать «разбавления».
Что касается Чан Ли Фыонг Хоа (студентка 3-го курса, специальность «Управление туризмом», Университет экономики города Хошимин), создание профиля в LinkedIn является для студентки мотивацией к выполнению всех заданий должным образом и достижению достижений для ее онлайн-профиля. «Профиль — это как дневник, в котором фиксируется опыт каждого человека, в то же время выражается его личная идентичность, чтобы окружающие и она сама не забывали о ней», — выразила Хоа.
LinkedIn — это инструмент, помогающий создать личный бренд в Интернете.
Сосредоточьтесь на 3 этапах при создании профиля
Как эксперт LinkedIn с более чем 53 000 подписчиков, Адель Доан (настоящее имя Доан Ти Доан), основатель CareerLab, консультационного подразделения по развитию карьеры для профессионалов и работающих людей, оценила, что эта платформа приносит много преимуществ процессу развития карьеры студентов после окончания учебы. Из приведенных выше случаев она поняла, что студенты создают позитивные волны на LinkedIn, способствуя созданию профессиональной и надежной среды поиска работы.
Благодаря этому студенты имеют возможность обратиться к работодателям, повысить свое конкурентное преимущество при подаче заявления и в то же время общаться и учиться у экспертов во многих областях. Кроме того, студенты могут получить обзор рынка труда, обновить свои профессиональные знания и сформировать свой путь развития карьеры в соответствии с имеющимися навыками.
Чан Ли Фыонг Хоа, студентка третьего курса факультета управления туризмом Хошиминского экономического университета (слева), участвует во многих мероприятиях для улучшения своего профиля в LinkedIn.
Исходя из этого, г-жа Адель предлагает студентам сосредоточиться на трех этапах: до, во время и после создания профиля, чтобы получить аккуратный и впечатляющий профиль.
Прежде всего, студенты понимают, как работает платформа LinkedIn, умело используют такие функции, как обновление профилей, размещение сообщений, поиск информации и т. д.
Далее студентам необходимо определить цели создания профиля, целевую аудиторию и результаты, которых они хотят достичь, и одновременно вооружиться знаниями для оптимизации каждого элемента профиля.
Наконец, Адель предлагает использовать свой профиль для связи с экспертами, отслеживания полезных ресурсов, взаимодействия с другими профилями в вашей области и оценки эффективности вашего профиля для внесения соответствующих корректировок.
Набрав очки у работодателей с впечатляющим профилем, г-жа Адель считает, что студентам нужно хорошо проявить себя в реальной жизни, чтобы доказать, что информация в профиле верна. «Профили LinkedIn помогают показать сильные стороны и способности кандидатов, но сам кандидат должен сначала обладать этими сильными сторонами и способностями», — сказала г-жа Адель.
Ссылка на источник
Комментарий (0)