디지털 기술 분야 1위 대학이 되기 위한 포부를 키우다

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각 세대가 벽돌 한 개씩 기부하여 PTIT 주택을 짓습니다.

3월 19일, 응우옌 마잉 훙 정보통신부 장관은 우정통신기술원(PTIT)과 실무 회의를 주재했습니다. 하노이와 호찌민시에 있는 PTIT 관계자, 강사, 학생 약 100명이 참석한 이 회의에는 판땀 정보통신부 차관과 정보통신부 산하 약 20개 부서 책임자들이 참석했습니다.

pti 1.jpg와 함께 일하는 학교 — 응우옌 마잉 훙 장관이 하노이 훈련 시설에 있는 아카데미 시설을 방문했습니다. 사진: 레 안 융

대학의 특징은 오랜 기간 존속한다는 점을 지적하며, 장관은 아카데미 지도자들이 미래에 대한 장기적인 비전을 갖고 '길잡이 별'을 가져야 한다고 제안했습니다. 장기적인 미래 비전은 아카데미를 더욱 발전시키고, 학교 발전의 연속성과 일관성을 보장하며 여러 세대에 걸쳐 지속될 수 있도록 도울 것입니다. 하지만 아카데미 지도자들은 또한 이 세대가 학교를 세우는 데 기여하는 기반에 대해서도 생각해야 합니다. 장관은 " 멀리 생각하고 크게 생각하되, 작은 발걸음으로 나아가야 합니다."라고 강조했습니다.

장관은 아카데미가 장기적이고 지속 가능한 발전을 위해 구축에 집중해야 할 요소들을 지적했습니다. 이러한 요소들은 아카데미 전반에 걸쳐 형성되고 유지되는 토대, 즉 사명, 비전, 핵심 가치, 그리고 아카데미 구성원 모두를 하나로 묶는 접착제 역할을 하는 문화를 통해 건강한 환경을 조성하는 것입니다.

ptit 6.jpg로 작업하는 학교 — 2024년은 아카데미가 정보통신부로 이관된 지 10주년이 되는 해입니다. 사진: 정보통신부와 아카데미 책임자들이 기념나무를 심고 있습니다. 사진: 레 안 융

탄탄한 기반이 조직의 빠르고 지속 가능한 발전을 보장할 것이라고 강조하며, 장관은 아카데미 지도자들이 기반 구축에 집중해야 한다고 말했습니다. 아카데미는 여러 세대가 함께 쌓아 올린 집과 같아야 합니다. 각 세대마다 한 사람씩 벽돌을 기부하여 그 집을 짓게 될 것입니다.

장관께서는 지난 기간 동안 아카데미가 달성한 성과를 인정하고 높이 평가하셨습니다. 특히 디지털 전환은 초기 성과를 거두었고, 국제 협력에 더 많은 관심을 기울였으며, 새 리더십은 높은 포부와 결의를 가지고 있습니다.

아카데미 원장 당 호아이 박(Dang Hoai Bac)은 학교가 지난 몇 년간 이룬 많은 업적은 응우옌 만 훙(Nguyen Manh Hung) 장관의 중요한 지시 덕분이라고 말했습니다. 즉, 아카데미의 디지털 전환에서 가장 중요한 것은 아카데미 전체를 작은 디지털 국가로 만드는 것입니다. 더 멀리 나아갈 수 있도록 정체성을 보존하고, 배우고 배우기 위해 노력하며, 아카데미는 해외에 대표 사무소를 개설해야 합니다. 아카데미의 수익이 해외 시장에서 창출되는 날이 올 것입니다. 대학의 가장 큰 자산은 졸업생입니다.

w dai hoc so ptit 1 1 1 243.jpg — 2024년에도 아카데미는 전국의 교육기관을 대상으로 디지털 대학 모델을 지속적으로 추진할 예정입니다. 사진: 하이방

2023년 말까지 본 아카데미는 2만 명 이상의 학생을 수용하는 베트남 최대 규모의 대학으로 성장할 뿐만 아니라, ICT 및 멀티미디어 분야에서 베트남 최고 대학 중 하나로 자리매김하고 디지털 혁신을 선도하는 대학으로 자리매김할 것입니다. 또한, 본 아카데미는 디지털 기술 인력 양성 사업에 참여하는 5대 선도 대학 중 하나이며, 반도체 칩 산업의 고급 인력 양성을 위한 연합에 참여하는 5개 대학 중 하나입니다.

2024년 계획 보고서에서 아카데미 지도부는 주요 과제를 식별하는 것 외에도 정보통신부의 행동 모토인 "더 넓게 - 더 포괄적으로 - 더 실용적으로 - 더 나은 품질로 - 더 빠르게"를 구체적인 과제와 직무를 통해 학교 활동에 '매핑'했습니다.

돌파구를 찾기 위한 당신만의 강점을 찾으세요

회의에서 정보통신부 산하 각 부서장은 아카데미의 발전 방향에 대한 의견을 제시했을 뿐만 아니라, 정보통신부 공무원을 대상으로 디지털 전환에 대한 교육, 언론인을 대상으로 기술 응용 교육 실시, 아카데미 대학원생 및 박사과정 학생을 학과, 사무실, 연구소에 파견하여 프로젝트 및 논문 작성, 국내외 디지털 기술 기업과 학교를 연결하여 인적 자원 교육 협력 구축 등 학교와 협력하고 싶은 내용도 제안했습니다.

아카데미를 감독하고 지휘하는 임무를 맡은 판땀 차관은 학교가 시장 수요를 충족하고 고용주 평가를 주요 지표로 삼아 교육의 질을 향상시키는 데 주력할 것을 요청했습니다. 또한, 학교는 연구 개발을 위한 고품질 인력을 양성하고 국가적으로 중요한 연구 프로젝트에 투자해야 합니다.

Nguyen Manh Hung 장관 2.jpg — 응우옌 만 훙 장관은 대학 윤리 문제를 언급하며 대학은 항상 깨끗하고 건강한 환경이어야 한다고 강조했습니다. 사진: 레 안 융

장관은 또한 아카데미 직원, 강사, 학생들의 제안과 질문에 답변하고 해결책을 제시하는 시간을 가졌습니다. 특히, 급속한 발전 속에서 효과적인 경영 솔루션에 대한 아카데미 경영진의 우려에 부응하여 장관은 세 가지 사항을 언급했습니다. 2인 경영 모델 유지, 디지털 환경으로의 운영 전환, 그리고 기업 거버넌스 지식을 학교 경영에 적용하는 것입니다.

회의 직전 강사들과의 대화에서 장관은 학습자의 배경 지식을 보완하기 위해 AI를 활용한다는 제안 외에도 교사들에게 강의 클립을 방송하고 학생들과 상호 작용하는 데 시간을 할애하는 등 온라인과 오프라인 콘텐츠를 결합하는 등 교육 활동을 혁신할 것을 요청했습니다.

pti 7.jpg와 함께 일하는 학교 — 응우옌 만 훙 장관은 아카데미가 국제 협력 확대를 조직의 강점으로 고려할 것을 제안했습니다. 사진: 장관이 해당 학교 IT 석사 과정의 유학생들과 이야기를 나누고 있습니다. 사진: 레 안 융

디지털 기술이 교육에 지대한 영향을 미친다는 점을 강조하며, 응우옌 만 훙 장관은 아카데미가 돌파구를 마련하고 순위를 바꿀 기회가 있다고 말했습니다. 따라서 아카데미는 교육 방식을 혁신하기 위해 새로운 기술을 적용하려는 확고한 의지를 가져야 합니다. 장관은 "아카데미가 베트남과 동남아시아 지역을 선도하는 대학이 되고자 한다면, 유일한 길은 디지털 전환입니다."라고 강조했습니다.

장관은 또한 아카데미에 디지털 인력(디지털 교육 플랫폼, 디지털 학습 자료 개발, 온라인 학습 및 시험 설계 팀)을 강사만큼 중요한 핵심 인력으로 고려해 줄 것을 요청했습니다. 디지털 인력은 아카데미 직원의 20~30%를 차지해야 하며, 아카데미는 디지털 기술 기업을 설립하여 먼저 자체 학교를 혁신하고, 이후 다른 교육 기관에 도입할 수 있습니다.

아카데미가 베트남과 동남아시아 지역을 선도하는 대학이 되고자 한다면, 유일한 길은 디지털 전환입니다. 응우옌 마잉 훙 장관

아카데미가 성장하기 위해서는 본교의 근본적인 장점과 차별화된 강점을 파악해야 합니다. 장관께서는 디지털 기술이 새로운 일자리를 창출한다고 분석하셨습니다. 따라서 디지털 기술 국가관리부 산하 유일한 대학으로서 아카데미는 디지털 기술 분야의 새로운 일자리 양성에 집중하고, 이를 본교의 근본적인 차별점으로 삼아야 합니다. 따라서 디지털 기술이 어떤 새로운 일자리나 분야를 창출하든, 본교는 해당 분야 교육 분야에서 국내 선두주자가 될 것입니다. 이러한 차별점은 본교의 브랜드 구축에 도움이 될 것입니다.

장관은 또한 아카데미가 주의해야 할 구체적인 사항을 지적했습니다. 학교의 주요 영역으로 재교육(새로운 기술 교육 또는 새로운 요구 사항을 충족하기 위한 기존 기술 업그레이드 - PV)을 고려하고, 베트남 디지털 기술 기업과 협력하여 새로운 기술을 교육하고, 다수의 대규모 국내외 기업과 협력하여 새로운 직업을 위한 교육 센터를 설립하고, 새로운 교육 및 사업 모델 혁신에 주의를 기울이고, 학교의 수익원을 다각화하고, 연구 인프라 구축에 집중해야 합니다.

학생들과 함께 일하는 학교 위원회.jpg — 응우옌 마잉 훙 장관, 판땀 차관, 그리고 교육부 실무단에 참여한 관계자들은 아카데미 관계자, 강사, 학생들과 기념사진을 촬영했습니다. 사진: 레 안 융

특히 아카데미가 정보통신부 산하 학교로서의 지위를 최대한 활용해야 한다는 점을 지적하며, 장관은 학교 지도부가 정보통신부 산하 부서와 협력하여 산업 분야의 교육 품질을 최고 수준인 1~2 수준으로 끌어올리기 위한 계획을 수립하도록 요청했습니다. 또한, 인사조직부는 아카데미와 협력하여 부처 산하 부서의 간부와 전문가를 교육 및 초청 강연에 파견하는 계획을 통일하도록 지시했습니다.

정보통신부의 지도와 지원에 감사를 표한 아카데미 협의회 의장인 투 민 프엉은 학교의 직원, 연구자, 강사, 학생 및 학생들이 부처 및 부서 지도자의 지시와 제안을 진지하게 받아들이고 이를 실행하기 위한 구체적인 계획을 세울 것이라고 말했습니다.

아카데미의 개발 전략은 2030년까지 규모, 교육의 질, 과학 연구 측면에서 베트남의 선도적인 대학이 되고, 고등 교육의 디지털 혁신을 선도하고, 디지털 기술 분야에서 아시아 100위권, ASEAN 5위권에 진입한다는 비전을 명확히 정의하고 있습니다.