専門的な研修を促進する
教師が新しい指導法に関する確かな知識と自信を持てるよう、 ハノイ教育訓練局と他部署の教育訓練局は、学校現場の教師を対象とした専門研修を実施しています。これは、教師同士が交流し、情報を共有し、生徒への効果的な指導時間実施能力を向上させる貴重な機会となっています。
メリン郡教育訓練局の担当者によると、今年度、同郡には20校の中学校があり、生徒数は約19,000人。そのうち約4,000人は9年生です。チュン・ヴオン中学校（メリン）で最近行われた研修では、同郡の中学校の主要教員800人以上が、2024～2025年度計画の実施に必要な中核的な内容、特に9年生を対象とした指導法、試験、生徒評価などについて共有されました。
2018年度の一般教育課程において、文学は教科書でよく知られている内容が評価テストや試験で出題されなくなったことで、最も変化の大きい科目となりました。ホアンキエム区教育訓練局は、9年生の文学を教える教師が文学の指導法と指導方針を習得できるよう、9年生の文学における革新的な指導法と評価に関する研修会を開催しました。
この会議では、ホアンキエム県の中学校文学教師の代表であり、ゴ・シ・リエン中学校の教師であるレ・ティ・トゥイ・ラン氏が、9年生の文学の授業活動を組織する際の利点と難しさ、プログラムを実施する過程で教師が抱く懸念について共有しました。
関連する質問のほとんどには専門家が回答しており、彼らは明らかに指導法と評価法の革新を志向し、学生の能力と資質を総合的に育成することを目標としており、学校の指導の質の向上に貢献し、同時に保護者と共有するための重要な情報チャネルとなっています。
指導オリエンテーションと10年生の試験構造のリンク
新学期を前に、ハノイ市教育訓練局は市内の教育機関に対し、10年生の高校入学試験の形式構成とサンプル問題に関する通知を送った。
教師らによると、10年生の入学試験の形式構造とサンプル問題が早期に発行されたことで、学校は指導計画や復習計画を実施するための明確で具体的な指示を得ることができ、特にカリキュラムに厳密に従ったテストや評価問題の作成に役立つという。
研修セッションでは、ほとんどの内容が、10年生の試験を受ける前に生徒が知識を最大限に身に付けられるよう、9年生の教師が専門的な業務を適切に遂行できるように指導することに重点を置いていました。
市内の中等学校は、10年生の試験の形式構造とサンプル問題に基づいて、生徒が新しいプログラムのテストと評価の方向性に慣れるための組織を組織します。
カウザイ郡教育訓練局長のファム・ゴック・アイン氏によると、ハノイ市教育訓練局が10年生（高校3年生）の試験形式を適時に公表したことは、市民、教師、生徒から大きな注目を集めているという。2024～2025年度には約5,000人の生徒が10年生（高校3年生）の試験を受験することになるため、カウザイ郡は郡内の全校に9年生（高校3年生）の教師を迅速に派遣し、専門家を派遣して各校に同行させ、困難を克服し、経験を共有して必要な内容を実施できるようにした。
「私たちは詳細な指導計画を策定し、学年の初めから生徒が試験の形式に慣れ、効果的に学習・復習できるよう支援します。そうすれば、10年生の試験結果が向上するでしょう」と、バヴィ県カムトゥオン中学校の教師、ダオ・ティ・ホア氏は述べた。
ハノイ市教育訓練局は、2018年度一般教育プログラムに基づき、9年生の生徒に対する指導と復習を効果的に実施するため、教育訓練局と各学校が共通の例示問題を作成し、復習、テスト、評価のプロセスにおいて相互に共有することを推奨しています。例示問題は、学年計画に沿って作成することも、月ごとまたは学期ごとに短い段階に分けて作成することもできます。これにより、各教科の基本内容に密接に沿うものとなります。
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出典: https://kinhtedothi.vn/ha-noi-tap-huan-phuong-phap-day-hoc-theo-dinh-huong-de-thi-lop-10.html
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