ダクラクの区が教師や住民の懸念を聞くための「ホットライン」を設置

ダクラク省のある区は、教育分野に「ホットライン」を設置し、教師と生徒を支援するためにフィードバックを直接指示し、処理することを約束した。

多くの教師や校長が地元の指導者に多くの問題を提案した - 写真：HUONG GIANG

7月4日、 ダクラク省タンラップ区人民委員会のトラン・ドゥック・ニャット委員長は、教師や学校の要望や希望を聞くための「ホットライン」を設置したと述べた。

教師が反省し、発言するための「ホットライン」

トラン・ドゥック・ニャット氏は、現在区内には17の教育機関（公立12校、私立5校）があり、職員、教師、スタッフは546人、生徒数は約8,800人であると述べた。

これまで、学校は生徒の動員、施設や人員の見直し、新学期に向けた計画の策定といった作業を基本的に完了している。

ナット氏によると、学校指導者たちは理解を通じて、教室や教育設備の不足、交通安全や学校給食の衛生の確保の不十分さなど、多くの困難を反映したという。

同氏は「区は、地域の慣習に適した、安全で健康的な学習環境を創出するという方向性で、この解決策を受け入れ、支援することを約束した」と述べた。

教師や学校が自分の考えを振り返り、表現する場を提供するため、トラン・ドゥック・ニャット氏は、区の教育分野に関するフィードバックを受け取るためのホットライン番号0905.480.006を発表した。

彼は、学生と人々にとって最も好ましい条件を作り出すために、発生する問題を直接指導、指揮し、処理することを断言した。

他の分野でも「ホットライン」は増えるでしょう。

タンラップ区人民委員会委員長は、行政単位を統合し二階層政府モデルに移行した後も、コミューンおよび区レベルの人民委員会が幼稚園から中学校までの教育機関を管理する役割を引き続き担うと述べた。

そのため、彼は新しいタンラップ区人民委員会に就任するとすぐに、教育は最高の国家政策であり、地域の最優先課題であると決意しました。

「現在、タンラップ区全体では少数民族の生徒が2,000人以上おり、生徒総数の23%を占めています。また、タンラップ区は都市部と農村部が混在する新しい区であるため、多くの学校にはまだ設備が整っていません。これらは、地域教育の向上に取り組む上で考慮すべき課題です」とナット氏は述べた。

タンラップ区人民委員会のトラン・ドゥック・ニャット委員長が教育ホットラインを発表 - 写真：フオン・ジャン

ナット氏によれば、「ホットライン」の設置は、まず第一に校長や教師の考えや要望を聞くとともに、発生した問題を規則に従って処理したり、管轄当局に移管したりすることが目的である。

「現在、コミューンや区レベルでの地方分権が進み、土地、環境、戸籍登録など、人々の喫緊の課題の多くが草の根レベルの政府にまで届くようになりました。

教育分野は、私たちがホットラインを設置した最初の分野であり、今後他の分野にも拡大していく予定です。「私たちの唯一の目標は、お客様の声に耳を傾け、迅速かつ規則に従って解決することです」とナット氏は述べました。

また、このホットラインモデルは新しいものではなく、旧バンメトート市の経験から引き継がれたものだと述べた。これまでの成果は新市街地でも引き続き推進され、より効果的で、より住民に寄り添い、住民のために活動していく。

ミン・フオン

出典: https://tuoitre.vn/phuong-o-dak-lak-lap-duong-day-nong-lang-nghe-tam-tu-giao-vien-nguoi-dan-2025070418051506.htm