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ノーベル賞受賞者はどんな家庭出身?親が考えさせられる5つのエピソード

Báo Gia đình và Xã hộiBáo Gia đình và Xã hội20/09/2024

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ノーベル賞受賞者の生い立ちを研究した研究者たちは、これらの成功者たちが非常に多様な家庭環境から来ていることを発見しました。中には、両親が一般の知識人、労働者、農民、零細商人、あるいは文盲だった人もいました。

では、彼らの家族の何が彼らに健全な性格と優れた能力を与えているのでしょうか?

1. 子どもの選択を尊重することを学ぶ

屠呦呦教授(中国) - 2015年ノーベル医学賞受賞者。

屠有有有は中医学を実践する家庭に生まれました。父親は医師で、診療所を経営していました。大学で専攻を選ぶ際、彼女は迷わず医学を選びましたが、家族が期待していた中医学ではなく、当時ほとんどの人が興味を示さなかった薬学を選びました。

Những người đoạt giải Nobel đến từ những gia đình nào? 5 câu chuyện sau có thể khiến các bậc phụ huynh suy ngẫm - Ảnh 2.

トゥ・ヨウヨウ教授

この決断は彼女の父親を驚かせた。「この専攻を選んだら、これまで培ってきた中医学の知識が無駄になってしまうのでは?」しかし、屠有有は、薬理学専攻だけが中医学の分野を体系的に探求できると信じていた。

父親は少し考えてからこう言いました。「君が医者になってほしいと願っていただけだ。君が私より大きな野心を持つとは思わなかった!君を信じている。努力を続ければ、必ず成功する!」

子供が成長するにつれ、多くの親は子供の選択に干渉したがります。しかし、子供の将来の人生には無数の可能性があります。どうすれば、それを完全に自分のコントロール下に置き、自分の道を歩むことができるのでしょうか?

ノーベル文学賞受賞者のゴーディマーはかつてこう言いました。「家庭教育は民主的で啓蒙的でなければなりません。まず第一に、親は子どもの選択を尊重し、決して子どもに自分の選択を強制してはいけません。」

多くの親は、自分は賢いのに子供は何も理解していないと思い込み、子供から選択の権利を奪ってしまいます。選択の権利がなければ、子供は生きる意欲を失い、親が築いてくれた巣の中で停滞してしまう可能性があります。結局のところ、これは子供にとって良いことではないかもしれません。なぜなら、子供は自分の道を進むべきであり、親はただ頼りになる梯子に過ぎないからです。

子どもたちが間違いを犯したとしても、私たちは傍観者となって、子どもたちが自己治癒力、自己修正力、自己識別力、そして間違いから立ち直る能力を発揮するのを待つ必要があります。

2. 寛容さは幼いころから培うべき感情です。

莫言(中国) - 2012年ノーベル文学賞受賞者

莫言の母は読み書きができず、本を読んだこともなかったが、楽観的で優しく、強く、感受性が豊かだった。幼い頃、莫言は母と畑で小麦を拾いに行っていた。畑番が来ると、拾い集めていた人々は次々と逃げ出した。母は逃げ遅れ、畑番は母の顔を平手打ちし、拾い集めた小麦を没収した。母の口からは血が流れ、彼女は力なく地面に座り込んだ。

何年も経ち、畑番は白髪の老人になり、市場で莫言に出会った。莫言は復讐しようと駆け寄ろうとしたが、母親に止められた。彼女は静かに言った。「息子よ、私を殴ったのは、この老人のような人間ではないわ。」

親の行動は子供の心に影響を与えます!親が仕事や他人と接する方法は、子供に直接的かつ微妙な影響を与えます。

心を開くことは、親が子供に教えるべき教訓です。モ・ヤンのお母さんもそうでした!他人の失敗に感情や時間を無駄にせず、恨みで心を醜くしてはいけません。

感情は幼い頃から育む必要があります。意志、知性、道徳心といった最も重要な要素は、親の説教によって育まれるのではなく、親の行動によって育まれるのです。

さらに、子どもが優れた思考力を養うための最良の方法は、親に良い手本を示すことに加え、古典作品や著名人の伝記をもっと読ませ、社会や自分自身を異なる視点から見ることを学ばせることです。

3. 遊びは知識であり、能力にもなり得る

スティーブン・チュー(アメリカ) - 1997年ノーベル物理学賞受賞者

「遊びは自然なことであり、子どもたちには遊ぶ権利がある。」

スティーブン・チューは、才能豊かな家族に恵まれています。幼い頃、スティーブン・チューは非常に集中力があり、遊ぶのが大好きでした。しかし、母親は子供たちにそれを許し、遊ぶことは子供の体力と勇気を鍛えると信じていました。

彼女は「遊ぶことは自然なことであり、子どもには遊ぶ権利がある」と信じていました。後に、この「遊び」の経験が彼に科学について考えるきっかけを与えました。

Những người đoạt giải Nobel đến từ những gia đình nào? 5 câu chuyện sau có thể khiến các bậc phụ huynh suy ngẫm - Ảnh 5.

スティーブン・チュー

こうした遊びについて、スティーブン・チュウはこう語った。「さらに重要なのは、子供の頃から自分で何かをする習慣を身につけ、それが手先の器用さにもつながっているということです。それがスティーブン・チュウの脳活動を刺激し、空間感覚を高めているのです。」

私たちがいつも強調している子育てのコンセプトの一つは、子どもたちに「遊び」を学ばせることです。

子供はとても活発で、笑ったり、飛び跳ねたり、走ったり、遊んだり、いたずらしたりすることができます。多くの親は、おもちゃで遊んだり、勉強が遅れたりすることで、子供たちの意欲が失われるのではないかと心配しています。しかし、ジャック・マー氏が指摘した点を覚えていますか?子供たちを自由に遊ばせましょう!子供たちに遊ばせなければ、30年後には仕事がなくなるでしょう!知識は学ぶことができますが、知恵は経験によってのみ得られるのです。

遊びは子どもたちにとって生き方であるだけでなく、学ぶための重要な手段でもあります。遊びの中で、子どもたちは既存の知識を用いて、発見した疑問を説明しようとし、人生で遭遇する様々な問題を自分なりの方法で解決する方法を学びます。

4. 私たちの否定によって、子どもたちの探究心を妨げないようにしましょう。

ニールス・ボーア(デンマーク)1922年ノーベル物理学賞受賞者

「やらせてください。何をすべきか分かっています。」

子供の頃、ボーアは物静かではあったものの、注意深い子供でした。ボーアの父は大学で教鞭をとっており、しばしば同僚たちを自宅に招いて集まりを開いていました。芸術家、作家、音楽家、そして外国人も出席していました。ボーアは傍らに座って話を聴くことを許されていました。こうした著名な人々はしばしば一人で物語を語り、それぞれの意見を述べ、それを他の人々が議論することもありました。彼らの独特で深い洞察力は、幼いボーアの心に深い印象を残しました。

ボーアは時計や日用品をいじるのが大好きでした。ある時、自宅の自転車のフライホイールが壊れてしまい、ボーアは自ら修理を申し出て、自転車を分解しました。しかし、どうやって組み立てればいいのか全く分かりませんでした。誰かが手伝おうとしましたが、父親は「自分でやらせろ。彼は何をすればいいか分かっている」と言い張りました。ボーアは部品を一つ一つ注意深く調べた後、フライホイールを無事に組み立てました。

多くの親は、子どもの行動に不満を抱き、「これをしてはいけない」「あれに触ってはいけない」「これをしなさい」「それを降ろして私にやらせなさい」と言います。

子どもの探究心が絶えず邪魔され、親がいつも子どもを非難していると、子どもは自己発見や自立した発達の喜びを奪われるだけでなく、自ら学習を習得する能力を育むこともできなくなります。

アメリカの親には一つの特徴があります。それは、子供たちが自分の好きなことを思う存分やらせてあげ、子供たちの探究心を最大限に伸ばすことです。

子どもたちは時々変わった考えを持つこともありますが、それでも私たちは子どもたちが探求を続けるよう励まし、真実、善、美を追い求める無限の意欲を持つように、一定の指導を与える必要があります。

5. 子どもに練習の機会を与える

アーネスト・ラザフォード(ニュージーランド) - 1908年ノーベル化学賞

「メンバー全員が責任を共有しなければなりません。」

ラザフォードには12人の兄弟姉妹がいました。家族が多人数だったため、母親は「全員が責任を分かち合うべきだ」と助言しました。彼女は知識は力であると信じ、子供たちの教育に細心の注意を払いました。

ラザフォードの人生において重要な役割を果たした本は、10歳の時に母親から贈られた教科書『物理学入門』でした。この本は物理学の入門書であるだけでなく、一連の簡単な実験手順も解説していました。ラザフォードは、重要な自然法則は簡単な実験から発見できることに気づきました。

Những người đoạt giải Nobel đến từ những gia đình nào? 5 câu chuyện sau có thể khiến các bậc phụ huynh suy ngẫm - Ảnh 8.

アーネスト・ラザフォード

責任は人間の生活の基盤であり、発展の基盤です。例えば、家事となると、多くの親は子供が学校で遅れをとることを恐れ、家事に参加させないようにします。

アメリカの「リーダーシップのゴッドファーザー」として知られるデニス・ウェイトリー博士はかつてこう言いました。「親が子供に与えるべき最も重要なものはお金ではなく、正しく生き、責任を持って働く方法を教えることだ。」

これからはお子さんに練習の機会を与えてあげてください。

18歳までの子どもへの影響は、家庭教育が60%以上、学校教育が30%、残りの10%が社会教育の影響です。実際、多くの親は子どもをどのように教育すればよいか分かっていません。

これは、子どもにとって家庭教育の重要性を示しています。学校での教育は非常に重要ですが、親の教育方法はさらに重要です。なぜなら、子どもは親の言葉や行動以上のものを見ているからです。

学校は子供たちに知識と学習方法を教え、親は子供たちに人格と道徳を教えます。子供の人格と道徳が十分に教育されているかどうかは、生涯にわたる成功の鍵となります。尊敬される人であれば、人生は非常に順調に進むでしょう。


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出典: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/nhung-nguoi-doat-giai-nobel-den-tu-nhung-gia-dinh-nao-5-cau-chuyen-sau-co-the-khien-cac-bac-phu-huynh-suy-ngam-172240919154611051.htm

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