嵐3号の後、教育分野は甚大な被害を受けました。特に、嵐3号（ヤギ）の影響を受けた18省市の学校における教科書のみを数えた不完全な統計によると、約4万1,600冊の教科書が失われました。そのうち、小学校レベルで約2万4,000冊、中学校レベルで約1万600冊、高校レベルで7,000冊以上が失われました。教科書に関しては、 イエンバイ省が最も大きな被害を受け、3万5,000冊以上が失われました。次いでカオバン省で7,400冊以上が失われました。ラオカイ省では、当局が現在も集計を行っています。
教育訓練省（MOET）は、教科書不足を迅速に解消するため、学習が中断されないよう、出版社に対し、被災地域への教科書供給の準備と準備を整えるよう指示したと発表した。また、同省は出版社、団体、個人に対し、学生向けの教科書の提供を後援するよう呼びかけた。
ベトナム教育出版社（『知識と人生をつなぐ』と『創造的な地平線』の2つの書籍シリーズを編集・出版した部門）の情報によると、教育訓練省の指示を受け、同出版社は直ちに1,000万冊の追加教科書の印刷を手配した。現在在庫にある書籍と合わせると、出版社は暴風雨や洪水の被害を受けた省に約1,800万冊の教科書を提供する予定だ。
VEPIC社（出版社と連携し、カイン・ディウ教科書シリーズの編集・出版を担当する組織）の代表者は、450万部の在庫を動員し、さらに50万部を印刷して、タイムリーな供給体制を整えました。同時に、VEPIC社は、嵐の被害が深刻な地域の学校と生徒に対し、教科書価格の50%引き下げを支援する方針をとっています。さらに、イエンバイ省の貧困層の学生に書籍を寄贈したほか、嵐3号で破損した教科書の代替として購入した教科書の定価の50%を学生に直接支援しました。
新たな一般教育計画によると、現在、国内には複数の著者グループによって編纂された3つの教科書セットが存在する。ほとんどの学校は複数のセットから教科書を選んでいる。ある学年では、ある教科ではカン・ディウの教科書を使用し、別の教科ではケット・ノイ・チ・トゥックの教科書を使用している…といった状況だ。このため、出版社自身だけでなく、洪水地域向けの教科書を支援したい団体や個人にとっても、各地域への教科書の支援や提供が困難になっている。
特に、多くのボランティア団体は、生活必需品や衣類に加え、教科書は被災地への支援として団体が優先的に求めている物資の一つであると報告しています。しかし、この活動はまず一人ひとりの熱意から始まるため、必ずしもすぐに届け先の自治体に連絡が取れるとは限りません。また、学校がどのような教科書リストに基づいて寄付を行っているかは不明です。
キム・アンさん（ハノイ市タン・スアン・バック区）は、教科書の支援を呼びかけていた際、印刷され美しく包装された新品の教科書を多数受け取ったものの、学校ごとに仕様が異なり、同じセットを使うことに同意しなかったため、受け取った後、どのように分類すればいいのか分からず困惑したと語った。「幸いなことに、その後、寄付先となる自治体に連絡を取り、各クラスが受け取った教科書を分類するための基準となる、コミューン内の学校の教科書の具体的なリストを学校に求めました。そして、教科書を梱包して発送しました。そうすることで、送り過ぎても必要な教科書が足りないという事態を避けることができました」とアンさんは語った。
しかし、元教育訓練副大臣のトラン・スアン・ニ准教授によると、現在学校で使用されている本のリストに従って十分な教科書を提供することの難しさは明らかだが、克服不可能ではないとのことだ。
「困難だからといって、長年粘り強く実施してきた教科書の社会化政策に逆らい、以前のように教科書の独占状態に戻ることはできません。2018年度一般教育プログラムは、生徒の能力開発、教師と生徒の教育学習における自主性の促進を目的とし、各学校の教育学習に適した教科書の選定を、各学校の教師が自ら選択する形で推進します」と、トラン・スアン・ニー氏は強調した。
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出典: https://daidoanket.vn/dam-bao-hoc-sinh-co-du-sach-giao-khoa-sau-bao-lu-10290874.html
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