大学への「早期入学」の廃止を検討

TPO - 「みんな一生懸命勉強しているが、成果は高くない。データによると、早期入学を希望した8人のうち、勉強を続けたいと希望したのはわずか2人だ」と教育訓練副大臣は述べた。

TPO - 「皆一生懸命勉強しているが、成果は芳しくない。データによると、早期入学を希望した8人のうち、進学を希望したのはわずか2人だ」と教育訓練副大臣は述べた。

「公平性、品質」

12月7日午後の政府定例会議で、教育訓練省のホアン・ミン・ソン副大臣は、訓練機関が設定する早期入学枠に関する規則案（ただし、各訓練分野および分野グループの枠の20％を超えてはならない）に関連するいくつかの問題を明らかにした。

ソン副大臣は、草案の修正は、法的文書、実施プロセス、年間入学規則、特に専門家の意見を聞き、年間入学データを評価することによって行われると述べた。

「早期入学枠の上限が20%であるため、入学率は約5～7%となり、受験者は入学の公平性を重視しています。専門家や入学担当者からは、早期入学を廃止すべきだという意見も多く寄せられています。文部科学省はこれを考慮し、公平性を確保するために、早期入学率を短縮するか、早期入学を廃止するかを検討します」とソン氏は述べた。

これを踏まえると、入学規定を調整するには、いくつかの原則を基盤とする必要があることがわかります。その中で、教育における最も重要な原則は公平性と質です。さらに、効率性の向上と受験者の利便性向上に努めています。

同氏によると、同省は最近、経験豊富な専門家50名を招き、「率直かつ公開的な」議論を行った。そこでは、専門家と関係者の意見が草案に完全に一致し、「公平性、品質、効率性」の原則に沿っていた。

ホアン・ミン・ソン副大臣は、一部の研修機関で早期入学制度が6～7年前から導入されていると述べた。2017年頃、ある研修機関が学業成績や実績などに基づいて早期入学制度を導入し始めた。「この研修機関が早期入学制度を導入すると、他の研修機関はまるで競争に突入したかのように、激しい競争に突入しました」とソン副大臣は述べた。

副大臣によれば、研修機関は年初から入学と申請書類の収集の準備をしなければならない。12年生は申請書類を準備するために証明書を取得するために走り回らなければならない。高校と教師は、この入学作業について確認しなければならない。

「一生懸命努力しているのに、成果は上がらない」と彼は言った。データによると、早期入学を希望した8人のうち、進学を希望したのはわずか2人だった。

「言い換えれば、早期入学した候補者2人のうち、入学するのは1人だけだ。なぜなら平均して1人の学生は4つの希望を持っているからだ」とソン氏は語った。

試験に合格した、ただ授業に出席しただけ

教育訓練副大臣は、早期入学の検討は各学校が独自に行っていると分析した。教育訓練省が一般入学試験を実施し、受験者が希望する学校や専攻を選択できるようにする場合、仮想受験者が生まれる。

さらに、各学校や各業界は仮想受験者を予測できないため、定員を満たすために早期入学を検討したくなる学校が増え、その結果、定員と入学スコアの決定が不確実になります。通常、合格者を増やすために入学スコアは引き下げられます。

同氏によれば、入学率の予測が間違っていたために大きな損害が発生し、根拠がなかったために一部の専攻の入学点数が急激に上昇し、不公平になったという。

不公平から質の保証がなくなり、25 点でも入学できそうな学生がいるのに、飛び入学で入学した学生がいるため標準点が 26 点に引き上げられるのです。

「早期入学制度のせいで、高校12年生課程を修了していない多くの生徒が大学入学を急ぎ、これも不公平につながっている」と彼は語った。

副大臣によると、多くの生徒が一度入学したら高校のカリキュラムなど気にしなくなるというマイナスの影響が挙げられます。中には、入学が決まったからといって、ただ授業中にただ座っているだけ、あるいは授業に来なくなる生徒もいます。

教育訓練省は、長年にわたる実践を通して意見を聴取し、実践的な結論を導き出しました。この比率の調整と管理においては、優秀な能力を持つ学生のみが直接入学または早期入学の対象となるようにし、残りの学生は本試験を受験します。

ルアン・ドゥン