Répondre aux nouvelles réglementations

TP - Avec la nouvelle réglementation de cette année, les écoles secondaires de Hanoi recherchent toutes les solutions pour accompagner au mieux les élèves, certaines écoles mettent en place la « période 0 ».

TP - Avec la nouvelle réglementation de cette année, les écoles secondaires de Hanoi recherchent toutes les solutions pour accompagner au mieux les élèves, certaines écoles mettent en place la « période 0 ».

Les écoles de banlieue s'inquiètent de la qualité des langues étrangères

Cette année, le Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï a choisi l'anglais comme troisième matière à l'examen d'entrée en seconde. Les parents des quartiers centraux de la ville ont poussé un soupir de soulagement. M. Tran Van Tung (Hoang Mai, Hanoï) a expliqué que cette année était la première année d'admission en seconde selon le programme d'enseignement général de 2018, et que sa famille était très inquiète. Lorsqu'il a appris que la troisième matière était l'anglais, M. Tung a senti la pression diminuer, car c'était une matière que sa famille et son enfant avaient choisie à l'avance. Selon M. Tung, son enfant étudiait toutes les matières de la même manière ; ainsi, lorsqu'il a appris que cette année, il n'y aurait pas de multiplication des coefficients en mathématiques et en littérature, sa famille s'est sentie plus en sécurité.

Cependant, en banlieue, l'anglais constitue un obstacle. Le directeur d'un collège du district de Hoai Duc a déclaré que cette année, l'établissement comptait 200 bacheliers, dont beaucoup étaient orientés par leurs parents vers des études professionnelles après l'obtention de leur diplôme. Par conséquent, l'établissement éprouve des difficultés à mettre en œuvre un plan d'études dans une classe aux multiples stratifications. Les élèves qui choisissent des études professionnelles ne sont pas intéressés par les études, et la mise en œuvre de la circulaire 29 sur les cours particuliers, qui ne prévoit qu'une seule séance par jour, affecte considérablement les élèves qui choisissent de passer l'examen de seconde. Ce directeur a déclaré que la troisième matière d'examen, une langue étrangère, est très difficile pour les écoles de banlieue. Les résultats d'une récente enquête sur l'anglais ont montré que moins de 30 % des élèves de troisième ont obtenu des notes moyennes ou supérieures. Par ailleurs, la nouvelle réglementation autorisant des cours de soutien gratuits pour les élèves (deux périodes par matière et par semaine) ne suffit pas à compenser les faibles connaissances des élèves. L'établissement peine à trouver des solutions pour s'adapter à la circulaire 29, améliorer la qualité de la formation et gérer les élèves.

Des élèves passent l'examen d'entrée en 10e année en 2024 à Hanoi. Photo : NHU Y

Le directeur d'un lycée du district de Hoang Mai a expliqué que, bien que situé en centre-ville, le niveau d'anglais des élèves n'était pas comparable à celui des autres districts de Hanoï. L'établissement cherche des solutions pour améliorer le niveau des élèves. Il a expliqué que les années précédentes, l'établissement avait mis en place des « périodes zéro » (périodes avant le matin ou après l'après-midi) pour aider les élèves à acquérir les connaissances nécessaires à l'examen d'entrée en seconde.

Ce cours est gratuit, mais sa mise en œuvre est difficile cette année, car les parents s'appuient sur la circulaire 29 ; il n'y a donc aucune raison de mobiliser les élèves pour qu'ils se rendent à l'école avant les heures officielles. « Cette année, les élèves de 3e présentent de nombreuses particularités en raison d'une série de nouvelles mesures d'adaptation telles que la circulaire 29. Le matériel de l'examen de littérature n'est pas inclus dans les manuels scolaires, et les deux matières, littérature et mathématiques, n'ont pas de coefficients. Maintenir la même qualité de formation que chaque année n'est pas chose aisée pour chaque école », s'inquiétait le directeur.

Trouver des moyens de soutenir les étudiants

Un enseignant de collège du district de Hai Ba Trung (Hanoï) a déclaré que les enseignants étaient disposés à donner cours gratuitement aux élèves de terminale en cette période d'urgence. Selon les élèves de quatrième année, il s'agit d'une période cruciale, et personne ne peut se permettre d'annuler ses cours simplement parce qu'ils ne perçoivent pas d'argent. Conformément à la circulaire 29, les élèves de terminale ont droit à des cours supplémentaires, mais limités à deux périodes par matière et par semaine. Les établissements scolaires n'osent pas faire preuve de « créativité » dans l'organisation de séances de révision pour les élèves, de peur d'enfreindre la loi.

Pour l'année scolaire 2025-2026, le Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï organisera l'examen d'entrée en seconde, composé de trois épreuves : mathématiques, littérature et langue étrangère. L'épreuve aura lieu les 7 et 8 juin. Les épreuves de mathématiques et de littérature durent 120 minutes. Pour la langue étrangère, les candidats s'inscrivent pour l'une des langues suivantes : anglais, français, allemand, japonais ou coréen (il est possible de s'inscrire pour une autre langue étrangère que celle étudiée au lycée). L'épreuve de langue étrangère se présente sous la forme d'un QCM objectif, d'une durée de 60 minutes.

Cette enseignante a également déclaré que, pendant la récréation, des groupes d'élèves venaient encore la trouver en salle de conseil d'école pour prendre des cours supplémentaires avec elle. Comme d'habitude, elle pouvait s'asseoir avec eux pour les guider, leur donner et corriger leurs devoirs. Mais cette fois, elle ne pouvait plus le faire, de peur d'être accusée de soutien scolaire illégal.

M. Luu Van Thong, directeur du lycée Dich Vong (district de Cau Giay, Hanoï), a expliqué que l'établissement mettait en œuvre de nombreuses solutions pour accompagner les élèves de 3e. Plus précisément, lors des 15 premières minutes de révision, les enseignants de certaines matières comme les mathématiques, la littérature et l'anglais se relaient en classe pour réviser les leçons avec les élèves. Cette pratique était déjà en vigueur, mais désormais, compte tenu des changements apportés aux cours supplémentaires, les enseignants accordent davantage d'importance à ces 15 minutes de révision pour soutenir et répondre aux questions difficiles des élèves et aux points de cours qui les interrogent.

Afin que les élèves de terminale acquièrent les connaissances nécessaires pour se présenter à l'examen d'entrée en seconde, Mme Nguyen Thi Thu Ha, directrice du lycée Trung Vuong (district de Hoan Kiem), a indiqué que l'établissement avait récemment mis en place le modèle « période 0 » avec la participation de nombreux enseignants. Les cours de cette période 0 ont lieu de 6 h 30 à 7 h 30 tous les jours. Cette activité est entièrement gratuite et repose sur la participation volontaire des enseignants et des élèves. Auparavant, l'école avait informé les élèves et les parents de ces cours afin qu'ils puissent s'y inscrire volontairement. Le nombre d'élèves participants est important et ils travaillent dur pour obtenir les meilleurs résultats aux examens.

Avant d'organiser la « période 0 », l'école mène une enquête pour classer les élèves. Pour les élèves dont les résultats scolaires nécessitent une attention particulière, les enseignants de chaque matière organiseront des cours gratuits sur la base du volontariat. L'école maintient le plan d'enseignement conformément à la réglementation, garantissant un contenu adéquat du programme des matières. Le lycée Trung Vuong se concentre sur l'élaboration d'un plan d'étude de deux séances par jour pour les élèves de 3e après l'entrée en vigueur de la circulaire 29. La « période 0 » permet à l'école de disposer d'une base pour conseiller et guider les élèves dans leur choix d'établissement.

NGHIEM HUE

Source : https://tienphong.vn/tuyen-sinh-lop-10-o-ha-noi-ung-pho-quy-dinh-moi-post1720989.tpo