CHINE - La récente situation d'inscription « inversée », avec plus de masters et de doctorats que d'étudiants dans les meilleures universités chinoises, a retenu l'attention du public dans ce pays.
Début septembre, l'Université de technologie du Zhejiang (Chine) a créé la surprise en annonçant ses effectifs pour 2024. Ainsi, le programme de licence compte 5 342 étudiants et le programme de master 5 382. Pour la première fois, le nombre d'étudiants de master et de licence au sein de l'établissement est égal à 1-1.
Cette année, l'Université Tsinghua a également recruté 3 760 nouveaux étudiants de licence et 12 069 étudiants de master. L'Université de Pékin a accueilli 4 408 nouveaux étudiants de licence, 6 936 étudiants de master et 3 867 doctorants. De même, l'Université Fudan recrutera 4 337 nouveaux étudiants de licence et 8 131 étudiants de master en 2024.
En outre, cette situation se produit également dans d'autres écoles telles que : l'Université des sciences et technologies de Chine orientale, l'Université des finances et de l'économie de Shanghai et l'Université des sciences et technologies de Shanghai... Selon les experts en éducation en Chine, les inscriptions « inversées » se produisent principalement dans les écoles du projet 985 (pour construire des universités de classe mondiale) du gouvernement et du ministère de l'Éducation de ce pays.
Il est indéniable que l'augmentation des inscriptions et de la formation des masters et des doctorats a doté la société d'un grand nombre de talents, contribuant ainsi significativement au développement du pays. Cependant, elle s'est également accompagnée de plusieurs conséquences, telles que la dévalorisation des diplômes, le coût élevé de l'éducation et, plus particulièrement, la situation d'un emploi de haut niveau et d'un faible taux d'emploi.
Les données annuelles du ministère chinois de l'Éducation montrent que le nombre de titulaires de doctorat a augmenté de 14,3 % au cours des dix dernières années, mais que le nombre d'enseignants à l'échelle nationale reste à 3 %, selon le Times Higher Education . Expliquant le problème, M. Tran Tieu Dan, directeur adjoint de l'École doctorale de l'Université des sciences et technologies de Chine orientale, a déclaré : « D'après les données, les inscriptions en troisième cycle ont augmenté rapidement, mais la structure des filières, pour répondre aux exigences de la révolution scientifique et technologique et à la transformation du secteur, manque encore de ressources humaines qualifiées. »
Par exemple, dans le domaine de l'intelligence artificielle, a-t-il déclaré, les statistiques actuelles montrent que la Chine manque de 5 millions de talents. Il manque non seulement de scientifiques, mais aussi d'experts dotés de compétences techniques et managériales.
Selon M. Dan, pour résoudre le problème des surplus de ressources humaines « hautement qualifiées et peu employées », les écoles devraient ajuster leur structure de formation, optimiser leurs programmes et se concentrer sur l'enseignement des spécialités qui manquent au pays.
Partageant le même point de vue, le professeur Uong Gia Lam de l'Université de Finance et d'Economie de Shanghai (Chine) a affirmé qu'il ne peut y avoir un surplus de ressources humaines hautement qualifiées si les écoles optimisent en permanence la structure des programmes pour intégrer l'apprentissage, la recherche et l'application des connaissances.
En réalité, le système d'études postuniversitaires en Chine connaît une croissance rapide, car de nombreux étudiants peinent à trouver un emploi et choisissent de poursuivre des études supérieures. Selon les statistiques du ministère chinois de l'Éducation de mars, rien qu'en 2023, le système d'études postuniversitaires a recruté 1 301 700 personnes à l'échelle nationale, dont 1 148 400 étudiants en master et 153 300 en doctorat.
À l'heure actuelle, la Chine compte 3 882 900 étudiants de troisième cycle, dont 3 270 400 en master et 612 500 en doctorat. Compte tenu de l'écart important entre le nombre de doctorants et celui des masters, selon China Science News, le nombre de doctorants en Chine connaît actuellement une grave pénurie.
La raison en est le déséquilibre dans la formation. Plus précisément, en 2023, la Chine ne recrutera que 31 400/153 300 doctorants professionnels, soit 20,48 %. Par conséquent, selon les experts en éducation du pays, il est nécessaire d'augmenter le nombre annuel de doctorants professionnels, notamment dans des domaines tels que les sciences, l'ingénierie et la technologie.
Source : https://vietnamnet.vn/tuyen-sinh-dao-nguoc-thac-si-tien-si-dong-hon-sinh-vien-2332901.html
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