Améliorer la qualité de l'éducation pour les étudiants issus de minorités ethniques

Au cours des 16 dernières années, l'école primaire de la ville de Krong Klang (commune de Huong Hiep) a mis en œuvre de nombreuses solutions positives et efficaces pour innover et améliorer la qualité de l'éducation dans les zones difficiles, avec de nombreux élèves des groupes ethniques Van Kieu et Pa Ko qui étudient ; le personnel et les enseignants sont toujours dévoués et dévoués à la cause de l'éducation des gens et soutiennent et responsabilisent de tout cœur les élèves avec des travaux pratiques ; des générations d'élèves savent s'efforcer de surmonter les difficultés, sont studieux... Avec les résultats obtenus dans l'éducation, l'école a de plus en plus affirmé sa réputation, recevant de nombreux certificats de mérite et de nombreuses autres récompenses nobles de tous les niveaux et secteurs.

Les élèves de l’école primaire de Krong Klang Town utilisent activement le vietnamien et sont plus confiants dans la communication.

Améliorer ses compétences en vietnamien

Le 23 juin 2025, l'école primaire de Krong Klang Town a reçu un certificat de mérite du président du Comité populaire de la province de Quang Tri pour ses réalisations exceptionnelles dans la mise en œuvre du projet « Promotion de la langue vietnamienne pour les élèves du primaire des zones de minorités ethniques » (2016-2020, avec une vision à l'horizon 2025). Il s'agit d'une reconnaissance précieuse pour les efforts continus de l'école visant à mettre en œuvre de manière synchronisée des solutions pour aider les élèves issus de minorités ethniques à améliorer leurs compétences en vietnamien, un outil important pour leur faciliter l'accès à l' enseignement général.

Hoang Tuan Kiet, directeur de l'école primaire de Krong Klang, a déclaré que le vietnamien n'est pas la langue maternelle des élèves issus des minorités ethniques, ce qui les rend souvent difficiles à écouter, à parler, à lire et à écrire. Les élèves entrant en première année, en particulier, maîtrisent très mal le vietnamien. Cela affecte directement leur acquisition de connaissances, leurs compétences en communication et leurs résultats d'apprentissage. Par conséquent, l'amélioration du vietnamien est non seulement une tâche importante, mais aussi la responsabilité de l'école et du personnel enseignant. Nous avons élaboré proactivement un plan spécifique, adapté aux conditions réelles de l'école et des élèves pour chaque année scolaire.

Les principales activités comprennent : l'organisation de sessions de formation pour mettre en œuvre des tâches, la concrétisation des décisions et des plans des supérieurs ; l'élaboration de plans d'enseignement, d'horaires, la sélection de méthodes d'enseignement vietnamiennes adaptées aux étudiants issus de minorités ethniques ; l'amélioration de l'enseignement du vocabulaire et de la pratique de la prononciation, l'application efficace de la technologie et des aides visuelles ; la construction de « coins vietnamiens » dans les écoles et les salles de classe pour créer un environnement vietnamien riche pour les étudiants.

L'école exploite les installations disponibles à l'école et en classe pour assigner des tâches et encourager les enfants à communiquer et à interagir en vietnamien, autour des thèmes « Notre vietnamien » et « Club d'expression et d'écriture vietnamiennes ». Elle instaure l'habitude d'utiliser la langue commune au sein de la famille et de la communauté, et encourage les enseignants à étudier eux-mêmes les langues ethniques pour faciliter l'enseignement. Ces activités sont conçues pour un apprentissage ludique et offrent aux élèves l'occasion d'utiliser le vietnamien dans un environnement convivial et naturel. La solution la plus efficace consiste notamment à promouvoir le vietnamien en organisant des échanges linguistiques pour les élèves issus de minorités ethniques et en organisant des activités de lecture à la bibliothèque de l'école primaire.

Forte de plus de 29 ans d'expérience dans l'enseignement en montagne, l'enseignante Hoang Thi Nhat Thu connaît parfaitement les coutumes, les pratiques et la vie des minorités ethniques, ainsi que les difficultés de vie et de communication des enfants Van Kieu et Pa Ko. « Ayant été enseignante principale pendant de nombreuses années, j'ai constaté que le niveau de vietnamien des élèves était très faible, ce qui compliquait l'acquisition des connaissances. Grâce à ma maîtrise de cette langue, j'ai pu jouer un rôle de passerelle avec les élèves en leur expliquant de nouveaux concepts et en les guidant dans leurs premières leçons dans leur langue maternelle. Par la suite, j'ai progressivement adopté le vietnamien dans la communication et l'apprentissage afin de créer un environnement linguistique enrichissant pour les élèves », explique Mme Thu.

Grâce à l'amélioration de l'enseignement intégré du vietnamien et à l'intégration des compétences d'écoute, d'expression orale, de lecture et d'écriture dans le processus pédagogique habituel, les élèves sont exposés au vietnamien de manière plus naturelle et vivante, gagnent en confiance dans la communication et utilisent activement le vietnamien dans leurs études et leurs activités quotidiennes. Leur vocabulaire s'est également considérablement enrichi, notamment en vocabulaire de la vie quotidienne. Les compétences d'écoute, d'expression orale, de lecture et d'écriture en vietnamien sont améliorées pour les élèves de CP et CE1. De ce fait, une habitude de lecture positive et régulière se développe, contribuant à renforcer la relation amicale entre élèves et enseignants au sein de l'école.

L'école primaire de la ville de Krong Klang - un point positif dans l'amélioration de la qualité de l'éducation pour les élèves issus de minorités ethniques.

Récoltez de nombreux « fruits sucrés »

L'année scolaire 2024-2025 a été marquée par de nombreux succès pour l'école primaire de Krong Klang Town. L'efficacité des efforts déployés pour améliorer la qualité de l'éducation de masse est remarquable. L'école a mis en œuvre de nombreuses solutions synchrones : soutien scolaire pour les élèves en difficulté, dons et soutien aux élèves défavorisés, visites d'enseignants dans chaque foyer pour mobiliser et aider les élèves en risque d'abandon scolaire à fréquenter l'école régulièrement.

Grâce à cela, les résultats d'apprentissage des élèves confirment clairement leur pertinence. Outre l'amélioration de la qualité générale, l'école a organisé des mouvements d'émulation pour améliorer la qualité des matières clés, aider le personnel enseignant à adopter rapidement des méthodes pédagogiques modernes et améliorer son expertise professionnelle.

L'année scolaire dernière, le taux d'achèvement du programme scolaire a atteint 99,14 %. Les réalisations des élèves dans les cours de récréation ont notamment été les suivantes : 56 élèves ont participé au concours provincial des champions vietnamiens de récréation, 18 ont remporté le concours provincial en ligne d'IOE ; 1 élève a remporté une médaille de bronze au concours national d'IOE ; 1 a remporté le premier prix du concours « Présentation de produits STEM » au niveau du district ; 1 a remporté le premier prix du concours « Culture scolaire » au niveau du district.

Le 16 juin 2025, la Confédération générale du travail du Vietnam a décerné un certificat de mérite au syndicat de l'école primaire de la ville de Krong Klang pour ses réalisations exceptionnelles en matière d'activités syndicales et de mouvements d'émulation au cours de l'année scolaire 2024-2025. Le mois de juin dernier a également été une période privilégiée, où l'école a continuellement récolté de nombreux « bons fruits ».

Le directeur de l'école primaire de Krong Klang Town, Hoang Tuan Kiet, a déclaré avec fierté : « L'école primaire de Krong Klang Town est reconnue comme une école primaire de niveau 2 aux normes nationales. Cet événement marque une étape importante dans le processus de construction, d'engagement et de développement du collectif des cadres, des enseignants, du personnel et des élèves. L'école a également reçu le titre de modèle avancé pour ses réalisations exceptionnelles dans le mouvement d'émulation patriotique du secteur de l'éducation et de la formation sur la période 2020-2025. La joie des enseignants et des élèves est toujours aussi grande lorsque le président du Comité populaire provincial leur a remis le drapeau d'émulation pour avoir brillamment mené à bien cette tâche, menant le mouvement d'émulation patriotique pour l'année scolaire 2024-2025. Ces « fruits sucrés » nous motivent à poursuivre nos efforts pour améliorer la qualité de l'éducation, contribuant ainsi à la riche tradition de l'école dans ce pays difficile. »

Minh Duc

Source : https://baoquangtri.vn/nang-cao-chat-luong-giao-duc-cho-hoc-sinh-dong-bao-dan-toc-thieu-so-195535.htm