Raisons pour lesquelles l'éducation vietnamienne est parmi les

Les écoles dotées d’enseignants efficaces ont aidé les élèves à obtenir des résultats exceptionnels, plaçant le Vietnam parmi les meilleurs systèmes éducatifs au monde, selon The Economist.

Bien que le PIB par habitant du Vietnam, de 3 760 dollars, soit inférieur à celui de ses homologues de la région, comme la Malaisie et la Thaïlande, les enfants de familles vietnamiennes bénéficient de l'un des meilleurs systèmes scolaires au monde, selon le journal. Cela se reflète dans les évaluations internationales des compétences en lecture, en mathématiques et en sciences des élèves vietnamiens.

Les chiffres de la Banque mondiale montrent qu'en termes de résultats scolaires globaux, les étudiants vietnamiens surpassent non seulement leurs pairs malaisiens et thaïlandais, mais aussi ceux du Royaume-Uni et du Canada, des pays six fois plus riches qu'eux. Même au sein du pays, les résultats des étudiants ne présentent pas les mêmes disparités entre les sexes et les régions qu'ailleurs.

L'aptitude d'un enfant à apprendre dépend de plusieurs facteurs, à commencer par la famille et l'environnement dans lesquels il grandit. Mais cela ne suffit pas à expliquer les excellents résultats des élèves vietnamiens. Le secret réside dans la salle de classe : les enfants apprennent davantage à l'école, surtout dans leurs premières années.

Étudiants vietnamiens pendant une pause. Photo : Alamy — Étudiants vietnamiens pendant une pause. Photo : *Alamy*

Dans une étude de 2020, Abhijeet Singh, professeur associé à la Stockholm School of Economics en Suède, a évalué les performances des écoles vietnamiennes en examinant les données de tests identiques administrés à des élèves d'Éthiopie, d'Inde, du Pérou et du Vietnam. Il a constaté que les enfants vietnamiens âgés de 5 à 8 ans les surpassaient. Une année de scolarité supplémentaire au Vietnam augmentait la capacité à résoudre un problème de multiplication simple de 21 points de pourcentage ; en Inde, elle était de 6 points de pourcentage.

Une étude menée par des experts du Centre pour le développement mondial de Washington, aux États-Unis, montre que dans 56 pays sur 87 en développement, la qualité de l’éducation a décliné depuis les années 1960. Le Vietnam est l’un des rares pays à avoir inversé cette tendance.

La principale raison est que les enseignants sont plus efficaces. Une étude comparant des élèves indiens et vietnamiens a suggéré qu'une grande partie de la différence de résultats aux tests de mathématiques était due à la qualité de l'enseignement.

Selon les journaux britanniques, les enseignants vietnamiens font du bon travail car ils bénéficient d'un encadrement rigoureux, d'une formation régulière et d'une liberté de créativité pour rendre leurs cours captivants. Pour lutter contre les inégalités, les enseignants travaillant dans des zones reculées et défavorisées bénéficient d'indemnités supplémentaires et de revenus plus élevés. Plus important encore, ils sont évalués sur la performance de leurs élèves. Les enseignants qui ont de bons élèves reçoivent le titre d'« Excellent Professeur ».

L'Economist a également mentionné l'attention portée par le Parti et le gouvernement à l'éducation, les politiques étant ajustées pour répondre aux normes des programmes et de l'enseignement. Les budgets locaux sont tenus de consacrer 20 % de leur budget à l'éducation.

M. Ngo Quang Vinh, de la Banque asiatique de développement (BAD), a déclaré que l'importance que les familles vietnamiennes accordent à l'éducation découle également de leur tradition d'assiduité. Même si les conditions sont rares, les parents s'efforcent toujours d'envoyer leurs enfants en cours de soutien. En ville, nombreux sont ceux qui recherchent des écoles avec de bons enseignants pour leurs enfants.

Cependant, le système éducatif vietnamien est également confronté à de nombreux défis que le gouvernement doit relever. Par exemple, les entreprises ont une demande croissante de travailleurs aux compétences complexes, mais la formation des étudiants ne suffit pas à répondre à cette demande. La croissance économique a également entraîné une migration vers les villes, surchargeant les écoles urbaines. Parallèlement, de nombreux enseignants ont quitté leur emploi pour travailler dans le secteur privé.

Aube (d'après (L'économiste)

Lien source