4 localités identifient la langue étrangère comme troisième matière
Dans le Règlement sur l'admission dans les écoles secondaires et les lycées qui entrera en vigueur à partir de 2025, récemment annoncé par le ministère de l'Éducation et de la Formation , l'opinion publique s'intéresse particulièrement au règlement sur l'examen d'entrée au lycée de 10e année.
Selon la réglementation, il existe trois modes d'admission en terminale : l'examen d'entrée, la sélection ou une combinaison des deux. Le choix du mode d'admission relève de la compétence de la municipalité.
Pour la méthode d'examen d'entrée au lycée de 10e année, les localités conviendront d'un plan pour passer 3 matières/examens : mathématiques, littérature et une troisième matière ou examen choisi par le ministère de l'Éducation et de la Formation.
La troisième matière d'examen est choisie parmi les matières évaluées par les notes du programme d'enseignement général de l'école secondaire, en veillant à ce que la même troisième matière d'examen ne soit pas choisie pendant plus de 3 années consécutives.
Immédiatement après la publication du règlement par le ministère de l'Éducation et de la Formation, le Département de l'Éducation et de la Formation de Ho Chi Minh -Ville a été la première unité à finaliser la troisième matière de l'examen de 10e année en anglais et a souligné que c'était la volonté et le désir des dirigeants du Département de l'Éducation et de la Formation ainsi que de la majorité des parents et des étudiants de la ville.
Bien qu'il n'y ait pas encore de plan officiel, les trois localités de Quang Nam, Tien Giang et Khanh Hoa prévoient également de choisir l'anglais comme troisième matière.
Ces localités considèrent l’anglais comme un choix approprié, contribuant à motiver et à encourager les étudiants à approfondir leurs études dans cette matière dans le contexte de l’intégration internationale et à faire de l’anglais la deuxième langue dans les écoles.
Les étudiants doivent maîtriser l'anglais pour accéder aux documents et aux informations pendant leurs études. Lorsqu'ils entrent sur le marché du travail, ils doivent utiliser cette langue pour travailler et communiquer. Par conséquent, l'anglais ne sera inclus dans l'examen de seconde qu'en 2025, mais cette matière restera l'une des trois matières de l'examen de seconde choisies par les municipalités.
Les étudiants de Hanoi espèrent connaître bientôt la troisième matière d'examen
Hanoï dispose d'un système éducatif qui représente un dixième du pays. Le nombre d'élèves de 3e se présentant chaque année à l'examen de seconde est également très important, avec plus de 100 000 candidats. Chaque année, Hanoï recrute plus de 60 % des bacheliers pour intégrer les lycées publics de seconde. Le programme d'examen et l'examen de seconde attirent donc toujours l'attention de nombreux parents, enseignants et élèves.
Afin de faciliter l'enseignement et l'apprentissage dans les écoles secondaires et d'inciter les élèves à être proactifs dans l'apprentissage et la révision, depuis fin août 2024, le Département de l'éducation et de la formation de Hanoi a annoncé la structure du format et les exemples de questions pour les matières suivantes : mathématiques ; littérature, anglais, histoire et géographie, sciences naturelles, technologies de l'information, éducation civique ; et a affirmé qu'il s'agit de la base pour la construction d'une banque de questions et la réalisation des examens de 10e année conformément au programme d'enseignement général de 2018.
Le Département de l'éducation et de la formation de Hanoi recommande aux écoles secondaires de diriger des équipes professionnelles pour rechercher et appliquer des structures de format d'examen adaptées à chaque matière afin que les élèves de 9e année puissent s'y familiariser ; de renforcer la construction de banques de questions et de matrices de test selon les exigences du programme de la matière ; d'encourager la construction de bibliothèques numériques de questions de test, d'enquêtes et de partage avec les établissements d'enseignement de la région pour échanger et soutenir la mise en œuvre efficace des méthodes et des formulaires de test et d'évaluation.
Conformément à cet esprit, les écoles ont activement constitué des banques de questions d'examen et d'évaluation conformes au format et à la structure des exemples de questions. Lors des examens réguliers et périodiques, les écoles ont mis en place des modalités de mixage, de notation croisée, d'écriture sur des sujets d'examen, etc., pour permettre aux élèves de s'entraîner. Lors de l'examen final du premier semestre, les élèves de 9e de toutes les régions ont répondu aux questions courantes du Département de l'Éducation et de la Formation du district/comté ; la forme et la méthode d'évaluation sont identiques à celles de l'examen de 10e. À partir des résultats de l'enquête, les écoles ont évalué la qualité réelle des connaissances des élèves, mettant ainsi en œuvre des mesures d'enseignement, d'apprentissage et de révision pour garantir leur apprentissage.
Cependant, la question que se posent actuellement les écoles, les élèves de 9e année et les parents est de savoir quand Hanoi annoncera le troisième sujet d'examen ; en outre, ces sujets s'attendent à ce que le troisième sujet soit officiellement informé prochainement.
« Ce n'est qu'en connaissant la troisième matière que nous pouvons étudier et réviser en toute confiance. Nous avons terminé le premier semestre et entamé le deuxième. Par crainte de me faire du souci, je dois suivre quatre matières supplémentaires : biologie, physique, chimie et histoire. Si j'avais su plus tôt qu'il y avait un troisième examen, j'aurais continué à étudier sérieusement, mais je n'aurais pas été aussi stressé et sous pression qu'aujourd'hui », a déclaré Hoang Duy, élève de 3e dans le district de Dong Da.
Nguyen Thu Trang, enseignante en 3e année à Hanoï, a déclaré : « Dans le règlement, le ministère de l'Éducation et de la Formation a clairement indiqué que la troisième matière peut être annoncée dès la fin du premier semestre. C'est le moment pour les écoles de connaître les sujets d'examen à l'avance afin d'être plus proactives dans l'enseignement et la révision des élèves. »
Le Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï élabore actuellement un plan d'admission en seconde, comprenant l'examen, le calcul et la consultation d'experts pour convenir du troisième sujet d'examen. Une fois ce plan établi, le Département le soumettra au Comité populaire de la ville pour examen. Dès son approbation, il sera largement diffusé auprès du public, des élèves, des enseignants et des établissements scolaires.
À Hanoi, de nombreux enseignants, élèves et parents ont exprimé franchement leur point de vue : la troisième matière de l'examen de fin d'études secondaires devrait être une langue étrangère (principalement l'anglais) ; car l'anglais est l'une des huit matières obligatoires pour tous les élèves ; cela contribuerait à réaliser l'exigence du Politburo de faire progressivement de l'anglais la deuxième langue dans les écoles.
Source : https://kinhtedothi.vn/ky-thi-lop-10-hoc-sinh-lop-9-tai-ha-noi-hong-mon-thi-thu-3.html
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