La Corée du Sud envisage d'interdire l'enseignement précoce de l'anglais aux enfants

Cela a suscité un débat dans la société car cela est lié à la qualité de l'éducation et des examens dans le « pays du kimchi ».

Le 10 juillet, Kang Kyung-sook, membre du Parti de la restauration coréenne, a proposé d'interdire totalement les cours particuliers d'anglais pour les enfants de moins de 36 mois et de les limiter à 40 minutes par jour pour les enfants de 3 ans et plus. Les contrevenants pourraient voir leurs activités suspendues ou leur licence révoquée.

Cependant, la réalité actuelle montre que la tendance inverse se dessine fortement. Dans des régions comme le district de Gangnam, à Séoul, ou Bundang, dans la province du Gyeonggi, de nombreux enfants commencent même à apprendre l'anglais dès l'âge de 2 ou 3 ans pour intégrer les programmes préscolaires d'élite.

Certaines des écoles maternelles anglaises les plus populaires de Séoul exigent que les élèves dès l'âge de 3 ans passent un examen d'entrée, qui comprend l'orthographe anglaise et la description d'images dans des phrases anglaises complètes.

Selon une enquête menée par le Parti de la reconstruction de la Corée en collaboration avec l'organisation « Un monde sans souci pour l'éducation privée », dans seulement cinq villes de la province du Gyeonggi, dont Goyang, Anyang, Seongnam, Yongin et Hwaseong, le nombre de cours d'anglais pour jeunes enfants est passé de 275 à 376 en un an. Le temps d'étude moyen dans ces établissements atteint jusqu'à 5 heures et 8 minutes par jour, un chiffre supérieur à celui des élèves de primaire (CP et CE1), qui étudient en moyenne environ 3 heures et 20 minutes par jour.

Les experts en éducation et les enseignants du préscolaire ont également exprimé de vives inquiétudes. Dans une enquête distincte menée auprès de plus de 1 700 enseignants du préscolaire à l'échelle nationale, 87,7 % ont déclaré qu'un enseignement intensif de l'anglais pour les jeunes enfants était « inutile ». 63,5 % d'entre eux ont mis en garde contre le fait que les adultes forcent les enfants à apprendre sans tenir compte de leur développement cognitif et émotionnel.

Concernant les solutions à long terme, la plupart des enseignants soutiennent le développement de l'enseignement public (65,6 %), la réforme du système d'examen d'entrée (62,7 %) et le renforcement de l'accompagnement des parents dans le développement de la petite enfance (57,6 %). Nombreux sont ceux qui estiment que l'enseignement privé devrait débuter dès l'entrée en CP, et non dès 3-4 ans comme c'est le cas actuellement.

Cependant, de nombreux parents s'opposent à cette nouvelle réglementation. Bu Dae-hye, mère d'un garçon de 3 ans, a déclaré : « Pour les enfants doués en langues, un environnement exclusivement anglophone peut constituer une excellente base. Ce sont les parents qui connaissent le mieux leurs enfants, et imposer des restrictions à l'éducation précoce constitue une atteinte excessive à la liberté individuelle. »

Il existe deux courants de controverse. D'une part, l'inquiétude concernant la santé mentale et le développement naturel des enfants. D'autre part, la pression de plus en plus forte de la compétition éducative dans une société qui valorise la réussite.

Le projet de loi continuera d'être débattu à l' Assemblée nationale dans les semaines à venir. Quel que soit le résultat, la grande question est : comment concilier la nécessité d'un développement précoce du langage et le droit à un développement sain et naturel de l'enfant ? Il ne s'agit pas seulement d'une question juridique, mais d'un défi culturel, social et éthique auquel la Corée doit faire face à une époque de concurrence féroce en matière d'éducation.

Le projet de loi proposé par la députée Kang Kyung-sook soulignait : « L’enfance est une période où les enfants se développent par le jeu, le mouvement et l’interaction émotionnelle, et non par les examens d’anglais. Enseigner l’anglais trop tôt n’a pas seulement des avantages limités, mais peut aussi nuire au développement global des enfants. »

Selon le Korea Herald

Source : https://giaoducthoidai.vn/han-quoc-can-nhac-cam-day-tieng-anh-som-cho-tre-post741887.html