La Chine teste 3 sujets, le Japon et la Corée ne testent pas
Selon la synthèse du Département de gestion de la qualité, la Chine organise un examen de fin d'études secondaires unifié à l'échelle nationale dans les provinces, qui se déroule sur 2 à 3 jours, les questions d'examen sont présidées par le ministère de l'Éducation et de la Formation ; les provinces peuvent se baser sur la portée du contenu prescrite par le ministère de l'Éducation et de la Formation pour organiser leurs propres questions d'examen.
Les examens de fin d'études secondaires au Vietnam ont tendance à proposer seulement 2 matières obligatoires et 2 matières optionnelles.
La Chine organise trois examens obligatoires, dont : les mathématiques, le chinois (langue et littérature comme la littérature vietnamienne), l'anglais et une matière facultative de sciences naturelles ou de sciences sociales.
Format de l'examen : choix multiple combiné à une dissertation ; les résultats de l'examen sont utilisés pour déterminer l'obtention du diplôme d'études secondaires et sont pris en compte par les universités et les collèges lors de l'inscription des étudiants.
En Corée, les élèves n'ont pas besoin de passer un examen national pour obtenir leur diplôme de fin d'études secondaires, contrairement à de nombreux autres pays . Les lycées délivrent des certificats attestant que les élèves ont terminé leurs études secondaires et sont reconnus comme diplômés.
Le Japon n'a pas non plus d'examen national de fin d'études secondaires. La reconnaissance du diplôme de fin d'études secondaires relève de la responsabilité de l'établissement.
La Russie n’a pas de tests à choix multiples, la France a à la fois des tests et des évaluations.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a également évoqué les méthodes d'organisation des examens de certains pays européens typiques comme la Russie et la France.
En Russie, l'examen d'État unifié est la forme d'évaluation de base des élèves diplômés de la 11e année (diplôme d'études secondaires, puisque le système d'enseignement général russe ne compte que 11 ans) pour les écoles de la Fédération de Russie.
L'examen porte sur deux matières obligatoires : le russe et les mathématiques. Les autres matières sont choisies par les étudiants parmi l'histoire, les sciences sociales, la littérature, la physique, l'informatique et les technologies de l'information et de la communication (TIC), la chimie, la biologie, la géographie, l'anglais, l'allemand, le français et l'espagnol.
Les examens de russe et de mathématiques ne comportent pas d'exercices à choix multiples . L'examen de langue étrangère comporte une épreuve où les candidats doivent écouter un enregistrement en langue étrangère et répondre à des questions basées sur le contenu de l'écoute.
En France , le baccalauréat est un examen national. Il commence à la fin de la seconde et se termine à la fin de la terminale, mais son format est sujet à de nombreuses modifications.
À partir de juin 2021, l'examen du baccalauréat se déroulera avec des épreuves obligatoires, comprenant : littérature, philosophie, 2 matières au choix de l'élève et un examen de présentation de 20 minutes (les élèves présenteront un sujet choisi et préparé de la 11e à la fin de la 12e année), passé à la fin du printemps de la 12e année.
En France, l'évaluation du baccalauréat est la suivante : les évaluations régulières comptent pour 40 % de la note totale, dont 10 % sont calculés à partir des notes finales des deux années d'études en première et terminale, et 30 % à partir des notes des deux épreuves communes (une en première et une en terminale). Les épreuves communes sont sélectionnées par chaque établissement sur la base du questionnaire commun du ministère de l'Éducation nationale et de la Formation professionnelle. Les examens finaux comptent pour 60 % de la note totale du baccalauréat.
L'Amérique supprime progressivement les examens de fin d'études
Le Bureau of Quality Management a cité des informations du Washington Post (2017) indiquant que le nombre d'États américains ayant abandonné l'examen de fin d'études secondaires augmente progressivement. En 2015, 21 États sur 50 maintenaient cette politique d'examen de fin d'études secondaires, dont la Floride, le Texas, la Californie et New York. Cependant, deux ans plus tard (2017), seuls 13 États l'avaient maintenue ; en 2018, ils n'étaient plus que 12.
Les tests utilisés varient également considérablement. La plupart de ces 12 États administrent et conçoivent leurs propres tests standardisés, mais certains, comme le Mississippi et le New Jersey, autorisent les étudiants à passer des tests administrés par des organismes professionnels, comme l'ACT et le SAT.
Dans certains de ces États, les étudiants ont plusieurs options pour obtenir un diplôme, notamment en soumettant une demande de preuve d’études.
Si vous souhaitez entrer à l'université ou au collège, les écoles ne prennent en compte que les résultats de 6 matières en 12e année (les résultats des cours précédents ne sont pas pris en compte) et certaines autres conditions.
La tendance des examens compacts
À partir de la synthèse des méthodes d'organisation des examens de fin d'études secondaires dans les pays mentionnés ci-dessus, le Département de gestion de la qualité estime que : il n'existe clairement pas de bonne ou de mauvaise réponse unique pour les formes d'examens de fin d'études secondaires, mais chaque méthode doit servir (efficacement) l'objectif du système éducatif national.
Cependant, il y a une chose en commun dans les pays mentionnés ci-dessus, qui est la méthode d'examen et de reconnaissance du diplôme d'études secondaires de manière simplifiée ; en veillant à ce que les étudiants aient accès à des carrières, choisissent des carrières adaptées à leurs capacités et à leurs intérêts, à leurs conditions et circonstances pour continuer à étudier, à apprendre un métier et à évaluer le processus d'enseignement et d'apprentissage et à d'autres fins.
À l'heure actuelle, bien que nous soyons presque à la fin du mois d'octobre, le ministère de l'Éducation et de la Formation n'a pas encore annoncé de plan visant à innover l'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025 correspondant à l'innovation du programme d'enseignement général de 2018.
Auparavant, début octobre 2023, selon les résultats de la synthèse des opinions sur le nombre de matières pour ce plan d'examen du ministère de l'Éducation et de la Formation, près de 60 % des avis des enseignants de certaines localités participant à l'enquête (Ho Chi Minh-Ville, Long An, Tay Ninh, Lang Son et Bac Giang) proposaient que l'examen de fin d'études secondaires de 2025 ne teste que 4 matières dont 2 matières obligatoires : la littérature et les mathématiques, plus 2 matières optionnelles parmi les matières restantes étudiées en 12e année (dont les langues étrangères et l'histoire).
Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, le nombre de matières ci-dessus présente trois avantages : réduire la pression des examens pour les étudiants, réduire les coûts en argent et en temps pour les familles des étudiants et la société (les candidats ne choisissent que 4 matières contre 6 actuellement) ; ne provoque pas de déséquilibre entre les combinaisons d'admission, aidant les étudiants à passer du temps à étudier des matières adaptées à leur orientation professionnelle ; les candidats peuvent choisir 2 matières pour développer leurs points forts, avoir des résultats d'examen favorables pour être considérés pour l'admission dans les établissements d'enseignement supérieur.
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