Minh Tri a conquis Harvard en écrivant sur sa passion pour les mathématiques et sur la façon d'utiliser les mathématiques pour pratiquer l'art dans ses essais.
Le Vu Minh Tri, élève de 12e année de mathématiques 1, Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted, a reçu l'avis d'admission à la majeure en mathématiques à l'Université de Harvard le 29 mars.
« Le bulletin d'information de Harvard a proposé le mot « Félicitations ! » « En gras, mon père et moi avons sauté de joie », a raconté Tri au moment où il a entendu la nouvelle.
Selon le classement QS 2024, l'Université Harvard se classe au 4e rang mondial , avec des frais de scolarité dépassant 54 000 USD (plus de 1,3 milliard de VND) par an. Après déduction de l'aide financière, la famille de Tri ne doit débourser que 5 000 USD par an.
Le Vu Minh Tri. Photo : Personnage fourni
L'étudiant a commencé à préparer son dossier de candidature pour des études à l'étranger en avril 2023. Tri a confié avoir été assez confus au début, malgré de nombreuses recherches et synthèses d'informations en ligne. Grâce à une place dans un programme gratuit de conseil en études à l'étranger, ses difficultés se sont progressivement apaisées.
En termes d'études, Tri a remporté le deuxième prix du concours municipal d'excellence en 3e. Après avoir remporté le prix d'encouragement du concours national d'excellence en mathématiques en 11e, il a obtenu cette année le deuxième prix. Tri a également obtenu respectivement 8,5 et 1 550/1 600 à l'IELTS et au SAT (tests standardisés d'admission à l'université aux États-Unis).
L'étudiant et ses amis ont également fait des recherches sur la géométrie non euclidienne, qui a été présentée à l'Institut de mathématiques le 28 mars. Leur synthèse a été publiée dans le magazine Pi, un magazine de mathématiques destiné aux lycéens.
L'Université Harvard exige des candidats qu'ils rédigent un mémoire de fin d'études et cinq mémoires complémentaires. L'étudiant a choisi de décrire, dans son mémoire de fin d'études de 650 mots, « une réussite, un événement ou une prise de conscience qui a marqué un nouveau stade de maturité et de compréhension de soi ou des autres ».
Un article sur un collégien bouleversé lorsque sa mère l'emmène visiter une exposition d'œuvres d'art plastique réalisées à partir de sucre. Tri réalise alors qu'il peut utiliser les mathématiques pour pratiquer l'art.
« L'histoire est une leçon sur la façon de grandir dans la conscience des choses que j'apprécie et que je veux poursuivre dans le futur : découvrir mes capacités créatives, travailler sérieusement et inspirer la communauté », a déclaré Tri.
C'est également le message qui transparaît dans les autres essais de l'étudiant d'Ams. Dans le premier essai complémentaire, qui devait relater les expériences qui ont façonné sa personnalité actuelle et sa capacité à contribuer à Harvard, Tri a décrit le processus de pratique du pliage de papier et de création de motifs de tuiles avec ses amis. Grâce à des connaissances mathématiques, le groupe a amélioré la précision et l'esthétique du travail.
À partir de là, Tri croit qu’à Harvard, il pourra trouver des amis partageant les mêmes idées et sa passion pour la recherche, la créativité et la découverte de nouvelles choses.
Dans le deuxième essai, s'intéressant à des expériences intellectuelles marquantes, Tri raconte la fois où il a lu par hasard un livre sur l'histoire des mathématiques du Dr Le Quang Anh. Ce livre lui a offert une nouvelle perspective sur les mathématiques à travers l'histoire, la culture, la philosophie et la religion de la Grèce antique. Cela l'a inspiré à bloguer sur les mathématiques, en lien avec divers sujets.
« Je veux que Harvard sente la personne qui aime lire, réfléchir et faire des recherches en mathématiques de manière multidimensionnelle », a déclaré l'étudiant.
Tri a choisi d'écrire sur le projet « Là où les mathématiques rencontrent l'art » qu'il a initié pour son troisième essai sur les activités qui l'ont façonné.
L'élève a expliqué avoir organisé de nombreuses séances pour guider les élèves du secondaire dans l'utilisation d'algorithmes pour plier du papier origami, dessiner des fractales sur des macarons, introduire le concept de symétrie par l'art du carrelage ou raconter des histoires mathématiques liées au symbole du polyèdre. Tri estime que c'est une façon pour les élèves d'aborder les mathématiques avec plus de sérénité.
Le quatrième essai demandait à Tri comment il espérait mettre à profit sa formation à Harvard à l'avenir. L'élève a exprimé sa fierté pour le lycée qu'il fréquente depuis le collège. Après sept années d'études, il a réalisé que la capacité à inspirer les enseignants et à nouer des amitiés à Ams correspondait à sa personnalité et à sa façon de penser. C'est ce qui a contribué à façonner sa personnalité actuelle, et non la réputation de l'établissement.
Comme Ams, Tri croit que Harvard sera également l’endroit où il pourra poursuivre et développer pleinement ses connaissances académiques.
L'essai final demande à Tri La chose la plus importante que je souhaite que mes futurs colocataires sachent à mon sujet est que l'étudiant a toujours cherché à partager une passion commune pour les mathématiques, qu'il aimait les arts visuels et qu'il s'intéressait aux différences culturelles.
Lors de l'unique entretien, l'étudiant a rencontré un ancien élève de Harvard. L'examinateur n'a pas posé beaucoup de questions, se contentant d'écouter Tri partager sa passion pour les mathématiques et ses accomplissements.
« Grâce à cela, j'ai l'opportunité de m'exprimer et d'avoir une meilleure impression de l'école », a partagé Tri.
Tri guide les élèves dans le pliage de l'origami. Photo : Personnage fourni.
M. Nguyen Trung Tuan, professeur principal de mathématiques de terminale, a déclaré que ses élèves étaient particulièrement passionnés par les mathématiques. Cependant, Tri n'est pas du genre à privilégier les concours pour gagner des prix.
Pour chaque devoir, Tri considère toujours qu'il s'agit d'un problème qui nécessite des recherches et une étude approfondie. L'étudiant s'efforce de trouver la réponse par tous les moyens, avec des solutions intéressantes et originales.
Fort de son expérience, Tri estime que l'important, lors d'une candidature dans une université américaine, est de mener des recherches approfondies afin d'évaluer son aptitude à intégrer l'établissement. L'étudiant dépose actuellement des documents complémentaires pour demander une aide financière complémentaire. Dans un courriel, l'établissement a indiqué qu'il la lui accorderait en fonction des besoins de la famille.
« Faites ce qui vous passionne avec créativité et persévérance, et exprimez-le avec sincérité tout au long de votre candidature », a déclaré Tri. « J'envisage de poursuivre une carrière dans la recherche en mathématiques. »
Aube
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