En la mañana del 19 de enero, el Ministerio de Educación y Formación organizó un taller de consulta profesional sobre el desarrollo de la Ley del Profesorado. Más de 200 juristas, directivos, universidades y centros de formación pedagógica de todo el país participaron aportando sus opiniones.
En la inauguración del taller, el Dr. Vu Minh Duc, Director del Departamento de Gestión Docente y de Personal (Ministerio de Educación y Formación), afirmó que el desarrollo de la Ley Docente es fundamental, dado el papel decisivo del equipo docente en la educación. El Primer Ministro ha impartido numerosas instrucciones para el desarrollo de esta ley. La perspectiva del Ministerio de Educación y Formación es crear las condiciones más favorables para el desarrollo del profesorado, no añadir más restricciones.
Desde junio de 2023, el primer ministro Pham Minh Chinh ha presidido una reunión ordinaria del Gobierno sobre la propuesta de desarrollo de la Ley del Profesorado. El Ministerio de Educación y Formación propuso cinco políticas que fueron aprobadas por unanimidad por el Gobierno mediante la Resolución 95 del 7 de julio de 2023.
Según el Sr. Pham Ngoc Thuong, Viceministro de Educación y Capacitación, el Ministerio propuso cinco políticas que fueron aprobadas por unanimidad por el Gobierno en la Resolución Nº 95, entre ellas:
(1) Identificar a los docentes: definir claramente a los docentes, identificar claramente la posición y el papel de los docentes y las características de sus actividades profesionales que los diferencian de otras profesiones, como base para construir regímenes y políticas apropiadas y adecuadas para los docentes;
(2) Estándares y títulos de los docentes: Esta política estipula los estándares profesionales de los docentes, los títulos de los docentes y los certificados profesionales de los docentes;
(3) Reclutamiento, empleo y régimen de trabajo del personal docente: reglamentación sobre el reclutamiento, empleo y régimen de trabajo de acuerdo con las características de las actividades y requisitos profesionales del personal docente; superar algunas dificultades en el actual reclutamiento, empleo y gestión del personal docente para satisfacer requisitos prácticos; aumentar la descentralización hacia organismos especializados en sectores, campos e instituciones educativas;
(4) Formación, fomento, recompensa y reconocimiento de los docentes: Estipular políticas estatales sobre la formación y el fomento de quienes deseen convertirse en docentes y de los docentes que trabajan en instituciones educativas, para cumplir con los estándares profesionales y mejorar la calidad del equipo; cooperación internacional en materia docente para elevar el estatus de los docentes; políticas sobre salarios, políticas para atraer y recompensar a los docentes de acuerdo con su posición y función, ayudando a los docentes a sentirse seguros en su trabajo y a trabajar a largo plazo en el sector educativo;
(5) Gestión estatal del profesorado: Establecer los principios de la gestión estatal del profesorado para asegurar la superación de las deficiencias en el reclutamiento, utilización y gestión del profesorado en el pasado, de conformidad con las características únicas de las actividades profesionales del profesorado y promover la posición y el papel del profesorado.
Además de presentar comentarios por escrito, los expertos también discutieron directamente y dieron comentarios al Ministerio de Educación y Formación y al Comité de Redacción de la Ley sobre Docentes sobre muchos contenidos tales como: Identificación de los docentes (cuestiones relacionadas con el concepto de docentes, actividades profesionales, derechos de los docentes, etc.); estándares profesionales y títulos de los docentes en instituciones de educación superior; certificados profesionales de los docentes; regímenes de trabajo de los docentes en instituciones de educación superior; regímenes de jubilación y extensión del tiempo de trabajo de los docentes; cooperación internacional sobre docentes (condiciones para que los docentes vayan al extranjero a estudiar, enseñar, realizar investigaciones científicas, realizar intercambios académicos; estándares para que los docentes extranjeros vengan a Vietnam a enseñar)...
El Viceministro de Educación y Formación también informó sobre el progreso del desarrollo de la Ley del Profesorado. En consecuencia, para llevar a cabo las tareas asignadas por el Primer Ministro, en mayo de 2023, el Ministerio de Educación y Formación presentó al Gobierno una propuesta para desarrollar el proyecto de Ley del Profesorado. El 7 de julio de 2023, el Gobierno emitió la Resolución n.º 95 sobre la reunión temática legal del Gobierno celebrada en junio de 2023, en la que se aprobaron por unanimidad cinco políticas.
El 5 de septiembre de 2023, el Gobierno presentó un documento al Comité Permanente de la Asamblea Nacional proponiendo complementar la Ley de Maestros y el Programa de Desarrollo de Leyes y Ordenanzas para 2024. El 12 de diciembre de 2023, el Secretario General de la Asamblea Nacional emitió el Aviso No. 3206/TB-TTKQH anunciando la conclusión del Comité Permanente de la Asamblea Nacional sobre la propuesta de complementar el proyecto de Ley de Maestros al Programa de Desarrollo de Leyes y Ordenanzas para 2024. En particular, el Comité Permanente de la Asamblea Nacional encargó al Gobierno que ordenara al Ministerio de Educación y Capacitación que continuara completando el expediente y lo presentara al Comité Permanente de la Asamblea Nacional a más tardar el 1 de marzo de 2024 para su consideración y decisión sobre la complementación del Programa de Desarrollo de Leyes y Ordenanzas para 2024.
“Si el Comité Permanente de la Asamblea Nacional lo agrega al Programa de Desarrollo de Leyes y Ordenanzas de 2024, el progreso de presentar el proyecto de Ley sobre Maestros a la Asamblea Nacional para su consideración en la octava sesión de la decimoquinta Asamblea Nacional (prevista para octubre de 2024), presentarlo a la Asamblea Nacional para su aprobación en la novena sesión de la decimoquinta Asamblea Nacional (prevista para mayo de 2025) y la ley entrará en vigor a partir del 1 de enero de 2027”, informó el viceministro de Educación y Capacitación, Pham Ngoc Thuong.
Thanh Hung
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Fuente
![[Foto] Los líderes provinciales de Gia Lai ofrecen flores en el Monumento del Tío Ho con los grupos étnicos de las Tierras Altas Centrales.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/7/9/196438801da24b3cb6158d0501984818)
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