Dong Nai promueve la socialización de la educación y reduce la presión sobre las escuelas y las clases.

Contribuir significativamente a reducir la presión escolar y de clase

Reportero : ¿Podría hablarnos de algunos resultados destacados y efectivos de la socialización de la educación en la provincia de Dong Nai en los últimos tiempos?

Truong Thi Kim Hue, directora del Departamento de Educación y Capacitación de Dong Nai : En el año escolar 2023-2024, la red de escuelas privadas contaba con 188 escuelas, desde preescolar hasta secundaria. De ellas, había 150 preescolares, 6 escuelas primarias, 5 escuelas secundarias y 27 escuelas preparatorias.

En comparación con el promedio nacional, la provincia de Dong Nai es una localidad que ha tenido un buen desempeño en la socialización de la educación con una tasa de estudiantes no públicos del 20,6%, mientras que la tasa nacional es más del 6,68%.

Las escuelas privadas han movilizado a 144.593 estudiantes de todos los niveles a clases, lo que representa aproximadamente el 19% del total de estudiantes. En comparación con el promedio nacional, la provincia de Dong Nai destaca por su buen desempeño en la socialización de la educación, con una tasa de estudiantes privados del 20,6%, mientras que el promedio nacional supera el 6,68%.

La socialización de la educación en la provincia ha creado instituciones educativas no públicas que imparten formación según modelos de escuelas internacionales, otorgan títulos de bachillerato internacional, escuelas de alta calidad que potencian los idiomas extranjeros, las tecnologías de la información, las habilidades blandas y estudian 2 sesiones/día en todos los grados.

Además, la construcción y operación de jardines de infancia para atender a los hijos de los trabajadores de las empresas se ha implementado inicialmente de manera efectiva con muchos jardines de infancia establecidos, tales como: el jardín de infancia Dong Phuong en el parque industrial Song May, distrito de Trang Bom; el jardín de infancia DonaStandard, parque industrial Xuan Loc, distrito de Xuan Loc; el jardín de infancia Thai Quang - Bien Hoa; el jardín de infancia Little Flowers - Bien Hoa...

Además de los inversores locales, la provincia de Dong Nai también ha recibido mucha atención de inversores de fuera de la provincia e inversores extranjeros para invertir en proyectos educativos en la zona.

La socialización de la educación ha contribuido positivamente a la reducción del personal asignado al sector educativo en los últimos años. Con un total de 3.426 clases no públicas en todos los niveles, el sistema de escuelas privadas ha asumido aproximadamente 7.052 puestos de personal, contribuyendo así al objetivo de reducir el número de funcionarios asignados al sector educativo.

Alumnos de la Escuela Primaria, Secundaria y Preparatoria Tran Dai Nghia, distrito de Trang Bom. Esta es una de las escuelas con mayor inversión social y con mayor alumnado de la provincia de Dong Nai.

Reportero: ¿Cuáles son las dificultades y problemas en la implementación de la educación socializada en la provincia de Dong Nai, especialmente relacionados con la política agraria?

Directora del Departamento de Educación y Capacitación de Dong Nai, Truong Thi Kim Hue: Según las disposiciones de la Ley de Tierras, los proyectos de educación socializada no están sujetos a la adquisición de tierras por parte del Estado, pero los inversores deben negociar con los usuarios de la tierra para tener tierras para el proyecto; por lo tanto, causa dificultades y prolonga el tiempo de implementación para los inversores.

En algunas localidades aún existe una mentalidad de espera y de dependencia de fuentes presupuestarias y del sistema de escuelas públicas, de algunos comités locales del Partido y de autoridades a nivel de distrito, por lo que no son decididos y no se concentran en apoyar el desarrollo de la educación socializada en la zona.

El desarrollo de la educación socializada en la provincia de Dong Nai no es uniforme entre localidades; la socialización se concentra principalmente en zonas económicamente desarrolladas y urbanas. La movilización de la educación socializada en los niveles de primaria y secundaria aún es limitada; la tasa de niños en preescolar no público es alta, pero la movilización a grupos independientes y clases de jardín de infancia aún representa el 45% de los niños movilizados de escuelas no públicas.

El secretario del Comité Provincial del Partido de Dong Nai, Nguyen Hong Linh, inspeccionó las instalaciones de una escuela en la ciudad de Bien Hoa.

Continuar promoviendo la socialización de la educación

Reportero: En varias conferencias importantes recientes, el Comité Permanente del Comité Provincial del Partido de Dong Nai propuso seguir promoviendo la socialización de la educación para movilizar recursos de inversión en educación. Como organismo asesor e implementador especializado, ¿podría explicarnos cómo el sector ha implementado estas instrucciones?

Directora del Departamento de Educación y Capacitación de Dong Nai, Truong Thi Kim Hue : El Departamento de Educación y Capacitación ha coordinado con las localidades y departamentos para asesorar al Comité Popular Provincial sobre la emisión de la Decisión n.° 881/QD-UBND, de 4 de abril de 2024, que aprueba la lista de proyectos de inversión para invitar a los inversores interesados ​​en implementar la socialización en la provincia de Dong Nai. De los 97 proyectos que requieren inversión en educación, salud, cultura y deportes, 47 requieren inversión. Estos proyectos son adecuados para todo tipo de planificación y facilitan la consideración y propuesta de inversión por parte de los inversores.

Al mismo tiempo, a partir de la propuesta del Comité Popular Provincial, a fines de 2023, el Consejo Popular Provincial de Dong Nai emitió la Resolución No. 38 acordando el nivel de exención y reducción del alquiler de la tierra para proyectos socializados.

Al mismo tiempo, el Consejo Popular Provincial emitió una Resolución sobre la política para el desarrollo de la educación preescolar no pública en la provincia, en consecuencia, aprobando la política de apoyo a los estudiantes de educación preescolar que son hijos de trabajadores en parques y conglomerados industriales; la política de apoyo a los maestros de educación preescolar privada que atienden y educan directamente a los niños en escuelas preescolares no públicas que son hijos de trabajadores y obreros, y la política para apoyar algunos equipos de enseñanza para escuelas preescolares privadas.

Para apoyar la mejora de las cualificaciones profesionales de las escuelas privadas, el Departamento de Educación y Formación de Dong Nai organiza anualmente cursos de formación profesional para docentes de escuelas y preescolares. Además, durante el verano, el Departamento también ha organizado cursos de estudio político para directores de escuelas privadas.

El jardín de infancia Ngoi Sao acaba de ser invertido y se puso en funcionamiento a partir de mayo de 2024 con una financiación 100% socializada.

Reportero: ¿Cuáles son las soluciones para la socialización de la educación en el futuro en la localidad, en el contexto de que la provincia de Dong Nai continúa ejerciendo presión sobre las escuelas, las clases y los maestros en comparación con los requisitos prácticos del desarrollo?

Directora del Departamento de Educación y Formación de Dong Nai, Truong Thi Kim Hue : Seguiremos comprendiendo profundamente las directrices y políticas del Partido y del Estado sobre el estímulo de la socialización en el campo de la educación y la formación para que las autoridades de todos los niveles, las organizaciones de masas, las organizaciones económicas y la gente tengan una comprensión correcta de la socialización y puedan entenderla claramente y aplicarla completamente.

Fortalecer la labor de propaganda, asignar tareas específicas y considerar la socialización de la educación como una tarea central, continua y a largo plazo en la dirección y gestión de sectores y niveles. Crear unidad en la conciencia y las acciones de sectores, niveles, organizaciones de masas y la ciudadanía sobre la posición, el papel y la importancia de la socialización de la educación.

Continuar implementando la política de exenciones y reducciones de impuestos para establecimientos no públicos, de acuerdo con la ley. En particular, para la provincia de Dong Nai, se especificó en la Resolución n.° 38/NQ-HDND, de 15 de diciembre de 2023, que acuerda el nivel de exenciones y reducciones de rentas de terrenos para proyectos socializados en la provincia de Dong Nai.

Implementar políticas preferenciales en materia de tierras y crédito, de conformidad con la ley de fomento de la socialización de la educación. Crear condiciones favorables para que los inversionistas accedan y obtengan capital crediticio preferencial para la inversión en desarrollo del estado, de acuerdo con la normativa vigente.

Las localidades deberán basarse en la lista de proyectos educativos socializados aprobados por el Comité Popular de la provincia de Dong Nai para organizar convocatorias de inversiones en proyectos educativos en el área.

En las zonas con alto potencial de socialización, las localidades organizan revisiones y proponen ubicaciones de terrenos educativos en los que se ha invertido y construido en otras ubicaciones o instalaciones educativas que ya no están en uso debido a fusiones y replanificaciones para organizar subastas y convocar inversiones educativas de acuerdo con la política de socialización.

Una escuela invertida con recursos socializados en la ciudad de Bien Hoa.

Reportero: A partir de la implementación de la política de socialización de la educación en Dong Nai, ¿qué recomendaciones tiene para los ministerios centrales y las sucursales para eliminar rápidamente las dificultades y los obstáculos?

Directora del Departamento de Educación y Capacitación de Dong Nai, Truong Thi Kim Hue : El 26 de mayo de 2020, el Ministerio de Educación y Capacitación emitió la Circular n.º 13/2020/TT-BGDDT sobre la promulgación de las normas para las instalaciones de jardines de infancia, escuelas primarias, escuelas secundarias, bachilleratos y escuelas generales multinivel. Esta norma estipula la superficie de terreno para jardines de infancia, escuelas primarias y bachilleratos, dividida en zonas urbanas y rurales. Sin embargo, para las escuelas secundarias, la normativa general es de tan solo ^{10 m²} por alumno, mientras que en las zonas urbanas el fondo de tierras es escaso, lo que dificulta a los inversores garantizar las condiciones del terreno para invertir en proyectos de educación socializada.

Por lo tanto, se recomienda que el Ministerio de Educación y Capacitación considere y ajuste las regulaciones sobre el área de tierra de las escuelas secundarias estipuladas en la Circular No. 13 en la dirección de tener regulaciones separadas entre las áreas urbanas y rurales, en las que las áreas urbanas requieren una superficie de tierra menor que las áreas rurales para apoyar mejor a los inversores en la implementación de proyectos de educación socializada, especialmente en la condición actual de que el fondo de tierras de las áreas urbanas es bastante limitado.

Actualmente, de acuerdo con la Ley de Educación de 2019 (Punto c, Cláusula 1, Artículo 47), existen regulaciones sobre el modelo de escuelas privadas sin fines de lucro. Sin embargo, no existen instrucciones, regulaciones ni incentivos para este tipo de escuelas, lo que dificulta su implementación en las localidades. Por lo tanto, se recomienda que el Ministerio de Educación y Formación considere y asesore sobre las instrucciones, regulaciones e incentivos para este tipo de escuelas, a fin de facilitar su implementación en las localidades.

Reportero: Gracias por esta entrevista.

Fuente: https://nhandan.vn/dong-nai-tiep-tuc-day-manh-xa-hoi-hoa-giao-duc-post826798.html