El 20 de noviembre la Asamblea Nacional discutió en el pleno el proyecto de Ley del Personal Docente.
La delegada Nguyen Thi Ha (delegación de Bac Ninh ) reflexionó que en el contexto actual, cuando se promueven los derechos de los padres y de los estudiantes, parece que se están descuidando los derechos de los docentes, especialmente el derecho a proteger su dignidad y honor, más específicamente el derecho a proteger la dignidad y el honor en el ciberespacio.
La Sra. Ha sugirió que deberían existir regulaciones sobre lo que las organizaciones y los individuos no pueden hacer a los docentes para enfatizar y crear un corredor legal sólido e integral para proteger a los docentes.
Las organizaciones y personas no pueden divulgar públicamente información sobre las infracciones cometidas por los docentes hasta que las autoridades competentes emitan una conclusión oficial al considerar medidas disciplinarias o enjuiciar a los docentes. Esta normativa no contradice las normas sobre libertad de expresión ni contiene elementos para defender a los docentes, sino que, en esencia, protegerá su imagen. Esta normativa es necesaria para proteger a los docentes, especialmente en el contexto actual de fuerte desarrollo de las redes sociales y los medios en línea, afirmó la Sra. Ha.
El diputado Thai Van Thanh, director del Departamento de Educación y Formación de la provincia de Nghe An, afirmó que, debido a la naturaleza específica de la labor pedagógica docente, es necesario un marco legal integral para los regímenes laborales. Por lo tanto, es necesario estipular que el tiempo dedicado a la preparación y evaluación de las clases se convierta en horas y períodos lectivos anuales y semanales.
Mientras tanto, el diputado Thach Phuoc Binh (delegación de Tra Vinh) declaró que las disposiciones del proyecto de ley no establecen criterios específicos para atraer a docentes altamente cualificados y talentosos. Por lo tanto, es necesario desarrollar un programa de becas y apoyo financiero especial para la formación de docentes altamente cualificados. Se debe aumentar la asignación de atracción al doble del salario base para los docentes que trabajan en áreas especialmente difíciles durante el período inicial.
El delegado Do Huy Khanh (delegación de Dong Nai) afirmó que, de hecho, las clases adicionales son una necesidad social. Sin embargo, actualmente existen dos corrientes de opinión pública: una a favor de la prohibición y otra a favor de la gestión.
Muchos trabajadores que trabajan horas extra por la tarde no pueden recoger a sus hijos, por lo que prefieren dejarlos con los profesores para que los lleven a casa y los recojan solo por la noche. Por lo tanto, el proyecto de ley debe incluir un mecanismo de gestión para la enseñanza y el aprendizaje adicionales, expresó el Sr. Khanh.
Según la delegada Chamaléa Thi Thuy (delegación de Ninh Thuan), es necesario considerar a fondo la cuestión de la enseñanza y el aprendizaje adicionales para regularlos de forma específica y adecuada. En realidad, la enseñanza adicional es una necesidad real de docentes y estudiantes, especialmente en zonas urbanas y con economías desarrolladas, donde las familias invierten cada vez más en los estudios de los niños y se les busca mejorar más allá de sus conocimientos básicos en el aula.
La necesidad de encontrar buenos profesores para que estudien extraescolares es siempre real. Por lo tanto, si pensamos que aumentar los salarios y establecer políticas para los profesores para resolver el problema de los estudios extraescolares sigue siendo subjetivo y no se adapta realmente a la vida real, dijo la Sra. Thuy.
Al explicarlo, el Ministro de Educación y Capacitación, Nguyen Kim Son, dijo: "Tenemos una política de no prohibir las clases extra, sino prohibir las conductas extra docentes que violan la ética y los principios profesionales de los docentes, es decir, prohibir algunas conductas de los docentes que obligan a dar clases extra".
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Fuente: https://daidoanket.vn/dbqh-de-nghi-can-co-quy-dinh-bao-ve-nha-giao-10294867.html
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