Una maestra 8X ayuda a niños autistas a dejar de ser "especiales"

Graduada con una maestría en Educación Especial de la Universidad Nacional de Educación de Hanói, la Sra. Nguyen Thi Hoa (nacida en 1987, de Nghe An) decidió ir a las tierras altas para enseñar a niños con autismo. En 2016, al llegar a Son La, al ver que no había escuelas para niños con este síndrome, la Sra. Hoa se quedó para ayudarlos a integrarse en la vida.

No te detengas ante la dificultad

En la calle To Hieu, ciudad de Son La , provincia de Son La, ahora existe un centro de educación especial para niños autistas llamado Minh Tam. Minh Tam significa "mente brillante", y esa es la intención de la Sra. Hoa, quien desea brindar su mente brillante a los niños autistas.

La Sra. Hoa compartió que, cuando estudiaba Trabajo Social en la Universidad de Educación de Vinh, tuvo la suerte de participar en programas de apoyo a niños vulnerables, como aquellos con traumas psicológicos debido a eventos de la vida o que habían sufrido abuso. Después de graduarse, casarse y ser madre, sintió mucha pena al ver en la clase de su hijo que había niños pequeños que no lograban integrarse con todos. Por eso, siempre quiso hacer algo por ellos algún día.

Al llegar a Son La, la Sra. Hoa inicialmente solo llevaba a los niños a casa para enseñarles y los llevaba a jardines de infancia para apoyar su integración. Para finales de 2017, muchos niños habían progresado y los padres difundieron la información, por lo que el número de estudiantes aumentó. Decidió fundar el Centro Minh Tam para el Apoyo al Desarrollo de la Educación Inclusiva.

La maestra Hoa se quedó en Son La para sembrar semillas de esperanza para que los niños con autismo puedan integrarse a la vida.

Para tener un hogar para niños autistas como el que hay hoy, tuvo que superar muchas dificultades y desafíos. Son La es una provincia montañosa, con un terreno predominantemente escarpado de colinas y montañas, lo que dificulta mucho el desplazamiento. La educación especial es una profesión que exige a los docentes un constante estudio para perfeccionar sus conocimientos y enseñar mejor a los niños. Por lo tanto, la Sra. Hoa a menudo tiene que viajar a Hanói o Ciudad Ho Chi Minh para continuar sus estudios.

Además, el conocimiento de algunos padres sobre el autismo, los retrasos en el desarrollo u otras discapacidades aún es limitado. Por ello, al principio, ella misma se esforzó mucho por promover y explicar la importancia de la intervención temprana para niños con necesidades especiales, especialmente a los padres.

Además, en algunas zonas de Son La, la población es bastante pobre; la economía depende principalmente de la agricultura y los árboles frutales; no existen zonas industriales y los servicios aún no están bien desarrollados. Por lo tanto, muchas familias saben que sus hijos tienen problemas, pero no les permiten acceder a la intervención. Por ello, para garantizar que los niños con necesidades especiales reciban el mejor apoyo, se han implementado numerosos programas de exención y reducción de matrícula para quienes se encuentran en situaciones difíciles. Sin embargo, dado que el Centro se autofinancia, las condiciones económicas aún son limitadas; aunque el trabajo es muy estresante, los ingresos de los docentes son bajos e inestables.

Las matrículas son caras, las familias de las tierras altas tienen dificultades económicas y muchos estudiantes provienen de hogares pobres o casi pobres; por compasión hacia sus alumnos, la Sra. Hoa gasta su propio dinero para apoyarlos. Algunos huérfanos y niños enfermos están exentos de la matrícula o solo se les cobra una pequeña cantidad para que los padres puedan hacerse cargo de sus hijos.

En el caso de los estudiantes con necesidades especiales, cada niño tiene un tipo de dificultad diferente que requiere apoyo individual, planes de estudio y lecciones individuales, por lo que requiere más tiempo. Además, los niños son propensos a tener comportamientos agresivos con los profesores. En muchos casos graves, si los profesores no son persistentes, no aman su trabajo ni aman a los niños, se desaniman fácilmente.

Tras superar esas dificultades, lo que la impidió rendirse y llegar hasta el final fue su amor por los niños y su pasión por la profesión. "Todavía añoro la 'especialidad' de los niños para que dejen de serlo. Me ofrecí como voluntaria y me dediqué por completo a este difícil trabajo. Quiero escribir mi propia historia como maestra especial", confesó la Sra. Hoa.

Su felicidad reside en ver que, tras llegar al Centro, los niños han progresado mucho: pueden hablar, comunicarse, leer, escribir y desarrollar sus propios talentos. Además, tienen la oportunidad de dejar de ser especiales, como ella deseaba.

Esfuerzos para integrar a los niños autistas

Sin embargo, según la Sra. Hoa, el camino hacia la integración de los niños "especiales" aún presenta dificultades, y el problema del estigma y la discriminación persiste. Aún hay muchas cosas que los padres con hijos autistas necesitan compartir.

La profesión de "Maestra Especial" hace honor a su nombre: especialmente difícil, ardua, estresante y requiere un esfuerzo, perseverancia y dedicación especiales para perseverar y amar la profesión. La carga de trabajo es alta y también desempeña el papel de confidente para compartir la carga psicológica y, a veces, la depresión de los padres, lo que le exige un esfuerzo constante.

La felicidad de la Sra. Hoa y los maestros es ver que los niños mejoran mucho después de llegar al Centro.

Al pasar la mayor parte de su tiempo con "otras personas", la Sra. Hoa también tiene que sacrificar sus propios placeres. Todas las noches, tiene que preparar planes de clase, hablar con padres de niños con autismo y guiar a las madres con las tareas de sus hijos...

Mis dos hijos comprenden la naturaleza del trabajo de su madre, por lo que son bastante independientes. Les diseño horarios para que visualicen y hagan las tareas del hogar y estudien por sí solos. Mis familiares también me apoyan tanto mental como profesionalmente. Todos siempre me animan a esforzarme al máximo para realizar este trabajo tan significativo. Estoy feliz y agradecida por esas cosas tan hermosas —compartió la Sra. Hoa con emoción.

La Sra. Hoa expresó su deseo de que todos los niños autistas o en riesgo de autismo sean detectados a tiempo y reciban la intervención adecuada para que sean aceptados y respetados en todos los entornos. También espera que las familias con niños autistas comprendan mejor este problema, lo acepten y tomen medidas drásticas con sus hijos en este difícil camino.

El Centro de Apoyo al Desarrollo de la Educación Inclusiva Minh Tam es el único centro autorizado por el Comité Popular de la provincia de Son La, gracias a su capacidad suficiente. Actualmente, cuenta con 60 estudiantes y 20 docentes. Los niños pertenecen principalmente a minorías étnicas de la ciudad de Son La y de los distritos de Thuan Chau, Sop Cop, Song Ma, Mai Son y Muong La, y padecen autismo, retraso en el desarrollo, discapacidad intelectual, hiperactividad, síndrome de Down, parálisis cerebral y pérdida auditiva.

Gracias a los esfuerzos incansables de la Sra. Hoa y el equipo especial de maestros, hasta la fecha, casi 1.000 niños autistas han progresado y se han integrado a la comunidad.

Fuente: https://phunuvietnam.vn/co-giao-8x-giup-tre-tu-ky-khong-con-dac-biet-nua-20240906133209318.htm