En las zonas remotas, la educación es la mejor manera de escapar de la pobreza y tomar las riendas de su propio destino. En la ceremonia inaugural celebrada esta mañana en el Internado para Minorías Étnicas de la Provincia de Gia Lai , el discurso del presidente Vo Van Thuong incluyó numerosas tareas importantes y urgentes para la educación en esta región. El presidente afirmó que Gia Lai es una localidad con una posición estratégica muy importante, y que el desarrollo de la educación y la formación es fundamental para el desarrollo de otras tareas en el futuro. Por lo tanto, el Sr. Thuong solicitó al Comité del Partido, al gobierno y a los departamentos de la provincia que, al comenzar el nuevo año escolar, sigan comprendiendo e implementando eficazmente las políticas del Partido y del Estado sobre innovación fundamental e integral en educación y formación. Los departamentos y organismos deben implementar eficazmente las políticas del Partido y del Estado en materia de educación para niños de minorías étnicas, construir y desarrollar internados y semiinternados para minorías étnicas, así como escuelas generales con estudiantes semiinternados, para erradicar activamente el analfabetismo entre las minorías étnicas en las zonas remotas.

El presidente Vo Van Thuong conversa con estudiantes del internado provincial para minorías étnicas de Gia Lai. Foto: VNA.

El Presidente también compartió sus sentimientos con docentes, estudiantes y padres de familia de todo el país con motivo de la inauguración del nuevo año escolar, no solo como Presidente, sino también como "una persona que también asistía a la escuela como los estudiantes, participaba en el podio como los docentes y también trabajaba como administrador local". Con ello, el Sr. Thuong expresó su preocupación y expectativa de que las agencias, las filiales, los padres de familia y la sociedad unieran esfuerzos para promover la educación y la formación del país. Según el Presidente, el establecimiento de un sistema de internados étnicos, en particular, y la importancia de la educación para los niños de minorías étnicas, en general, es una política que demuestra el pensamiento estratégico y la visión del Partido y del Estado. Se trata de una política de gran actualidad y trascendencia práctica. “Si educamos y capacitamos adecuadamente a los niños de minorías étnicas, sentaremos una base sólida para desempeñar otras tareas con éxito. Para las zonas remotas y los niños de minorías étnicas, creo que la educación y la capacitación son la mejor manera de escapar de la pobreza, progresar y tomar las riendas de su destino y sus vidas en el futuro. En las localidades, si educamos y capacitamos adecuadamente, especialmente a las minorías étnicas, también contribuiremos a sentar las bases para la formación de recursos humanos de calidad para el sistema político , el mantenimiento de la seguridad política, el orden social y la seguridad en la zona, y la promoción del desarrollo socioeconómico…”, enfatizó el Sr. Thuong. El presidente también señaló que, debido a su situación inicial, las condiciones de vida de los estudiantes de minorías étnicas no son tan favorables como las de los estudiantes de las tierras bajas y las zonas urbanas; por lo tanto, con el mismo programa educativo, las escuelas y los docentes deben prestar especial atención a los métodos educativos y de enseñanza; deben ser perseverantes, tenaces, seguros y contar con métodos pedagógicos adecuados para cada clase, cada edad e incluso para cada estudiante. La tarea del profesorado es ayudar a los estudiantes a desarrollar su personalidad única y creativa. Para que cada estudiante pueda descubrir sus verdaderas habilidades, talentos y metas en la vida, desde las cuales esforzarse y practicar. Las escuelas y las autoridades locales deben prestar atención a la creación de un entorno donde los estudiantes puedan estudiar y practicar. Además del currículo del aula, también se incluyen actividades como el trabajo, la producción, el entretenimiento, etc., lo que ayuda a los estudiantes a tener una comprensión más clara y completa de sus tareas de aprendizaje y su desarrollo integral, y a definir claramente sus metas futuras. Además de la tarea de enseñar y aprender, el Presidente también espera que las escuelas implementen plenamente las políticas y regímenes estatales para los estudiantes; deben cuidar y prestar atención constante a la vida material y espiritual de los estudiantes, así como a la de los docentes. Espero que los estudiantes siempre consideren el Internado Étnico donde estudian como su hogar, y que siempre respeten y agradezcan a sus maestros. Espero que, al graduarse de este colegio, se conviertan en ciudadanos activos, contribuyendo significativamente al desarrollo de la localidad y de la región de las Tierras Altas Centrales. Espero que todos tengan éxito y que, entre los que lo logren, muchos continúen la noble carrera docente para seguir transmitiendo conocimientos, habilidades y cualidades a la próxima generación —dijo el Sr. Thuong—.

El presidente Vo Van Thuong toca el tambor para inaugurar el nuevo año escolar 2023-2024.

"El brillante futuro de la Patria reside en sus sueños y nobles ambiciones". Previamente, con motivo de la inauguración del nuevo curso escolar, el Presidente envió una carta a estudiantes, docentes, directivos y trabajadores de todo el sector educativo. En ella, el Presidente escribió que la aspiración de desarrollar un país próspero y feliz, "colaborando con las potencias mundiales", solo se puede lograr cuando el país cuenta con ciudadanos inteligentes y dignos, que aman a su familia, a la Patria y a sus compatriotas; viven con dignidad y trabajan con eficacia; se atreven a defender el derecho, son valientes y están alerta ante el mal. "Siempre he depositado mi confianza en ustedes. Veo el brillante futuro de mi Patria en su vitalidad y en sus nobles sueños y ambiciones", escribió el Presidente. El Presidente también enfatizó que nuestro Partido y Estado siempre han considerado la educación como la principal política nacional. Educar y formar a los estudiantes es una tarea común de las escuelas, las familias y la sociedad. Un país que aspira al desarrollo debe contar con una educación de alta calidad, e invertir en educación es invertir en desarrollo sostenible. “Espero que los maestros mantengan siempre su pasión y dedicación a su profesión, tengan el coraje de superar todos los obstáculos y dificultades, y contribuyan más a la noble causa de educar a las personas. Espero que los padres, por el futuro de sus hijos, acompañen a las escuelas y a la sociedad en la educación y el cuidado de sus hijos”. La carta del Presidente fue enviada en el contexto del año escolar 2023-2024, cuando el sector educativo continúa implementando la Resolución del 13.º Congreso Nacional del Partido; Resolución de la Asamblea Nacional sobre el Plan Quinquenal de Desarrollo Socioeconómico 2021-2025, Programa de Acción del Gobierno para el período 2021-2026 para implementar la Resolución de la Asamblea Nacional sobre el Plan Quinquenal de Desarrollo Socioeconómico 2021-2025... El Ministerio de Educación y Capacitación ha emitido recientemente 12 tareas para el año escolar 2023-2024 para implementar el tema, así como los objetivos establecidos. Sin embargo, una de las mayores preocupaciones del sector educativo actualmente es la escasez de más de 118.000 docentes en todos los niveles. Según las estadísticas, el país cuenta actualmente con un déficit de 118.253 docentes, lo que representa un aumento de 11.308 en comparación con el año escolar 2021-2022 (el nivel preescolar aumentó en 7.887 personas, el nivel primario en 169 personas, el nivel secundario en 1.207 personas y el nivel secundario en 2.045 personas). Además, las políticas e incentivos para el profesorado siguen siendo limitados; las instalaciones y el equipo docente en las escuelas remotas son deficientes... estos son algunos de los desafíos que el sector educativo debe superar.