El Ministerio de Educación y Formación solicita urgentemente el desarrollo de criterios de admisión al 6º grado

(NLDO) - El Departamento de Educación y Capacitación guía a las escuelas para evaluar las habilidades de los estudiantes en forma de preguntas y respuestas, escritura, presentaciones y práctica.

El 10 de enero, el Ministerio de Educación y Formación envió un documento a los Departamentos de Educación y Formación para orientar la selección y el anuncio de la materia del tercer examen y para orientar los criterios de admisión al sexto grado en la escuela secundaria básica y la escuela preparatoria.

El Ministerio de Educación y Capacitación ordena a los Departamentos de Educación y Capacitación que orienten a las escuelas en la evaluación de las capacidades de los estudiantes en forma de preguntas y respuestas, redacción, presentaciones y práctica al inscribir a los estudiantes en el sexto grado.

En consecuencia, para realizar eficazmente el trabajo de matriculación a partir del año escolar 2024-2025 de acuerdo con la nueva normativa, el Ministerio de Educación y Formación solicita que los Departamentos de Educación y Formación implementen urgentemente la organización de selección y anuncien pronto la tercera asignatura o examen de acuerdo con la normativa para facilitar a los estudiantes estudiar, completar el programa y revisar, prepararse bien para las condiciones, crear una mentalidad de preparación para tomar el examen y lograr buenos resultados.

Desarrollar y publicar urgentemente los principios y criterios para la admisión al sexto grado de la escuela secundaria de acuerdo con las condiciones locales para que los estudiantes, padres, maestros y escuelas puedan comprenderlos claramente y ser proactivos en el trabajo de admisión.

Para las escuelas donde el número de estudiantes matriculados para estudiar excede la cuota asignada a la escuela, el Departamento de Educación y Capacitación orienta a las escuelas para que realicen una evaluación de la capacidad de los estudiantes en varias formas (según lo estipulado en las regulaciones de evaluación de estudiantes), tales como: preguntas y respuestas, escritura, presentación, práctica, experimento, ... para garantizar que la inscripción se lleve a cabo de manera justa, pública, transparente y de acuerdo con las condiciones prácticas.

El Ministerio de Educación y Formación solicita a los Departamentos de Educación y Formación que implementen esto con prontitud. Durante el proceso de implementación, cualquier dificultad o problema deberá ser reportado al Ministerio de Educación y Formación (a través del Departamento de Educación Secundaria) para su coordinación y resolución.

Anteriormente, el Reglamento de Admisión a la Escuela Secundaria y Preparatoria, emitido por el Ministerio de Educación y Formación, estipulaba que la admisión a la escuela secundaria se realizaría mediante examen. Esto implicó la suspensión del examen de ingreso a sexto grado, lo que generó preocupación entre miles de padres y estudiantes de Ciudad Ho Chi Minh.

El ingreso al sexto grado a través de una prueba de evaluación de competencias se considera una forma justa, reduciendo la presión en el contexto del objetivo de construir escuelas con factores "específicos", de alta calidad en cada localidad pero aún teniendo que asegurar suficientes plazas para los estudiantes de la zona.

El director de una escuela secundaria en Ciudad Ho Chi Minh, que realiza el proceso de admisión de sexto grado mediante una encuesta, comentó que antes de matricular a los estudiantes con este método, la escuela enfrentaba mucha presión. Cada año, el cupo para la admisión a sexto grado es de tan solo unos 300 estudiantes, pero miles cumplen con los requisitos. Si bien el proceso de admisión pasa por varias etapas de selección, que requieren mucho tiempo y esfuerzo, es muy difícil que sea objetivo y justo en comparación con una encuesta.

Fuente: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-yeu-cau-khan-truong-xay-dung-tieu-chi-xet-tuyen-lop-6-196250110184456448.htm